海阔凭鱼跃 天高任鸟飞

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞

【摘要】随着教育课本形式的不断演变，写作方法指导的课堂教学模式呈现出“千树万树梨花开”的良好局面。但是随着科学技术的突飞猛进，这些模式也受到新的挑战，书籍已经不再是知识和技术的唯一重要载体，教师的角色和功能也在改变。

【关键词】作文 教学观

近年来，随着教育课本形式的不断演变，写作方法指导的课堂教学模式呈现出“千树万树梨花开”的良好局面。但是随着科学技术的突飞猛进，这些模式也受到新的挑战，书籍已经不再是知识和技术的唯一重要载体，教师的角色和功能也在改变。学生获取信息的渠道日益增多，电脑写作方式及非文本文件的诞生，已在悄悄地改写着写作这一概念的内涵和外延，指导模式的创新，乃是人心所向，大势所趋。

为了适应写作教学改革的实际需要，笔者确定了不仅要探索有利于学生个体掌握终身写作学习方法的途径，而且总结了学生整体写作学习方法指导的新规律，具体做法如下：

一、树立语文观，向生活学作文

在写作方法指导实践中力争做到以下几个方面：克服单纯的“应试”教学思想，树立素质教育的大语文观；变“传授观”为“服务观”；轻“写法”教学，重“学法”指导。常写”下水作文”，体会个中滋味，提高指导水平；尝试现代教育技术，改革课堂结构；自己，学生，研究性学习培养合作意识，团队精神。如：让学生看影视，读小说，阅报刊，听故事，从而认识生活中时时有语文，处处有语文，在教学“广告多棱镜”，学生从报纸上找出宣传洗涤剂的广告“我家的盘子会唱歌”，突出了这种洗涤剂的功效，用语简洁、形象。从而激发了有的学生为猪饲料写出了“吃我一口，省你一斗”的极佳广告语。

二、克服狭隘写作的心理，树立终身写作的观念

“学无止境”“好学无时”“活到老，学到老”这些名言警句，学生并不陌生，然而现代教育要求我们培养学生学会生存，学会学习，要终身学习，这些最新理念，还不十分了解，因此，我始终在常规课上利用一定时间对学生进行讲解，同时告诉学生现在是信息时代，电脑写作，电话交流等表达形式也日趋普及，帮助学生树立终身学习，终身写作的学习观念，增加一种紧迫感，克服单纯为“应试”“升学”而学写作的狭隘心理，为写作方法的指导奠定良好的思想基础。如有一篇网上题目叫《我喜欢小狗》的文章，小狗把饭舔净了。我引发学生思考，为何用“净”而不用“尽”。经过小组讨论，我归纳用“净”是一干二净，说明不但舔光，而且清洁，如用“尽”则只说明舔光，而无它意，显得浅显，用词不准确。

三、备好写作材料，养成写作好习惯

“工欲善其事，必先利其器。”终身的写作学习需要培养一种能力，善于使用工具书，借助媒体是其中重要的一点。强调学会学习的重要性，要求学生自备工具资料书并要求学好计算机，在课上，要有意识地创造机会让学生养成勤翻书、字典等工具书的习惯，常用网络培养新的自主学习的习惯。如：我要求学生在作文中适当引用成语、名言、典故，达到引经据典，以增强作文的含金量。

四、信息，勤于动笔

扩大阅读面，引导学生多看多听，开阔视野，积累信息，把握时代脉搏，生活是写作的第一源泉，而书籍和视听作品就是第二源泉，从开始教学就开展每日一文，每日一诗(名句)，每日一新闻和每一假期读几本名著的活动，参照市县教育局推荐的名著有目的地指导阅读，将读后感写出来，班级交流，优秀的在黑板的墙上展示，同时，我还坚持让学生看每天中午的新闻三十分节目，要求学生充分利用有效资源。于此同时，我还倡导学生勤于动笔，写好日记。日记，作为作文教学的辅助方式，是我多年提倡并践行的一种练笔形式，它既可以培养学生勤于练笔的习惯，又可以培养学生精神，日久天长，熟能生巧，不愁手中笔不得心应手，老师应率先垂范，经常督促检查，要求学生要有真情实感，不写假话、空话、套话，在教书育人的工作中，应“随风潜入夜，润物细无声。”

五、互评互改，相得益彰

互批互改，集中点评，是许多专家提倡的一种提高写作水平的方法，以6人为单位，轮流评改对方作文，每篇作文，每人限时在五分钟内批改，必须按每次具体要求的立意、谋篇、语言等项目给分数，写评语。每堂课用二十分钟互批，为了便于操作，我设计了批改栏目表，内容有：语言、选材、结构、立意、书写。用十分钟左右由作者分析自己被同学们评过的作文，再用十分钟左右集中选读得高分的作文，课后老师要再次浏览，再次讲评，佳作上墙展示，效果甚佳。

六、鼓励投稿，展示风采

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“写作的根源是发表的欲望”，而展示风采的最佳方案莫过于发表作品，在班级墙报的基础上，我们经常组织学生参加省市组织的作文大赛，我经常告诉学生一些学生投稿的出版社，让他们自己将平时的所思所想写出来，推荐发表。近年来，已有十几名学生在省市级刊物上、报纸上发表了自己的作文。如张子妍、张雪的作文，在江苏省初中生作文大赛中均获奖。在泗阳县中考交流活动中，我曾就作文教学作典型发言。

我想通过以上几种写作教学法的反思和总结，我们的学生必将在写作方面有质的飞跃，从而达到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的最佳境界。