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2023年湖北省七市(州)高三年级3月联合统一调研作文“正视比较”导写及范文

来源:抵帆知识网
2023年湖北省七市(州)高三年级3月联合统一调

研作文“正视比较”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

被称为中国航天员“超级替补”的邓清明,在2022 年11月29 日终于圆梦太空。这一年他56 岁。他的航天梦坚持了 25 载,很瑰丽,很漫长,很执着,也真的很不容易。

2006 年,邓清明的女儿看着同学的爸爸费俊龙、聂海胜成功飞天。哭着问邓清明:“为什么你总是上不了天啊?”

2016 年邓清明再次失败,而他的战友景海鹏将第三次飞上太空。 “比较”是一种常见的心理现象,我们这一生总是在主动或被动地和他人比较。面对“比较”我们应该怎么办?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

【审题指导】

本题考查学生写作的能力。

1.这是一则材料作文题,体现思辦性与时代性。材料以邓清明在坚守25年之后最终圆梦太空为例,这其中有坚守,有努力,也可能有自我怀疑和否定⋯…材料侧重引导学生思考面对“比较”时可能产生的心理和态度。“比较”是一种普遍的心理现象,有人因为“比较”而提升自我,有人因为“比较”而急功近利,甚至心理扭曲,也有人因为“比较”而自暴自弃,一蹶不振……如何面对“比较”,是我们青年学生应当思考的人生命题。

2.能够谈到“比较”的利弊,明确对“比较”的看法和态度,并能结合事例说理,符合题意;

泛泛谈“比较”,最终落脚在坚守和热爱,部分符合题意,起评分(建议为 44 分)以下。

【优秀范文】

1.正视比较,不断提高(安慧 鞍山八中)

与战友相比,邓清明的飞天梦圆可谓坎坷至极,当女儿追问“为什么你总是上不了天啊”时,邓清明的内心一定五味杂陈,和他人比较,邓清

明用25年的坚持给我辈青年指引人生的方向,正视主动和被动的比较,努力提升自我,不断成长。

探寻邓清明的圆梦之旅,不难发现,长达25年的备份生涯里,当一次次与“主份”擦肩而过,邓清明在主动与战友的比较中自我怀疑和否定过,在面对被动和他人比较的心理压力中也曾动摇和放弃过,毕竟备份不只是一次两次。但邓清明用坚守与努力,用对党和国家航空航天事业的深深的热爱,书写了一张完美的答卷。直面被动比较带来的心理压力,以主动比较提升自我。

理性看待被动的比较,正视比较带来的压力。我们生活在人的社会,高低优劣,得失是非,一定会把我们放到一个和他人比较的空间,才有生存的可能。当被动的比较袭来时,我们应该正视它,化压力为动力,既然不可避免地与他人比较,为何不坦然面对,努力提升自我。奥运冠军徐梦桃接受记者采访时说,我必须足够努力,难度系数一定最高,裁判把我和对手比较时,才能把冠军判给我。良好的心态,直面竞技比赛的较量,让徐梦桃不断超越最终站在了奥运会最高的领奖台。生活中的我们,在不可避免的和他人的比较中,更需强大自己我,理性面对,直面得失成败。

既然被动的比较必须面对,如何不在被动的比较中败下阵来,我个人以为主动比较,提升自我是最佳途径。首先,不要回避比较,更不要因为有比较高下,就急功近利,就自暴自弃,一蹶不振;其次,在与他人的比较中,发现自己的不足,取长补短,做到不断提高自我的水平和素养,正是与自己的老师福楼拜文笔的比较,才让莫泊桑探寻到短篇小说写作的奥秘,不断练习,成为世界短篇巨匠;最后,更需要与自己比较,这时纵向的比较尤其重要,日日新,苟日新,又日新,在一点一滴的进步中成长和成材。著名诗人,阿多尼斯说:“世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。”我辈青年,以梦为马,砥砺芳华。

人在高三,面对一次又一次模拟考试,感受成绩单上的起起伏伏,我们也许会心力憔悴,但我们要正视成绩的比较,强大自己的内心,不妥协,不放弃,也不自满骄傲,以良好的心态,面对与他人的成绩的比较,不躺平,不佛系,以邓清明为榜样,强大自己的内心,不断提高。

2.比较斟量,得失是非(安慧 鞍山八中)

人生海海,山山而川。群居守口,独居守心。与他人比,比的是成败荣辱;与自己比,比的是得失对错。在比较中,败下阵来,还是鹤翔九皋,一鸣惊人,邓清明25年飞天梦园足以佐证,惟坚守与执着,热爱与勤谨,

