六年级语文计划

一 、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础.本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划.

二、学生情况分析

本班有22个学生,因为男生人数多,难管理.本班部分学生大部分同学学习基础扎实,但是学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩总体不很理想.对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究.使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为学生自身发展的需要.

三、教材分析 （一）内容和编排

教材继续按专题组织板块,共11板块,依次是:正气歌,汉语家园,感悟成长,异域风情,童年,抒怀,小英雄的故

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事,《西游记》与《水浒传》，饮食文化，信息与生存，推敲。（二）教材的主要特点

1.全面、准确地落实语文教学目标 2.加强整合,使教材成为互相联系的整体 3.加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式 4.\"口语交际?习作\"的编排,加强指导,明确要求 5.综合性学习培养学生的语文综合运用能力 6.加强语文学习与生活实际的联系 四、教学重难点 (一)教学重点

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯.

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.默读要有一定的速度和边读边思考的习惯.

3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果.

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断.

5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.

6.学会理解和运用\"展开联想和想象进行表达的方法\"\"读课文时能联系实际,深入思考\"\"理解含义深刻的句子\"等读写

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方法.

7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改.

8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言.

9.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶. (二)教学难点

1.继续加强阅读基本功的训练. 2.发现语言规律,学习表达方法.

3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处.

4.加强平时练笔的指导. 5.让学生学写活动总结. 五、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材.并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体.

2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的\"一刀切\"的做法.

3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的

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教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案.

4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果.始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率.

5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识. 6.认真、及时地批改学生的作业.

7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验. 六、后进生转化和优秀生提高措施 (一)后进生转化措施

1.取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访). 2.感情投资

(1)多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活. (2)对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心. (3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评. (4)多关注后进生的学习 3.坚持不懈,持之以恒

后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化.我相信只要我们教师有一份爱

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心和耐心后进生一定能迎头赶上. (二)优秀生提高措施 1.加强对优秀生的思想教育

优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程.因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育. 2.要适当评价,正确引导

教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正.对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好.教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么. 3.培养优秀生的团队精神和合作意

优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短.

图那小学 李红艳

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2017年8月17日

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