六年级下英语教课总结
《六年级下英语教课总结》是一篇好的范文，感觉应当 跟大家分享，这里给大家转摘到。 篇一：六年级下册英语教课工作总结
六年级下册英语教课工作总结
20XX 年度 第二学期
本学期，我担当六的英语教课工作。我在教课工作中从头至尾以认真、慎重的治学态度，勤奋、坚韧不拔的精神从事英语教课工作。同时在教课过程中，能够依据学生的特色采纳不一样的教课方法，获得了一些的成绩。联合本学期教课实践总结教课状况以下：
一、教课中着重学生英语兴趣的培育，养成优异的英语学习习惯。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年纪特色出发，设计开朗、生动、有效的讲堂教课，使学生在轻松欢乐的学习氛围中习得悉识，并且勇敢地张口沟通，初步培育学生用英语进行平常沟通的能力。但学生广泛对英语有着浓重的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。
二、重视基础，着重学生的听闻读写能力的培育。
教课贵在平常，我感觉作为教师，必定要抓学生的学习主动性和踊跃性。这方面的工作要达成很不简单，需要家长的全力配合，所以我成立检查制度，发现偷懒放松现象就及
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时和家长联系，实时获得家长的配合。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，惹起学生对英语学习的重视。思想报告专题我要修业生每日认真听音预习，频频模拟，进而提升学生的听音和模拟能力，最重点的是为上课做好充足的准备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促使他们对知识的稳固和运用。就象老师不上无准备之课同样，我的学生也不可以来听无准备的英语课。在讲堂上，我特别着重听闻能力的培育，课前花五到十分钟的时间进行英语的简洁会话，训练学生的迅速思想和应答的能力。采纳歌谣、游戏、动画
等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、谈谈，在 \" 玩中学 \" ，在 \" 做中学 \" 。从学生实质出发和教材出发设计相应的教课方案，课上
做到师生互动、生生互动，同时把讲堂内的知识点在课外落实、稳固。英语必定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和平常用语以及讲堂用语，尽可能多地给学生英语营养，不单提升学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六年级的学生经过前几年的英语学习，有了必定的英语阅读理解能力，为了扩展学生的知识面，我在教课中常常出示一些出色的短文或语篇，学生的语言接触广了，学习深入了，成绩就出来了。但美中不足的是，班上两极分化愈来愈大了。
三、精讲精练，提升学生的语用能力。
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因为平常学生接触英语的时机比较少，学生太缺少语境和语言感染力，所以，在实质英语沟通中常常反响慢或许不
正确，有的甚至胆寒不敢语言，范文 TOP100 假如平常不增强训练，在练习中学生错误就特别多。此外，我发现即便学
生对课文读背娴熟， 词汇默写优异， 但实质运用假如不增强，错误仍是好多的。所以我着重知识的整理和累积，在语言训
练的同时不停提升学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们解说，为他们稳固，贯通融会使他们跟上教课步伐。
四、改良的详细举措
在此后的英语教课中，我想在持续培育学生英语兴趣的同时，做好以下工作：
( 一) 深挖教材，活学活用。 从课本出发， 发掘语言资料，
设计、编制合适学生的练习内容， 促使学生对知识点的理解，
帮助学生正确掌握语言知识点，熟习语言的变化形式以及语
言的正确运用。不单在语言表达上并且要在书面上都获得良
好的收效。
(
二) 合适拓展，注意延长。合理选择合适今年级本班级
的课外语言资料，进行听闻和阅读的训练，以此达到熟习词 汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此频频地给学
生增添的语言内容， 丰富学生的词汇量， 增添语言的输入量，
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提升学生的英语水平。
( 三) 关注学生，促使发展。倾注爱心、耐心、热情，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为误差学生，重视学生能力的培育，要看到他们每天的进步，常常用激励性、鼓舞性的语言，使每一位学生都能获取长足的进步。
(
四) 主战讲堂，深入教研。立足讲堂，主战讲堂，使课
堂成为学生学习英语的快乐时辰，让每一个灵巧的生命活跃在我的英语讲堂上。最全面的写作站同时理解理论是行动的导向，在教课的同时不忘自己的深造和研究，必定要做到：多学习，多反省，多总结，多实践，争取更大的进步。
一学期以来，自己勤勤奋恳地做好各项教课工作，但农
村小学英语教课质量的提升并不是一时半刻就能做到的
, 还需
要教师在教课过程中不停自我总结和不停借鉴识人的先进
经验。作为一名在乡村任教的英语教师
, 我最最少能够从自
, 研究教
我做起 : 努力提升自己素质 , 不停学习稳固专业知识
材 , 热爱教育事业和学生 , 战胜重重困难为乡村的英语教育事业贡献自己的一份菲薄之力。
20XX 年级下册英语教课总结六年级下册英语教课总结
