与时俱进

时光匆匆，匆匆间一个月的国培学习临近尾声，我仍沉浸在学习的快乐中，这快乐中有付出、有收获。当然，这次培训不是学习的终点，而是新的起点。 从古至今，教师的职责是培养符合时代发展需要的人才。因此，教师的知识结构和教育方法需要不断更新，需要不断补充新鲜血液，教师要具有与时俱进的学习理念才跟上社会发展的需要，不断进行培训学习是改变教师时代知识结构的有效途径之一。“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”， 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展。在未来我国的教育发展中，教师的作用是不可或缺的。

在信息时代飞速发展的今天，教育工作者面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。作为一名年轻的语文教师，工作以来，我非常珍惜每次学习机会，不断更新自己的教育观念，不断提高自己的教学水平和教育科研能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升。只有这样，才能使自己跟上时代发展的需要。在阅读模块八的材料后，简单谈谈我的一些看法：

一、“教育家”办学：什么样的老师，才能称得上“教育家”？ 我认为：

1、教育家具有高尚的思想素质，对教育有无限的爱，执著的追求，无论遇到多大困难，对教育的爱也不会改变。一个不爱教育、不爱学生的人是不会成为教育家的。

2、教育家具有过硬的精神素质，抛弃一切私心杂念，凝神静气做教育。要为教育事业，为学生健康发展，而奋斗、努力、追求。一个争名夺利、不甘于生活单调、不甘于心中寂寞的人难以成为教育家。

3、教育家具有精湛的专业素质，勤于学习，钻研教育，勇于实践，是在教育实践中成长起来的，是“干”出来的，是“教”出来的。不能独立思考和创新，不能形成自己的教育思想、提不出自己的教育理念的人是难以成为教育家的人就不能称其为教育家。

总之，对教育无限的爱，执著的追求，体现了教育家的思想素质；淡泊名利，守住内心的宁静，体现了教育家的精神素质；具有真才实学，先进的教育思想，体现了教育家的专业素质。这三者须同时具备，才会在外部条件许可的情况下产生诸如教育思想、论著等之类的结果。才有可能成为教育家。 二、 “教授级”中小学教师应该具备这样的素养： 1、良好的思想道德品质。

2、扎实的专业知识和技能。 3、相关的教育科学知识。 4、健康的心理素质.。

总之，“教授级”中小学教师，只有用坚定的步伐走自己的路，在平凡的工作中，脚踏实地，不断进取，努力创新，勇于实践，无私奉献，才能拥有一个崭新的自我，才能不断超越自我，才能结出辉煌的硕果，才会有教育的春天。

教师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师，教师只有坚定自己的信念，努力学习，勇于探索，不断进取，才能使教育之树常青！