新护士岗前培训计划

新护士岗前培训打算1 一、培训目标：

为了关心新护士尽快适应医院护理工作，全面把握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急大事处理方法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训打算。 二、实施方法：

1、新护士培训打算分为两阶段进行：

第一阶段：在护理部进行，根据新护士个人状况，关心熟识医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟识基本护理技能操作规范。

其次阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科学问培训。各相关护士长要具体列出转科期间期须了解、把握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容准时间、考核方式均应有记录。 2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键 护理工作制度、职责、操作标准、特别及突发大事处理方法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。 3、详细培训各相关科室护士长将培训打算及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长具体介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高

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学习效果。

4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完好的新护士培训打算及护理工作标准，教学老师对比工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。

5、培训方式实行科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对比标准自学的方法相结合进行培训。

6、考核方式采纳护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务力量，一方面了解各科的带教效果。最终由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成果将进入个人技术档案。 新护士岗前培训打算2

岗前培训是新护士成长的重要阶段，是护理专业毕业生上岗前的基础培训，是培育新护士实际工作力量、稳固护理专业思想，促进新护士职业道德形成的重要过程。为使新护士尽快适应从同学到临床护理工的角色转变,适应我院的临床护理工作，增添对医院的归属感促进她们专业的成长和进展，特制定20xx年新护士岗前培训打算如下。

一、培训目标：

1、喜爱护理专业，尽快完成角色转换，树立以病人为中心的服务理念，了解我院的护理工作状况，以良好心态走上工作岗位。 2、把握正确书写护理文件的方法。

3、能说出分级护理制度、查对、值班交制度、物品药品

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管理等各项护理工作制度内容。

5、能复述优质护理服务活动的指导思想、活动目标、重点内容。

6、把握护理平安的相关学问；

7、把握常用的消毒隔离方法，能复述职业暴露防护的方法; 8、把握患者常见心理问题的识别与护理; 9、把握临床常用检验标本的留取及留意事项;

10、能娴熟把握常用二十项临床护理操作，学会健康教育的方法与沟通技巧。 二、培训内容：

〔一〕理论：理论课多采纳多媒体课件讲解,部分内容采纳示范案例教学法;

1、怎样做一名合格护士； 2、护理工作制度； 3、护理文件书写； 4、优质护理服务相关学问； 5、护理平安教育；

6、常用的消毒隔离方法与职业暴露防护; 7、患者常见心理问题的识别与护理; 8、临床常用检验标本的留取及留意事项; 9、健康教育方法和技巧； 〔二〕操作技能项目：

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手卫生、急救技术、无菌操作、体位护理、翻身拍背、约束带使用、生命体征测量及记录、铺床、床上擦浴、床上洗头、口腔护理、鼻饲法、吸痰法、静脉输液、肌肉注射、皮试、导尿法、灌肠法、给氧。

三、时间支配：

理论培训： 7月17日-7月19日 操作培训： 7月20日-7月29日 四、要求：

1、学员不得迟到早退、必需仔细听讲，刻苦训练，确保顺当达标。

2、理论授课要求使用多媒体，讲解能结合实际工作。 3、操作：

各组老师必需依据详细项目规定每个项目的操作时间，于7月19日之前报护理部审核。操作培训前指导老师做好用物、场地预备。指导老师操作示范由两人协作即指定一人示范、一人讲解完成，学员观摩后指导学员现场操练。每项操作学员操练不得少于5遍，每项操作时间操练结果必需到达在规定时间内完成。

4、围绕如何做一名合格护士，完成一篇1000字以上的学习汇报。

五、考核：

理论：理论培训结束后由护理部统一考核。

操作：操作示范培训结束，新护士安排到各科室进岗。上班后

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利用业余时间反复操练，工作中在老师指导下结合临床进行规范操作练习，培训结束后，由护理部统一考核〔铺备用床必考，其他项目抽考一项〕。

凡考核不合格者不得进入临床工作，予延长培训期1-3个月，赐予一次补考的机会，若再不合格暂缓聘用。 六、详细支配：见附表一、二 新护士岗前培训打算3 〔一〕培训目标

通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理学问和技能，以良好的职业素养走向护理岗位。

1、培训时间：院部上岗培训3天，护理部上岗培训3天 2、培训内容

〔1〕介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员。

〔2〕爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。

〔3〕护理规章制度及医疗平安系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。 a．护理平安教育：护理过失事故登记报告及商量制度。 b．医院防火防盗、灭火器应用等平安教育

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c．介绍医院内感染与护理五大质控内容 〔4〕考核：及格者准予上岗

a．理论考核〔内容：岗前培训内容、护理规章制度〕 b．护理技能操作考试 c．上岗培训书面小结 1、教育内容

〔1〕专业学问：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面学问，稳固所学的护理理论学问，把握所在科室的专业理论学问，把握护理程序的理论学问。 〔2〕专业技能：把握临床护理基本操作技能，把握专科的各项操作技能，初步学会临床各种仪器的使用，了解门诊工作流程，完成各班次工作，把握各种护理文件书写。 〔3〕每月书写一篇读书笔记。 2、教育形式

〔1〕由门诊主干事进行一对一培训。

〔2〕参与全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。

〔二〕考核方法

1、完成基础护理理论考试操作考试，成果达标。 2、参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习。 3、护士长每月考核一次〔专业理论、操作技能、服务看法等方面〕。

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4、能胜任本护理单元的各岗位工作。 新护士岗前培训打算4 一、培训目标：

为了关心新护士尽快适应医院护理工作，全面把握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训打算。 二、实施方法：

1、新护士培训打算分为两阶段进行：

第一阶段：在护理部进行，根据新护士个人状况，关心熟识医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟识基本护理技能操作规范等。

其次阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科学问培训。各相关护士长或护理组长要具体列出转科期间须了解、把握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容准时间、考核方式均应有记录。

2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特别及突发大事处理方法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。

3、详细培训内容：各相关科室护士长或护理组长，支配好带教老师介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。

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4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完好的新护士培训打算及护理工作标准，教学老师对比工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。

5、培训方式实行科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对比标准自学的方法相结合进行培训。

6、考核方式采纳护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的.考核方法，一方面考核新护士的业务力量，一方面了解各科的带教效果。最终由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成果将进入个人技术档案。 新护士岗前培训打算5 一、培训目标：

为了关心新护士尽快适应医院护理工作，全面把握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训打算。 二、实施方法： 1、新护士培训打算 分为两阶段进行：

第一阶段：在护理部进行，根据新护士个人状况，关心熟识医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟识基本护理技能操作规范等。

其次阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科学问培训。各

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相关护士长或护理组长要具体列出转科期间须了解、把握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容准时间、考核方式均应有记录。

2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键 护理工作制度、职责、操作标准、特别及突发大事处理方法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。 3、详细培训内容：

各相关科室护士长或护理组长，支配好带教老师介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。 4、规范化教学

病房护士长、教学老师及病房均备有一套完好的新护士培训打算及护理工作标准，教学老师对比工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。 5、培训方式

实行科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对比标准自学的方法相结合进行培训。 6、考核方式

采纳护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务力量，一方面了解各科的带教效果。最终由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成果将进入个人技术档案。

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