安徽省桐城市黄岗初中2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版

（时间：120分钟 分值：150分） 一、语文积累与综合运用 （35分） 1、默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（6分）

① ,一览众山小。 ② ,凭君传语报平安。 ③不畏浮云遮望眼, 。 ④ ，衣冠简朴古风存。 ⑤独坐幽篁里, 。 ⑥落红不是无情物， 。 (2)根据提示默写名句。（4分）

①《木兰诗》一文中写出战争的持久，战斗的惨烈的句子是 ， 。 ②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是 ， 。 2.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(9分)

广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多 ___ (机敏 机遇)留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)

bǐnɡ( )赋 苟日新( ) 坐xiǎnɡ( )其成 ．

(2)“因循守旧”中,“循”的意思是 ____ 。“眷顾”的意思是 __ 。(2分) (3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。(2分) (4)这段文字的中心句是: _____________________ 。(2分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。(4分)

(1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公 ____ 和难友们在渣滓洞里为庆祝 ____ 一起绣红旗的场面。(2分)

(2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

选段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ 。(2分)

4、某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参

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与解决。（12分）

（1）请你为此次活动拟一条宣传标语。（要求：语言简洁，有感染力）（2分）

（2）小军同学学习成绩不理想，但体育成绩突出，他很想参加校田径队，可是父母不同意，假如你是体育委员，如何帮他与父母沟通？（4分）

（3）下面一段文字是关于此次活动的征文启事，请你根据提示和要求修改。（4分）

【A】为了扩大活动内容，增进学生对父母的了解，经校团委研究决定，将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动，请同学们积极投稿，【B】①并推荐获奖文章在校刊上发表，②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会，③团委将对征文进行评选。

修改一：【A】句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。（2分） 修改二：【B】句语序混乱，正确的语序是： （只填序号）（2分） （4）这次主题活动除开展班会活动外，你认为还可以开展哪些活动?(2分) 活动一： 活动二： 二、阅读理解（55分）

【一】轻轻掩门的一声清响（吴程程）（20分）

①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

③还记得岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一声响中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的

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声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。

5、试简要概括本文第⑤～⑧段的主要内容。（3分）

6、虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？（3分）

（1）离开时将门轻轻一合，发出一声响：_____________________________ （2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞:____________________________ （3）离开时“砰”地一声关上，发出巨响：___________________________

7、本文反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？（6分） 8、文中划线的句子写得很好，试品味其妙处。（3分）

9、有人认为本文主要的笔墨是写“关门”，而第⑧段却写“叩门”，有离题之嫌，是多余的。你赞同这个观点吗？请说说你的看法和理由。（5分）

【二】我的语文老师 曹文轩 （20分）

①我特别感激我高中时的语文老师。

②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？” ④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

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⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”

⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”

⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！

⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。” ⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看第一本，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”

⑫她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”

⑬她说：“才气，有时候是害人的。”

⑭我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。 ⑮这就是我的语文老师。

10、作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。（4分）

11、文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分） 12、分析第⑬段中画波浪线句子的含义。（2分）

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13、品析文中画横线的语句。（5分）

我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析）

14、忠言逆耳利于行，现在除了还能听到父母和老师的批评外，其他人多是赞美声，你怎样正确对待他人的批评呢？（3分）

【三】陋室铭（刘禹锡）（15分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

15、解释下列句中加点字的意思（4分）

（1）惟吾德馨（ ） （2） 谈笑有鸿儒（ ） ．．．（3）无案牍之劳形（ ） （4）有仙则名（ ） ．．16、翻译下列句子（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：何陋之有？ 17、作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的？（3分）

18、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？（4分） 三、作文（55分）

19、题目：我找回了 （自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱……） 要求：

（1）请补全题目再写作。

（2）叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。 （3）不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。

语文答题卷

一、语文积累与综合运用(35分) 1．（10分）（1）（6分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

5

（2）（4分） ① ， 。 ② ， 。 2.（9分）（1）（ ） （ ） ( )（3分）

（2） ； （2分） （3） （2分） （4） （2分） 3.（4分）（1） ______________ （2） ______________ 4.（12分）

（1）（2分） （2）（4分）______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）【A】句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。（2分）

【B】句语序混乱，正确的语序是： （只填序号）（2分） （4）(2分)活动一：

活动二：________________________________

二、阅读（55分）

[一] (20分)

