八年级地理下册复习知识点——黄土高原自然区域

八年级地理下册复习知识点：黄土高原（自然区域）

八年级地理下册复习知识点：黄土高原（自然区域）

第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（自然区域）

一、地理位置和范围：

乌鞘岭

长城

太行山

（华北平原）

黄土高原（晋、陕、甘、宁）

秦岭

2、形成：“风成说”认为黄土是由中亚、蒙古一带被风吹来形成的。P67活动：2

以下支持黄土高原黄土“风成说”的几方面证据分别说明了什么问题？

“黄土像积雪一样均匀分布在不同地形上”：黄土被风吹来覆盖在地面上；

“黄土高原自西北向东南颗粒越来越细”：黄土被西北风吹来；

“黄土高原黄土的矿物成分与所在地的基岩矿种类不同，却与中亚蒙古一带等地的戈壁、沙漠成分相同”：黄土极可能来自中亚、蒙古一带；

“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”：黄土不是由本地基岩风化而成的。

3、气候：温带性季风气候（夏季高温湿润，冬季寒冷干燥），多旱灾，种植高粱、谷子。

4、地貌：塬（平顶）、梁（长条状）、峁（黄土山丘）

二、严重的水土流失P12活动1、3

1、水土流失产生的原因：

（1）自然因素：①地形：平地少，斜坡多且长；②降水：主要集中在7、8月份，且多暴雨；③土质：黄土结构疏松，许多物质易溶于水；④植被：地表光秃裸露，缺少植被的保护（植被覆盖越多水土流失越轻微，反之越严重）。

（2）人为因素：①毁林、毁草、陡坡开荒破坏了地面植被；②开矿、修路的基本建设不注重水土保持破坏了地面植被和稳定的地形，同时将大量的废土石随意向河沟倾到，造成新的沙土流失。

2、水土流失的后果：（1）农作物减产；（2）耕地面积减小；（3）河道整治防洪困难

3、水土流失多发区：黄土高原、云贵高原、四川盆地、华北平原北部、南方的丘陵地区。

共同点：降水量较大、降水季节差异大，地形一般为山区，地表坡度大；植被破坏较严重。

4、水土流失、沟壑纵横、植被和人为活动关系：

水土流失

引起加剧植被破坏人类活动

沟壑纵横

黄土高原的形成上由风力堆积作用形成的，即风成说；而黄土高原的沟壑纵横的地表特征则是由于流水的侵蚀作用，不断冲刷造成的。

三、黄土高原生态环境

1、脆弱的生态环境表现：

（1）水土流失严重；（2）多种自然灾害频繁发生（旱涝、泥石流、崩塌、滑坡等）；（3）容易被破坏并一旦被破坏很难恢复。

2、黄土高原人地关系恶性循环：P71图8.10《黄土高原人地关系恶性循环图》

如何理解《黄土高原人地关系恶性循环图》？

人口过快增长，要求更多的耕地和燃料才能满足需要，人类为了满足这些需要，只能通过开垦荒地、砍伐森林的途径扩大耕地面积，以增加粮食产量；但这样的做法却使生态环境遭受破坏，加重了水土流失的状况，而土地更加贫瘠、耕地面积更加少，产量更加下降。在粮食单产量下降的前提下，农民只好扩大耕地面积来弥补减产，加剧了开荒程度。较多的耕地需求更多劳动力，从而刺激人口增长。于是黄土高原人地关系进入一个恶性循环中。

3、原因：人口增长过快

四、生态建设

（1）生物措施（植树种草）与工程措施相结合（建梯田、修挡土坝）；

（2）合理安排生产活动（陡坡地退耕还林还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量）

（3）控制人口增长速度，提高人口素质

（4）其他的措施：①加强计划生育，严格控制人口增长，提高人口素质；②把生态环境脆弱区的人口迁移到其它地方去，建立移民新村；③部门要大力宣传，向农民提供粮食和补贴，使他们响应退耕号召，积极进行生态建设；④黄土高原在进行生态建设过程中要因地制宜，根据当地的自然条件，发展多种经营，提高收入，解决黄土高原人多地少的问题。