图书馆与家庭阅读推广

图书馆与家庭阅读推广

杨秋华

(南宁市西乡塘区公共图书馆，广西南宁530011)

关键词：图书馆；家庭；阅读推广

摘要：家庭是社会中的最小单位，是全民阅读推广的重要支撑，如何推进家庭阅读是图书馆应当研究的重 要课题。文章针对当前家庭阅读的现状与问题，指出图书馆对于家庭阅读的推广策略是建立有效机制、制订 长远计划及营造舒适温馨的阅读氛围等。中图分类号：0250

文献标识码:A

文章编号：1003 -1588(2018)08 -0010 -02

在当前的社会环境中，我国的家庭阅读主要存在以

下几个方面的问题。

1.1家庭阅读的观念保守陈旧

虽然我国教育改革的步伐在不断推进，并提出 了素质教育的口号，但是部分学生家长仍然只关注 孩子的成绩，而忽略了阅读的重要性。家长们谈到 阅读，强调的都是阅读的教育功能，父母的阅读功利 性太强，他们仅希望孩子可以通过阅读提高学习成 绩。这样保守而陈旧的阅读观念会直接影响孩子们 的阅读习惯，让孩子也认为阅读就是为了提高学习 成绩。这样的观念及影响，将阅读的概念片面化了， 也降低了阅读的趣味性，使阅读成为一种有针对性、 有目的的工具，即功利性阅读。1.2家庭阅读缺乏方法与经验

在目前的家庭阅读中，父母与孩子基本上都没 有阅读目的和计划，从而使阅读书目的针对性不强。 产生这一问题的原因是社会对于家庭阅读的指导不 够，使家庭阅读缺乏方法和经验。一般的家庭阅读 多以报刊为主，质量参差不齐，而且报刊阅读也以娱 乐性为主，这样的阅读起不到家庭阅读的真正作用。 我国所提倡的家庭阅读不仅仅是表面上的阅读，而 应当是可以启发人的心智、给人留下深刻印象的阅 读。由此可见，图书馆等服务机构对家庭阅读的指 导意义 大。

1.3家庭阅读的资源较匮乏

在当前的图书市场上，图书种类非常丰富，但是 家庭阅读资源仍然是比较匮乏的，其原因主要有两个 方面:一方面是图书的价格较昂贵，人们自愿购买图 书的意愿不强;另一方面是图书出版机构追逐利益的 心理太强，当某一类图书较火的时候，各大出版社便 会纷纷跟风，这就导致精品图书越来越少。2

图书馆在推广家庭阅读中存在的问题

在建设“书香中国”的过程中，图书馆的工作重

从某种意义上说，阅读关系到当今社会的整体

教育水平，更关系到社会的整体发展走向，因此，阅 读是促进当今社会发展的动力和源泉。随着社会的 不断发展和科学技术的进步，不断有新的技术在改 变人们的阅读方式，使人们可以随时随地地进行阅 读，也使人们切身感受到阅读带来的乐趣，阅读在社 会中无处不在，我国已进入社会“大阅读”时代。

马丁 •路德•金曾说过:’一个国家的繁荣，不 取决于它城堡之坚固，也不取决于它设施之华丽，而 是在于它的公民的文化修养，即在于人民所受的教 育，人们的远见卓识与品格的高下，这才是利害所在， 是真正的力量所在。”著名阅读倡导人朱永新也曾高 度概括阅读的社会作用:’一个人的精神发育史就是 他的阅读史，一个民族的精神境界取决于她的阅读水 平，共读共写共同生活才能拥有共同语言、共同价值、 共同愿景。”我国的家庭阅读传统历史悠久，在目前全 民阅读的大环境下，推广家庭阅读是实现全民阅读的 关键所在，推广家庭阅读可以有效提高全民的阅读兴 趣，有效培养全民的阅读习惯，从而能够有效提升国 民的文化素养。由此可见，家庭阅读推广势在必行。1

我国家庭阅读现状

2009年4月，中宣部、新闻出版总署联合印发 《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》，其主 要目的是提高全民族的思想道德和文化素质，即通 过提高社会家庭的整体阅读量和阅读水平，通过家 庭阅读带动下一代的阅读，使他们养成良好的阅读 习惯，定期开展“家庭读书节活动”，进一步推动家 庭阅读推广。同时，随着我国教育改革步伐的不断 推进，我国提出了素质教育的发展目标，家庭阅读日 益受到国民的关注，并在社会上掀起了 “家庭阅读” 的热潮，有关“家庭阅读”活动屡见不鲜。但是，由 于主题及时间有限，单纯依赖这些短期、零散的家庭 阅读活动并不能完全实现阅读推广的效果和作用。

