阳光课堂教案1

七年级 年级 （生物上）教学案系列 班级： 姓名： 课题：2.1.1 练习使用显微镜 主备：鲁德荣 课时：第1课时 时间：2012年10月22 第 七 周 审核： 温馨提示：要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。 学习目标：

知识要点：

1、说明显微镜的构造和作用

2、能使用显微镜，观察到清晰的图像

学习重点:显微镜的使用方法 学习难点：规范使用显微镜 一、课堂前置

1、你能说出细胞有那些细微的结构吗？ 2、动物细胞和植物细胞都是一样的吗? 3、微镜的结构式怎样的？

二、小组交流

1、为一组交流36页（想一想，议一议）。

2、看书37页思考：怎样使用显微镜？有哪注意事项？

三、分享表达。

1、教师提问：我们现在用的是什么显微镜？

学生回答是光学显微镜。

2、学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。 3、回答教师指示部分的名称。 4.显微镜的使用 对光：

（1）低倍物镜对准通光孔。 （2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。 观察：

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

（2）镜筒先下降，直到接近标本。

（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

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心态决定人生的高度，阳光心态铸就灿烂人生，阳光课堂谱写无悔青春。

5、动手操作，观察，说现象，并加以解释。

思考回答：放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。

6、明确评价标准，限定2分钟内找到物像。

7、按座位纵向分成四大组，随机抽查一组，起立操作，另外三组指出问题，评等级。 归纳：取镜和安放，对光，观察。

四、拓展提升

1．取显微镜的正确方法是： ( )

A．一手握住镜臂，一手托住镜座 B．左右任一只手握住镜臂 C．右手握镜筒，左手托镜座 D．双手托住镜座 2．使用显微镜对光的程序是： ( ) ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开）

④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④ 3．对光以后，从目镜中看到的视野应该是 ( )

A．白亮的 B．有直射阳光的 C．暗灰的 D．黑暗的

4．显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准( ) A．载物台 B．反光镜 C．装片 D．通光孔

5．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。

6．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。

7．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。

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生活是一种选择，你选择什么就将收获什么。幸福是一种心态，你缔造阳光幸福就会光顾！