教师见习工作计划

一、见习目的

教师见习是一种重要的教学实践活动，对于提高教师的教育教学水平、丰富教师的教学经验和锻炼教师的教学能力都有着重要的意义。通过见习，可以帮助见习教师更好地了解教学实践，提高对学校教学管理、教学科研、课程开发的理论基础和实践能力。 二、见习时间安排

见习时间为一个学期，共计20周时间。具体安排如下：

1. 第一周：适应期，了解学校教学环境、学科师资力量，熟悉学校教学大纲、教学计划。 2. 第二周至第六周：参与正常教学工作，担任播音员、备课员、助理辅导员及其他有关工作。逐渐了解学生，逐渐掌握教学资源。

3. 第七周至第十二周：逐步承担一部分教学任务，进行自主备课与教学实践，并且进行教学设计与评价。

4. 第十三周至第二十周：完成整个见习周期。 三、见习内容

1. 参与教学活动。见习教师应积极参与学校的各项教学活动，包括课堂教学、学生辅导、活动策划等，努力提高自己的教学能力和教育教学水平。

2. 自主备课。见习教师要进行自主备课，并确保备课内容的系统性和完整性，包括教学设计、教材选择、教学方法等。

3. 教学实践。见习教师应深入课堂进行教学实践，努力将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果。 四、见习日程安排

1. 创建一个课堂教学观摩计划，每周至少观摩一堂课，认真记录并进行反思和总结。 2. 每周进行一次见习讨论会，讨论在教学实践中遇到的问题、改进的方法，加深对教学内容的理解。

3. 每周进行一次教学设计与评估，集中对教学设计、教学效果、学生反馈等方面进行分析和总结。 五、见习评价

1. 教师见习期间将进行多方位、全面评价。包括学生评价、班主任评价、学科组长评价、见习教师自评等。

2. 评价内容主要包括：教学设计和备课水平、上课时的教学效果、学生的学习情况、课后作业及学习成绩等。

3. 根据评价结果，对见习教师提出指导意见和改进建议，帮助见习教师完善自己的教学能力。 六、见习期望

1. 通过见习，提高见习教师的教学实践能力，丰富见习教师的教学经验，锻炼见习教师的教学能力。

2. 通过见习，使见习教师更好地了解学校教学管理、教学科研、课程开发的理论基础和实践能力。

故此见习工作计划旨在为见习教师提供一个全面的实践平台，通过一系列的安排和管理，使见习教师能够全面提升自己的教学水平并能够更好的应对未来的教学工作。