一学期的教课工作结束了。在这个学期中，我们顺利地达成了六年级下册的英语教课。在这个过程中，我初次担当毕业班教师。在学期刚开始时，我所面对的问题，不单是像
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过去那样，达成本册的书的教课；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我一定在本册书的教课结束后，制定一个小学英语的系统的复习计划，依据计划合理地安排自查前的复习工作。此时，学期结束了，教课工作按期达成了，范文写作我将对本学期的教课工作作出总结，总结本学期教课的基本状况、所获得的成绩及获取的经验、教训。
一、本学期教课工作的基本状况与获得的成绩：
在本学期教课工作开始之际，我认真地剖析了教材，确立本册教材的教课、编写思路和教材的主要特色：教材的主要教课目标是激发学生学习英语的兴趣，使学生建立学习英语的自信心；培育学生的英语语感，为今后的英语学习打好
语音、语调、阅读和书写等方面的基础； 拥有以下一些特色：
重申语言的运用，着重能力的培育，突出兴趣的激发，重视
双向沟通，交融学科内容，得视灵巧扩展，实现整体设计，供给多媒体的配套资料，把知识学习与意识、感情培育联合在一同，如培育学生的爱国感情、环保意识等感情。经过这一系列剖析后，联合本学期的毕业自查准备工作制定了教课工作计划，并依据教课计划逐渐实行教课工作。在本册教材教课过程中，依据它的特色与学生的年纪特色，学习风格与兴趣喜好，选择了一些教课方法，如情形教课法、游戏法、歌曲法、表演法、社交法等等。此外，在教课中，我特别着重为学生创建单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行
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单词、句型以致段落学习，收到了优异的教课成效。
在达成新知识的教课后，依据教课计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学依据自己的实质水平与学习差别为自己确立学习目标，为学生供给尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。采纳这一系列教课方法后，学生的学习踊跃性有必定提升。
二、经验和领会：
本学期教课工作的达成和获得的成绩给了我很大的激励。我在本学期的工作中，受益甚大，累积了的教课经验。固然碰到了好多前所将来的困难与问题，但是，在科组与长辈教师的指导与帮助下，踊跃思虑解决，在困难与问题中不停成长。以下是我本学期累积下的一些重要经验：
1 、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这类状况对学生的学习状态有必定的影响。我很有幸能运用在师范学校所学的知识，认识到对于教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的重点期。所以，要抓住这一期间学生的特色，赐予实时的教育和指引，指引他们认识到学习才是他们的首要任务；持续以学生的需要为出发点，努力整合教课内容，活化讲堂教课，联合学生的兴趣，发掘教材中学生感兴趣的
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部分，真切地做到教课为学生服务。这样，一步一步指引学
生渡过这一期间。
2 、经过一学期的教课工作，我累积了的教课经验。特 别是在毕业考前，对于“怎样指学生进行系统化复习” ，我总结
了一些有效的经验和做法。如，在办理新知识（本册教
材）达成时间与复习时间长短的问题上， 我得出这样的结论： 假如盲目地只求赶快把新课结束，因为时间紧急而拼死达成教课，忽视了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教课要实时达成，但是，我仍是主张在表现新知的第一阶段一定“求精而不求快” 。对学生来讲，初次接触的新知识可否给他们留下深刻的印象，对于他们可否娴熟掌握是个至关重要的要素。所以，在本学期下半学期，我一开始
也是特别诱惑， 究竟选择赶快达成新知教授， 转入复习阶段，仍是循规蹈矩，按学生可接受的水平逐渐进行呢？结果，我
仍是选择后者。
因为我认识到：因为马上参加毕业考试，各科教师都会投入的精力于教课中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面对语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得繁忙，游戏
活动时间的减少也会让他们感觉浮躁， 情绪颠簸较大。 所以，合适地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内慢慢提升。固然我的新课结束时间比其他老师晚，可是成效
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倒是令人满意的。在这个过程中，我在不停地思虑，怎样灵巧地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我办理教课内容的能力也有所提升了。
在本学期的教课工作中，领会到：六年级教课任务虽是沉重，但却在此中收获良多。
三、存在的问题：
本学期工作过程中，获得了必定的成绩，累积了许多工作经验，但是，在此中，仍旧存在着一些不足。
在复习阶段，大多数学生在讲堂上的学习状态是踊跃的，可是，我们常常会忽视班上那小部分后进生。在我们进行紧张而沉重的复习工作时，最简单忽视他们。不足的是，没有地关注到后进生的讲堂学习状况，也没有尽最大的努力指引他们抓紧讲堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法倒是进行“课后指导” ，增添师生的负担。所以，
