多媒体教学手段下智慧课堂的四个主要特征

来源：抵帆知识网

多媒体教学手段下智慧课堂的四个主要特征

智慧课堂是指在大数据技术和信息化教学媒体的支持下，以促进师生全向互动为抓手，以“低耗高效、轻负高质”为直接目标，以促进学生智慧发展为终极目标，为每位学生带来最大获得感的课堂形态。智慧课堂首先要在有限的课堂教学时间内，最大程度地提高教学目标的达成率。其次，智慧课堂高度重视课堂教学中师生、生生之间以及师生与教学内容、教学媒体之间的全向互动。智慧课堂的特征主要表现为以下四个方面：

一、全向互动

智慧课堂借助多样的技术手段量化师生教学行为，帮助教师优化教学计划，增强学生的课堂参与度和积极性。电子书包、交互式电子白板、平板电脑、点阵笔等设备为课堂互动提供了现实环境，便于实现人与人、人与资源的全向互动，使课堂教学迸发出新的活力。

二、数据把脉

智慧课堂利用大数据技术持续分析课堂数据，为教师及时了解学情、调整教学计划提供了数据支持。教师通过传感器和智能终端同步记录学习路径，追踪学习过程，全面掌握学习者学习现状，为教学“把脉”，实现对症下药。

三、精准反馈

智慧课堂立足于教学过程，通过分析教学数据，掌握学习者的不同需求，不仅能够帮助教师实时捕捉有价值的信息，对学生出现的学习问题进行及时干预，优化教学内容与教

学方法，还能帮助学生进一步巩固、深化和运用所学知识。

四、轻负高质

丰富的媒体支持、高效的互动体验、精准的学情分析，有助于教师尽可能在最短的时间内高质量地完成教学任务。教师在有限课堂教学的时间内，既能保证课堂教学有足够的信息量，又能聚焦班级存在的共性问题和学生的个性问题，帮助学生及时查漏补缺，布置少而精的学业任务，真正实现高效教学。

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