2023年湖北省七市(州)高三年级3月联合统一调研作文“正视比较”导写及范文

研作文“正视比较”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

被称为中国航天员“超级替补”的邓清明,在2022 年11月29 日终于圆梦太空。这一年他56 岁。他的航天梦坚持了 25 载,很瑰丽,很漫长,很执着,也真的很不容易。

2006 年,邓清明的女儿看着同学的爸爸费俊龙、聂海胜成功飞天。哭着问邓清明:“为什么你总是上不了天啊?”

2016 年邓清明再次失败,而他的战友景海鹏将第三次飞上太空。 “比较”是一种常见的心理现象,我们这一生总是在主动或被动地和他人比较。面对“比较”我们应该怎么办?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【审题指导】

本题考查学生写作的能力。

1.这是一则材料作文题，体现思辦性与时代性。材料以邓清明在坚守25年之后最终圆梦太空为例,这其中有坚守,有努力,也可能有自我怀疑和否定⋯…材料侧重引导学生思考面对“比较”时可能产生的心理和态度。“比较”是一种普遍的心理现象，有人因为“比较”而提升自我，有人因为“比较”而急功近利，甚至心理扭曲，也有人因为“比较”而自暴自弃，一蹶不振……如何面对“比较”，是我们青年学生应当思考的人生命题。

2.能够谈到“比较”的利弊，明确对“比较”的看法和态度，并能结合事例说理，符合题意；

泛泛谈“比较”，最终落脚在坚守和热爱，部分符合题意,起评分(建议为 44 分）以下。

【优秀范文】

1.正视比较，不断提高（安慧 鞍山八中）

与战友相比，邓清明的飞天梦圆可谓坎坷至极，当女儿追问“为什么你总是上不了天啊”时，邓清明的内心一定五味杂陈，和他人比较，邓清

明用25年的坚持给我辈青年指引人生的方向，正视主动和被动的比较，努力提升自我，不断成长。

探寻邓清明的圆梦之旅，不难发现，长达25年的备份生涯里，当一次次与“主份”擦肩而过，邓清明在主动与战友的比较中自我怀疑和否定过，在面对被动和他人比较的心理压力中也曾动摇和放弃过，毕竟备份不只是一次两次。但邓清明用坚守与努力，用对党和国家航空航天事业的深深的热爱，书写了一张完美的答卷。直面被动比较带来的心理压力，以主动比较提升自我。

理性看待被动的比较，正视比较带来的压力。我们生活在人的社会，高低优劣，得失是非，一定会把我们放到一个和他人比较的空间，才有生存的可能。当被动的比较袭来时，我们应该正视它，化压力为动力，既然不可避免地与他人比较，为何不坦然面对，努力提升自我。奥运冠军徐梦桃接受记者采访时说，我必须足够努力，难度系数一定最高，裁判把我和对手比较时，才能把冠军判给我。良好的心态，直面竞技比赛的较量，让徐梦桃不断超越最终站在了奥运会最高的领奖台。生活中的我们，在不可避免的和他人的比较中，更需强大自己我，理性面对，直面得失成败。

既然被动的比较必须面对，如何不在被动的比较中败下阵来，我个人以为主动比较，提升自我是最佳途径。首先，不要回避比较，更不要因为有比较高下，就急功近利，就自暴自弃，一蹶不振；其次，在与他人的比较中，发现自己的不足，取长补短，做到不断提高自我的水平和素养，正是与自己的老师福楼拜文笔的比较，才让莫泊桑探寻到短篇小说写作的奥秘，不断练习，成为世界短篇巨匠；最后，更需要与自己比较，这时纵向的比较尤其重要，日日新，苟日新，又日新，在一点一滴的进步中成长和成材。著名诗人，阿多尼斯说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”我辈青年，以梦为马，砥砺芳华。

人在高三，面对一次又一次模拟考试，感受成绩单上的起起伏伏，我们也许会心力憔悴，但我们要正视成绩的比较，强大自己的内心，不妥协，不放弃，也不自满骄傲，以良好的心态，面对与他人的成绩的比较，不躺平，不佛系，以邓清明为榜样，强大自己的内心，不断提高。

2.比较斟量，得失是非（安慧 鞍山八中）

人生海海，山山而川。群居守口，独居守心。与他人比，比的是成败荣辱；与自己比，比的是得失对错。在比较中，败下阵来，还是鹤翔九皋，一鸣惊人，邓清明25年飞天梦园足以佐证，惟坚守与执着，热爱与勤谨，