在今后的教课中， 我要更踊跃地思虑转变后进生的方法。 如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争体制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们长进的踊跃性。
在复习阶段，因为复习的内容波及到三、四、五、六年
级的内容，内容量多， 在办理内容方面还存在一些不足。 如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的能力进行选择（对大多数同学来讲，三、四年级的内容
较简单， 可对付）。五、六年级的单词、 句型都是重中之重，
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内容许多，不行能八面玲珑。可是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进行句型分类。此外，不该当为了对付考试，就忽视了英语作为一种语言的社交性，听、说、读和写尽可能兼备，这样，才能充份表现本套教材的教课目标。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动持续培育学生的学习兴趣，将复习课的无聊无聊变成生动开朗。
其他，小学英语课本中供给的教课素材，好多都能表现到感情、态度和价值观的培育目标，如，爱国感情、环保意识等的培育，对学生有重要的影响。在知识学习的同时，也不可以忽视感情、态度和价值观的培育。这方面的教育应浸透在讲堂教课中。
以上是本学期教课中存在的不足与弊端，在今后的教课中，持续努力，不停地思虑和实行改良的方法。
本学期工作圆满结束，总的来说，在此中，我累积了许多经验，也获取了必定的成绩。但这远远不够，教课是漫无边沿的，在此后的教课工作中，我将不停总结经验和教训，发挥优势，改良不足，虚心慎重，持续前行！
鄢芸
20XX
年度第二学期六年级英语教课总结
四旗学校
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鄢芸
篇三：小学六年级下册英语教课工作总结小学六年级下册英语教课工作总结
本学期我持续担当小学六年级英语教课工作。在本学期
的教课中， 我深深地感觉教小学英语之难之累。 正因为这样，我严格按照教课五环节，课前认真备课，做到既备教材，又
备学生，因材施教，努力实行讲堂改革，踊跃探究小学英语快乐讲堂，小学阶段英语教课的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的踊跃性，使他们建立学习英语的自信心。下边联合本学期教课实践总结一下教课状况以下：
一、认真备课、面向全体讲课
在教课中， 认真备课， 认真编写好教课方案拟订好教课计划，依据学生的实质学习状况不停地加以改良改正；在教授学生
知识的同时， 并对他们进行思想教育， 教育优生帮助后进生。
二、在讲堂教课中
第一、在讲堂上，认真讲课，运用实物教具、简笔划，情形教课、手势语言等方法来启迪、教育学生。鼓舞学生勇敢怀疑，着重师生互动、生生互动的教课，充足调换学生的学习踊跃性。
第二、在批阅作业方面。学生的作业老是实时批阅，并详尽地做好标注，对广泛性错误，在全班重复解说、剖析。
针对个别学生的作业还采纳面批方法，提升了教课质量
( 转
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载于 : 在 点 : 六年级下英语教课总结
) 。
第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生 听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背
书。
四、教课过程的整体掌握：
1 ）在教课整体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心
的培育。并经过多种激励的方式，激进学生踊跃参加、勇敢
实践、体验成功的欢乐。教课中特别重申语言环境的创建，
丰富教课内容， 活跃教课氛围、 创建生动和真切的语言环境。
2 ）在教课模式和方法上 , 重体验、钟时间、重参加、重创建。要讨教课方案切近生活，切合小学生兴趣的需求，教课内容经过用中学、学顶用，频频实践，经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够
量的语言资料，保证输入量。
3 ）创建优异的语言环境，扩展英语教课的时空，灵巧安排教课组织和讲堂，以学生为主体，充足调换学生的踊跃性展开多种形式的活动，表现出语言的社交性，才能实现师
生之间和学生之间的互动性。
4 ）六年级采纳口试、听力、笔试相联合的方式，口试主要观察学生实质的语言应用能力，笔试主要观察学生听力和读的技术以及初步的写作能力。有效的促使了英语教课的再提升。
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五、因材施教，做好培优工作。
在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，提升了我校的教育水平，获得必定的成绩。但在教课工作中，自己另有不足之处，还需持续努力提升自己的能力。寄望于下一学年度为提升我校学生的整体水平，创建校园的文化氛围，促使我校素质教育的发展作更大的努力。
以上是《六年级下英语教课总结》的详尽内容，主要描绘学生、教课、学习、学期、语言、英语、他们、复习，希望大家能有所收获。
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