收稿日期:2018 -07 -08

作者简介：杨秋华（1977— ），南宁市西乡塘区公共图书馆馆员。10

杨秋华：图书馆与家庭阅读推广

命

点和 应该是 建 庭，因为家庭永远

是社会 的起点和 的单元。特别是在全民阅读的大环境中，家庭是孩子 的第一片沃土，家庭也同样是 人汲取 的 。《公共 言》提出“公共 少，童从 强阅读习惯，激发其 和创造。”公共 是开展社会教育的公共文化机构，是社会生 不可或缺的一部分。在当前社会阅读的大环境中，公共 应 发挥其优势作用，开展家庭阅读服务，为庭教育注人新的能量，深化 阅读的重要性。 卷 发现，很多 能

够意识到孩子 程中阅读和知识量的 性，但是他们的意识 表面， 真 付诸行动，也就不能正确把握家庭阅读的意义和内涵。3

图书馆对于家庭阅读的推广策略

3.1建立 机制，制订远计

家庭阅读作为全民阅读的 ，在发展之就应建立有效且长远的机制，将家庭阅读纳人图书 月艮务系统， 的服务体系，能够庭阅读，树立科学健康的阅读理念。每一个 庭都应该将阅读当作家庭文化的 部分，把阅读融人日常生活当中。作为一种社会读书活 ，庭阅读不 取什么样的方式，都到 的指导。就 来看，图庭阅读的推广仍然存在较多的 。2.1 机制， 远

作为社会公共文化建 的组成

部分，社会家庭的教育作用不言而喻。但是，多 数 的工作和服务意识仍然停留在“开展过多少，每次 的规模 ”等表 ，没有真正去 和 次 的 和意义 ，每次 庭阅读推广的作 多大， 的

庭阅读习惯的 起到 作用等。

实际上， 人清楚，依靠一些 是不足以取 的家庭阅读效果的。因为这些

机制， 真把握住 的 ， 真正

思 的长远意义究竟是什么， 着当前活动的开展，没有真把 服务做深人、做细致。图

开展 的整体思维不是很 ， 一个较 的大，体现出 庭阅读的 支撑作， 建立起 的家庭阅读的指导和服务体系，也就无法使家庭阅读融人社会教育的整个大 体系 。 作为家庭阅读的 指导者，由

远的 和 ， 建立一种 机制

导家庭阅读，必然会 庭阅读的推广，使庭阅读推广 性和 性。2.2 庭阅读的指导不到位

在家庭阅读中的定位就是一个指导者，但

是就目前的 言，一方面， 员的陈旧观念亟须得到更新 。现的 员 在缺乏阅读指导观念的问题，仅仅把家庭阅读推广 纯看作一种任务， 真起到推广的作用，由为明确的阅读指导方向，使读者不能得到 有的阅读指导，相应也就不能树立较为多元的阅读 念，阅读形式也不够多样化。另一方面，整个社会 的宣传普及 不足，家庭阅读的意识还不够强。:俄罗斯的总人口约为1.4亿，国的私人藏书量 达到了 200亿册， 来个家庭的藏 300，这个数量远远高出我国的 。我国藏书量达到100 的家庭不足104,超 50 的庭只占 144。 可以看出，我国家庭意识到家庭

为各个不同的家庭 的阅读指导服务。图书

不断 且健全 的机制，在 活时要积极、深人地讨 的长远意义， 真

的阅读 不是 式。同时，图建立 庭 的 沟通机制，让家愿参与到 ，起到 导的作用。3.2营造舒适温馨的阅读氛围

的 资源，在 资源

的同时， 可以营造舒适的家庭阅读环境，让家长和孩子能够在这里 到家庭的氛围， 在一个舒适温馨的环境 人们阅读习惯的

。 庭阅读环境在 体现在亲子阅读板，因此， 在亲子阅读室和 的装修计上要多 思，既科 又 实用，为孩子们布置一个温馨和谐、活泼生动且舒适的阅读环 境，让孩子在阅读室里就像是在自己家里一样感到放 松和亲切，这样的氛围在无就会 和 孩子们的阅读欲望， 他们的阅读习惯。3.3以 为主体成立家庭阅读委员会

家庭阅读的瓶颈之一就是社会各界特别是图书 等公共服务机构 庭阅读的 指导不足，

等公共服务机构应积极 庭阅读的指

导。在网络时代， 网络，成立以 为主体的家庭阅读委员会，将家庭作为服务

，根据不同家庭的 性地开展家庭阅读指导。 发挥家庭阅读委员会的作，在 开展培训 ，让的阅读习惯从 其家庭成员，引导

资 庭教育，以 庭。同时，图

庭阅读委员会，指导家庭制订阅读

计划，不定 为家庭 阅读 。参考文献：[1] .论图书馆在家庭阅读 中的实践

与探索[J].图书馆学研究，2008(8):90 -92.[2] . 营 的家庭阅读 [J].

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[3] .图书馆阅读推广A待研究的若干问题[J].

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(编校:崔明）

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