5．（3分） 6．（3分）（1）

（2）_______________________________ （3）____________________________ 7.（6分） 8.（3分） 9.（5分）

[二]（20分）

6

10.（4分） 11.（6分） 12.（2分） 13.（5分） 14.（3分）__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[三] （15分） 15.（4分）① ② ③ ④ 16．（4分）① ② 17.（3分） 18.（4分）

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三．作文（55分）

我找回了

8

500 600 700 四、卷面书写（5分）

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语文答案

一、 语文积累与综合运用 （35分）

1、（1）①会当凌绝顶②马上相逢无纸笔③自缘身在最高层④箫鼓追随春社近

⑤弹琴复长啸⑥化作春泥更护花（2）①将军百战死，壮士十年归②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （10分）

2、(1) (3分) 禀 gǒu 享 (2)遵守,依照 关心照顾 (2分) (3)机遇 (2分) (4) 广大青年一定要勇于创新创造 (2分)

3. (4分)(1)江姐(江雪琴) 新中国诞生 (2) 《骆驼祥子》 祥子 4、（1）（2分）示例：搭建情感之桥，拉近心灵距离。

（2）叔叔、阿姨、我是小军的同学，小军体育成绩突出，如果参加了校田径队，不但发挥了他的特长让他找到自信，而且增强了体质更有助于他的学习。（4分） （3）A、将“扩大”改为“丰富”（2分）

（4）给父母写一封信；结对子走防好友父母；举行一次演讲比赛；评选和谐家庭等。（2分） 二、阅读理解（55分）

【一】轻轻掩门的一声清响（吴程程）（20分）

5、写“我”从关门声中来读人（或：着重写了几类关门、叩门人）（3分 意对即可。） 6、（1）细心，体贴（或：有一颗细密而饱满的心，有礼貌） （2）粗心，不太体贴（或：欠些细心、体贴）（3）粗鲁，不顾他人感受（ 意对即可。）（3分）

7、①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，并且关门特别轻。②岁时的一天，“我”到父亲卧房取书，小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊忧午睡的父亲，不料关门声还是异常响。③前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。 （6分 答对一件得2分，意对即可。）

8、答案示例：采用比喻的修辞手法（用短诗中的清脆的句点来作比），形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味。（3分 修辞手法1分，表达效果2分。若只品味词语，最多2分。）

9、开放性题。答案示例：不赞同。因为此段拓开一笔，由关门写到叩门，说明人跟人之间的点点关怀与温暖，不仅仅只是体现在关门这一细节上，还体现在叩门等许多生活细节上，更好地拓展了文章的主题。 赞同（有此同感）。因为文章标题及全文主要部分都是围绕“关门”这一内容来写，此段给人以节外生技之感；若无此段，全文意思也很连贯，整个行文更显得一脉相通。（5分）

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【二】我的语文老师 （20分）

10、(4分) ⑴.第一次语文课上，她给我们解释什么叫“语文”，并告诉我们雨是不一样的。 ⑵.对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。（意思对即可） 11、(6分) 教学方法新颖独特，易于学生接受；认真负责，关爱学生，默默的关注“我”的写作；及时地指出我作文中存在的问题，见地深刻；温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。 （答出两点并简析即可）

12、(2分) 当“我”得到夸奖之后，却开始学会卖弄所谓的“才气”，作文写得臃肿、夸张。 13、(5分) ⑴这里运用动作描写，（1分）通过一系列动词如“砸”、“骂”等，生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤恨情绪，（2分）从而与后面老师对“我”巧妙引导的愉悦心情形成鲜明的对比，突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。（2分） 14、(3分) 示例：批评是最好的帮助，有则改之无则加勉，即使严厉的批评也不要悲观失望，要敢于承认错误并改正，如果是错误的批评，只要批评者出发点是善意的，也不要对批评者不满。（言之有理即可） 【三】陋室铭（刘禹锡）（15分）

15、（4分）（1）品德高尚（2）博学的人（3）使……劳累（4）出名，著名16、（4分）（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（2）孔子说：有什么简陋的呢？17、（3分）居室环境—清幽雅致；交往人物—高雅脱俗；日常生活—清雅安适 （环境之雅，交往人物之雅，生活情趣之雅）18、（4分）运用类比的手法。用古代名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 三、作文（55分）

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