是在比较中百战不殆的利器,故而,我辈青年,当在比较斟量中,明晓得失是非。

比较斟量,以实力潮头登高再击桨,唯有强大自我才能立于不败之地。“世界吻我以痛,我要报之以歌。” 泰戈尔有诗云。欣逢际遇,百年梦圆。中国以前所未有的发展之势不断崛起,与西方强国相比,再也不是东亚病夫,国力日强,用实力说话,我们的民族自信心,我们的民族自豪感,从未如此高涨。在比较中强大自己,我华夏红日初升,其道大光,舒天朝晖,磅礴东方。中国如此,我辈青年亦需以实力强大自己我,不退缩,不畏惧,勇向前。在主动比较中蓄力待发,振翮翱翔;在被动的比较中,不断磨砺,羽化成蝶。

比较斟量,胜而不骄,败而不馁,强大自己的心理才能百战不殆。“世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。” 阿多尼斯写到。漫漫人生,成败得失,坦舛坎坷,因为有比较,一切就显得如此的惨烈与血腥,这个时候,心理的素质至关重要,没有强大的内心,就无法直视比较,就会在比较中败下阵来,强大自己的内心,让徐梦桃在赛场上赛出了风格,赛出了水平;良好的心理素质,让杨宁在扶贫路上不断超越,为他人点亮心灯盏盏。与人比较,胜了不骄不躁,稳扎稳打;败了重整旗鼓,不灰心丧气。比较斟量,我辈青年当自强。

比较斟量,明得失,晓是非,让生活充满阳光。“生活并不复杂,复杂的是我们人自己。生活是单纯的,单纯的才是正确的。”王尔德如是说。一部《文心雕龙》写就刘勰半生心血,当刘勰与他人皇皇巨著比较,勇于比较,使他撷英采华,集古今巨作成一书;鲁迅先生,面对国人的蒙昧,敢于正视比较,明得失,晓是非,《呐喊》《彷徨》振聋发聩,唤醒国人。揆诸当下,在比较中败下阵来的,自暴自弃者有之,急功近利这有之,如何在比较中提高自立,不做佛系斜杠青年,不躺平懈怠,我辈青年要不断磨砺,自信自强。

木槿昔年,浮生未歇。不独占鳌头,也需个性。横向比较,与人争一日之短长;纵向比较,与己论今昔过往。用实力说话,浮舟沧海,立马昆仑;强大心理,不啻微芒,造炬成阳;明晓得失是非,比境界,较格局,问鼎苍穹自斟量。

3.正视比较,砥砺前行

俗话说:“没有对比,就没有伤害。”但这世界若缺失对比,又何来前进的动力。

比较心是我们凡夫众生的一种普遍的心理状态,它就是一把双刃剑,有正负两面作用,作为修行人,在日常生活中应清醒认识其利弊,从而管控好自己的身心,千万不要乱思虑乱比较,要以见贤思齐、见过则改之心、平常心去调整自我,令自己的身心不断地趋于安定,不断地提升自己生命的品质

材料中的与战友相比,邓清明的飞天梦可谓坎坷至极,当女儿追问“为什么你总是上不了天啊”时,邓清明的内心一定五味杂陈。和他人比较,邓清明用25年的勇毅坚持给我辈青年指引人生的方向,正视主动和被动的比较,努力提升自我,不断成长。况且外界给予你的比较是无可避免的,我们不应该被比较的风刃击倒,而应该在风暴中砥砺前行。

家长常将我们和“别人家的孩子”比较,我们会觉得不胜其烦,甚至出现逆反心理。但若是能正视这份比较,我们面对的不是一个竞争的敌人而是一个共同成长的良师益友,这份比较便让前行更有动力。

学校常将我们和外校比较——接踵而来的联考让我们身心俱疲,我们不明白这么频繁的竞争有何意义。其实学校此举无疑开阔了我们的眼界,让我们意识到“人外有人,天外有天”。如果我们没有在抱怨中迷失自己,而是绝壁上勇攀高峰,这份比较便让生活更有意义。

社会常拿我们和他人做比较,比较我们的力气、心智。因为这份比较,我们有“尊老爱幼”的传统美德;因为这份比较,给予了孩子更多改邪归正的机会;因为这份比较,我们明白——能力越大,责任越大。是这份比较,让社会更加和谐。

我们处在这个社会中,无法避免比较,那就正视比较吧!社会需要比较来进步,但过度比较无疑会适得其反。不仅不会让人斗志昂扬,反而会使人懈怠,更有可能损害人的身心健康。

如今“某某学生因为学习压力过重,跳楼自杀”的新闻已经不新鲜了,这是让人后怕的现象。学校和家长的过度比较给孩子造成难以承受的心理压力。所以啊,家长和社会应掌握好比较的力度,给孩子一个自由成长的环境,让孩子在风雨中成长,却也别用过度的期盼折断了孩子的翅膀。

我们生在这世界,既无法逃脱比较的环境,何不正视比较,在比较中砥砺前行。

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