活动目标：
1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净自己的屁股.
2、消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。
3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯. 活动重点：
1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。 2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。 活动难点：
让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。 活动准备：
每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张、儿歌录音一段
活动过程： 一、活动导入
\"宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!老师给宝贝们带来了一位小客人\"教师出示小老鼠手偶模拟说\"大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴\"并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。
此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心 二、折饼干
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1、教师模拟说：\"我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗?\"
2、教师示范做奶油饼干
\"饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了\"闻奶油做真香状\"先对折，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了\"教师请小老鼠吃饼干。
3、幼儿做饼干
(1)教师提出要求：要拿黄色的纸;手不能碰到黏黏的奶油;奶油要藏在里面;对折后再对折。
(2)教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。
(3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。
(4)教师收幼儿做的饼干。\"宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗?\"教师收饼干并给幼儿说谢谢。
此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。
三、学习并练习擦屁方法
1、师\"咦?什么味道呀!\"同时出示大便图。做闻到臭臭的味道 2、再次出示小老鼠图\"原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢?
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可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想办法好吗?\"。
3、让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬。
4、(放儿歌)教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。 (唱儿歌卫生纸手里拿 折好纸巾蹲下来 从下往上擦一擦 便便跑到纸上了 再把纸巾折一折 便便跑到里面去 擦一擦看一看 小小屁股干净啦
教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。 5、教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法 (1)小老鼠用什么擦屁股的呀?
(2)小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢? (3)小老鼠擦的是哪里?屁股的哪里?
(让幼儿站起来背对老师指出应该擦屁股的哪里，教师巡视幼儿指的地方是否正确)
(4)幼儿回位子说小老鼠是怎样擦屁股的。出示正确擦屁股图(从下往上擦)
(5)教师与幼儿一起模拟擦屁股
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6、幼儿练习擦屁股
幼儿拿卫生纸围教师蹲下练习擦屁股，教师一边慢慢念儿歌边教擦屁股，看幼儿情况可念儿歌1-2遍。
7、拉便便游戏
(1)讲解游戏规则(圆筒板凳当马桶，幼儿蹲下拉便便，擦屁股)师：请把圆凳拿出来，一会呀我们用它来当蹲便器，我们来玩拉便便的游戏，然后用刚才学到的方法再来擦一擦，看谁的小屁股擦得最干净!好吗?
(2)让幼儿在中间围着老师蹲下玩拉便便游戏。(见幼儿都蹲好就放儿歌)
次环节设计意图：本环节多次用浅显易懂儿歌带着幼儿学习、练习擦屁股;用幼儿最感兴趣的游戏来组织活动，从而尽最大可能吸引幼儿注意力和关注力，使幼儿乐在其中，不枯燥。
四、结束部分
我们解完大便还要干什么呀，引出要养成饭前便后要洗手的良好卫生习惯，和观摩的客人老师说再见开火车去洗手。
幼儿园小班数学教案《影子对对碰》
活动目标
1.在游戏活动中进一步掌握圆形、方形、三角形的特征。 2.尝试观察、对比、匹配图形。 活动准备
经验准备：幼儿对圆形、方形、三角形的特点有初步了解。
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物质准备：圆形、方形、三角形积木若干，拼搭图示若干，方形镜子每人一面，“影子对对碰”PPT，图形小精灵图片每人一张，操作材料每人一份。
活动过程
一、巩固对圆形、方形、三角形特点的认知
1.教师请幼儿根据教师的指令，分别在桌上的玩具筐里找到圆形、三角形、方形的积木，巩固对三种图形特征的认识。
师：今天我们一起到图形王国里看一看，有哪些图形宝宝呢？请你来找一找。
2.教师鼓励幼儿以“图形宝宝”的口吻进行自我介绍，如：我是圆形，我的身体胖乎乎的，一个棱角也没有；我是方形，我的身体有四条边和四个角；我是三角形，我的身上有三个角。
3.幼儿根据图示在镜子上尝试简单的积木拼搭，观察镜子里的影像。
师：图形宝宝也想照镜子，我们带着它们去照一照吧。 二、观察比较，认识图形小精灵
1.教师出示“影子对对碰”PPT，幼儿逐一观察图形小精灵。 师：有一群图形小精灵也跑出来玩啦，看一看，这是什么图形？你觉得它是男孩子还是女孩子，从哪里看出来的？
2.幼儿重点观察、讨论图形小精灵的装扮和动作特点，如扎小辫子、头上戴帽子等，并学一学图形小精灵的动作。
三、游戏：“影子对对碰”
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1.教师事先将圆形、方形、三角形的图形小精灵分别放在幼儿椅背的口袋中，并在黑板上画好大大的图形轮廓。幼儿拿出自己的图形小精灵，上台贴在黑板的相应位置上。
师：小精灵们喜欢跑来跑去，小朋友椅子后面的口袋里也跑进了一个小精灵，拿出来看看吧，你的小精灵是谁呀？
师：你的小精灵的影子在哪里呢，帮它找找看。
2.师幼共同验证：你帮小精灵找到影子了吗？我们一起看一看，小精灵们找到的是不是自己的影子。
四、操作活动
教师出示操作卡，幼儿尝试完成更多图形的影子匹配。 师：刚才你们帮助了一个图形小精灵找到了自己的影子，现在你们能帮助更多的图形小精灵找到自己的影子吗？
延伸活动
户外游戏：教师选择阳光较好的一天，带幼儿去户外的操场上玩“踩影子”游戏。
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