小学英语教学课堂实践中游戏的应用研究

小学英语教学课堂实践中游戏的应用研究

作者：梁岩

来源：《新课程·小学》2015年第03期

摘 要：小学教育是人生教育的一个重要环节，小学阶段是一个人的思维和接受能力最强的阶段，在这个阶段中，如何提高学生对生活的好奇与探索，开启学生的创新思维成为广大小学教育者必须思考的一个问题，就小学英语教学课堂实践中如何利用游戏活动来提高学习效率的问题进行了探究和思考。

关键词：小学英语教学；课堂实践；游戏活动

在小学英语教学课堂上，教师应该根据学生的兴趣点和心理来开展教育活动，在具体的教育实践过程中，应该充分利用孩子爱玩游戏和好奇的天性通过游戏来引导学生进行新知识的学习，才能提高教学质量，让孩子在轻松快乐的氛围中完成学习任务。 一、游戏教学法在英语教学过程中的重要作用

游戏教学法可以充分地吸引学生的学习兴趣，将抽象的知识点变得更加形象生动，在游戏教学中，学生通过师生之间的交流合作，更容易对所学知识有一个清晰的认识，形成自己的知识框架，也可以营造一个和谐愉快的课堂氛围，使学生在心理上容易接受，有利于学生在今后的英语学习中建立自信心，激发学习的积极性。 二、如何在英语课堂上应用游戏教学法

1.根据学习的课题和内容选择合适的游戏进行教学

教师在设置游戏活动的过程中，一定要对教材所学内容有一个清晰的把握，选择与主题相符合的游戏内容，比如，在学习英语词汇的环节中，就可以运用猜谜的形式来增强学生对英语词汇的记忆，也可以运用实物向学生举例，通过联想等方式来激发学生的创造性思维。 2.增强游戏的趣味性

在设置游戏环节的过程中，要对游戏产生的效果进行预想，在关键环节增强游戏的趣味性，比如，在情境对话的过程中，可以通过角色扮演的方式或别的方式让学生融入角色中去，通过团队合作加深学生对英语的学习。 3.加强对游戏的正确引导

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在游戏的过程中，教师一定要起到调节和指导作用，要始终坚持本节课的教学理念和教学目的，及时将游戏引到课本知识上，防止只顾游戏而忽视学习现象的产生，教师一定要让每一个学生参与其中学习到更多英语知识的原则，让英语教学有序的进行。

总之，随着时代的发展，英语学习越来越受到人们的重视，作为小学英语教育者来说，应该采取一切教学方法来提高学生对英语的学习和理解能力，运用游戏活动的方式提高学生学习的积极性，从而提高英语教学水平和效率。 参考文献：

李梅.浅析小学英语教学中的游戏教学法[J].中国校外教育：理论，2010（12）.