教案15 日常礼仪一

科 目 教 师 课 学 人文素养 授课日期 年 月 日星期 班 级 《日常礼仪一》 课 时 第 小时（本课程总4学时） 课 题 1.掌握称呼、致意和介绍的礼节. 题 目 2。掌握各种礼节的基本要领。 教 的 本 学 节 重 各种礼节的基本要领。 课 点 教 课的类别及教学方法：项目训练式. 教学模具或仪器： 作业布置:不同的场合如何称呼。 课后记 年 月 日星期 教学过程： 第 1 页 (共 6 页)

一、复习引入 （一）文明礼仪—-用文明规范礼仪,用礼仪体现文明. （二）个人礼仪： 1。仪表礼仪：从头到脚的文明习惯（卫生习惯）. 2。语言礼仪： ①善用敬语和谦语。（举例说明） ②善于交谈。(怎样和人交谈） ③善于听话.（怎么听人说话） 3.服饰礼仪：学生装（与身份相符的装扮） 4。形体礼仪：站、坐、行、蹲的姿势训练，体态语言。 二、导入新课 日常礼仪，包括称呼礼节、致意礼节、介绍礼节、交换名片礼节、使用公共设施礼节等.

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（一）称呼礼节 称呼应注意的几个问题: 1。根据场合选择称呼： （1)私人场合常用的称呼：叔叔、阿姨等。—-突出辈分。 （2)公务场合常用的称呼：领导、老板、师傅等。-—突出身份。 （3）社交场合常用的称呼：泛称：先生、女士、小姐（万能称呼）第 2 页 (共 6 页)

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（美女、帅哥）。特称（详见课本第182页） 2.入乡随俗，选择称呼。 朝鲜 “同志” 3.根据与交往对象的关系选择称呼。 突出关系的远近. （二）致意礼节 1.握手礼 （1）握手的方式：请两位学生上台训练,其他同学与同桌训练。 （2）握手的顺序：尊者居先 伸手先后的基本规则是:上级在先，长辈在先,女士在先；客人来时主人在先,客人走时客人在先；平辈之间以先伸手为敬。 （3）握手的禁忌: ①禁用左手。 ②禁戴手套。 ③禁戴墨镜. 2.鞠躬礼 第 3 页 (共 6 页)

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躬身越深，礼仪越重。施礼时，用立正姿势，面带微笑，目光平视下前方。 课堂训练：请一位学生上台做示范，其他学生原地练习。 3。拥抱礼 ①使用范围：各国高层领导之间最高规范的见面礼；我国只限亲近的人之间使用. ②课堂训练:模拟领导之间的拥抱礼。 相对而立，右臂在上，抚对方的左右肩,左臂在下,抚对方的右后腰.双方的头部及上身向左前方相互拥抱，彼此左侧面颊相贴，礼节性的拥抱到此即可。更高：“左右左”三抱而止。 4。亲吻礼 (略讲)强调我国的适用范围,不得无礼。 （三）介绍礼节 介绍分为自我介绍和他人介绍。 1.自我介绍要注意的礼节。 ①选择好时机：被认可后再作自我介绍。 ②掌握基本要领:您好+姓名+工作单位及其他。（不超过一分钟）（+第 4 页 (共 6 页)

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名片） ③态度诚恳而自信。 2。他人介绍 ①一般的介绍顺序：“尊者居后”——尊者拥有优先知情权. 先男士后女士；（先未婚女士后已婚女士） 先年轻后年长； 先高职后低职； 先客人后主人； 先晚到后早到。 ②特殊情况的介绍顺序： 先年轻女士后年长男主人； 先人数少的后人数多的； 只介绍主角。 基本原则： 1）尊重双方的意愿； 2）客套的开场白； 3）介绍共同点; 4)双方起立、问候或握手.(你好！） 第 5 页 (共 6 页)

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课堂训练： 1。自我介绍（每生必说） 您好+姓名+家乡+特色（兴趣、爱好、愿望) 2。他人介绍(每生必说) 在班上选择一位同学介绍给老师。 客套话+姓名+优点

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