是在比较中百战不殆的利器，故而，我辈青年，当在比较斟量中，明晓得失是非。

比较斟量，以实力潮头登高再击桨，唯有强大自我才能立于不败之地。“世界吻我以痛，我要报之以歌。” 泰戈尔有诗云。欣逢际遇，百年梦圆。中国以前所未有的发展之势不断崛起，与西方强国相比，再也不是东亚病夫，国力日强，用实力说话，我们的民族自信心，我们的民族自豪感，从未如此高涨。在比较中强大自己，我华夏红日初升，其道大光，舒天朝晖，磅礴东方。中国如此，我辈青年亦需以实力强大自己我，不退缩，不畏惧，勇向前。在主动比较中蓄力待发，振翮翱翔；在被动的比较中，不断磨砺，羽化成蝶。

比较斟量，胜而不骄，败而不馁，强大自己的心理才能百战不殆。“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。” 阿多尼斯写到。漫漫人生，成败得失，坦舛坎坷，因为有比较，一切就显得如此的惨烈与血腥，这个时候，心理的素质至关重要，没有强大的内心，就无法直视比较，就会在比较中败下阵来，强大自己的内心，让徐梦桃在赛场上赛出了风格，赛出了水平；良好的心理素质，让杨宁在扶贫路上不断超越，为他人点亮心灯盏盏。与人比较，胜了不骄不躁，稳扎稳打；败了重整旗鼓，不灰心丧气。比较斟量，我辈青年当自强。

比较斟量，明得失，晓是非，让生活充满阳光。“生活并不复杂，复杂的是我们人自己。生活是单纯的，单纯的才是正确的。”王尔德如是说。一部《文心雕龙》写就刘勰半生心血，当刘勰与他人皇皇巨著比较，勇于比较，使他撷英采华，集古今巨作成一书；鲁迅先生，面对国人的蒙昧，敢于正视比较，明得失，晓是非，《呐喊》《彷徨》振聋发聩，唤醒国人。揆诸当下，在比较中败下阵来的，自暴自弃者有之，急功近利这有之，如何在比较中提高自立，不做佛系斜杠青年，不躺平懈怠，我辈青年要不断磨砺，自信自强。

木槿昔年，浮生未歇。不独占鳌头，也需个性。横向比较，与人争一日之短长；纵向比较，与己论今昔过往。用实力说话，浮舟沧海，立马昆仑；强大心理，不啻微芒，造炬成阳；明晓得失是非，比境界，较格局，问鼎苍穹自斟量。

3.正视比较，砥砺前行

俗话说：“没有对比，就没有伤害。”但这世界若缺失对比，又何来前进的动力。

比较心是我们凡夫众生的一种普遍的心理状态，它就是一把双刃剑，有正负两面作用，作为修行人，在日常生活中应清醒认识其利弊，从而管控好自己的身心，千万不要乱思虑乱比较，要以见贤思齐、见过则改之心、平常心去调整自我，令自己的身心不断地趋于安定，不断地提升自己生命的品质

材料中的与战友相比，邓清明的飞天梦可谓坎坷至极，当女儿追问“为什么你总是上不了天啊”时，邓清明的内心一定五味杂陈。和他人比较，邓清明用25年的勇毅坚持给我辈青年指引人生的方向，正视主动和被动的比较，努力提升自我，不断成长。况且外界给予你的比较是无可避免的，我们不应该被比较的风刃击倒，而应该在风暴中砥砺前行。

家长常将我们和“别人家的孩子”比较，我们会觉得不胜其烦，甚至出现逆反心理。但若是能正视这份比较，我们面对的不是一个竞争的敌人而是一个共同成长的良师益友，这份比较便让前行更有动力。

学校常将我们和外校比较——接踵而来的联考让我们身心俱疲，我们不明白这么频繁的竞争有何意义。其实学校此举无疑开阔了我们的眼界，让我们意识到“人外有人，天外有天”。如果我们没有在抱怨中迷失自己，而是绝壁上勇攀高峰，这份比较便让生活更有意义。

社会常拿我们和他人做比较，比较我们的力气、心智。因为这份比较，我们有“尊老爱幼”的传统美德；因为这份比较，给予了孩子更多改邪归正的机会；因为这份比较，我们明白——能力越大，责任越大。是这份比较，让社会更加和谐。

我们处在这个社会中，无法避免比较，那就正视比较吧！社会需要比较来进步，但过度比较无疑会适得其反。不仅不会让人斗志昂扬，反而会使人懈怠，更有可能损害人的身心健康。

如今“某某学生因为学习压力过重，跳楼自杀”的新闻已经不新鲜了，这是让人后怕的现象。学校和家长的过度比较给孩子造成难以承受的心理压力。所以啊，家长和社会应掌握好比较的力度，给孩子一个自由成长的环境，让孩子在风雨中成长，却也别用过度的期盼折断了孩子的翅膀。

我们生在这世界，既无法逃脱比较的环境，何不正视比较，在比较中砥砺前行。