国立西北联合大学与陕西高等教育发展_赵弘毅

西北大学学报(哲学社会科学版)2012年5月，May，2012，Vol．42，No．3第42卷第3期，

JournalofNorthwestUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition)

【西北联大与中国高等教育发展】

国立西北联合大学与陕西高等教育发展

赵弘毅

(西北大学，陕西西安710069)

要:陕西近现代高等教育发展具有两大源头:陕源与京源。在陕源即将断流之际，京源济

陕，成为陕西高等教育发展的再生之源;国立西北联合大学的诞生，曾成为中华民族危难时期，支撑

摘

和延续中国高等教育的擎天柱石;国立西北联合大学的五校分立，促进了陕西乃至西北地区高等教育的持续发展;其办学传统与精神，对陕西高等教育的后续发展产生了深远影响。

关键词:国立西北联合大学;西北高等教育;陕西高教发展

2731(2012)03-0025-06中图分类号:G9．29文献标识码:A文章编号:1000-国立北洋工学院、国立北平研究院、河北省立女学、

子师范学院联合组建的国立西安临时大学、国立西北联合大学(简称西北联大)及其它们的前身。国立北洋工学院的前身是天津海关道盛怀宣始创于清光绪二十一年八月十四日(15年10月2日)的天津西学堂，后用过北洋大学堂(1903)、北洋大学校(1912)、国立北洋大学(1914)、国立北平大学第二工学院、国立北洋工学院等校名。1937年西迁来陕。1946年11月部分师生返津恢复国立北洋大学。

国立北平师范大学的前身为始建于清光绪二十八年(1902)十二月的京师大学堂师范馆。1937年西迁来陕;1946年抗战胜利后，部分师生返回北平复校，称北平师范学院。国立北平大学的前身可追溯到清光绪二十八年(1902)十二月的京师大学堂始设的速成科仕学馆和预备政科。

1937年“七·七事变”后，京津沦陷，上述京津三校与国立北平研究院、河北省立女子师范(1906—1937.9)，奉国民教育部王世杰第17728号训令颁布的《西安临时大学筹备委员会组

一、国立西北联合大学是陕西

高等教育发展的再生之源

中国近现代高等教育的发展历史，最早可追溯到清末时期的大学堂。陕西高等教育的发展具有两大历史源头:陕源与京源。在陕源即将断流之际，京源济陕，成为陕西高等教育发展的再生之源。所谓陕源，可追溯到清末光绪二十八年(1902)四月十二日，陕西巡抚升允奏请慈禧太后与光绪皇“圣鉴训示”，帝开办的陕西大学堂。1912年张凤翙

1923年刘镇华恢复的国立西创建的省立西北大学、

1927年的西安中山学院和1928年的西安北大学、

中山大学。1931年4月，西安中山大学改为陕西高级中学;1932年，原国立西北大学校长、中国水利之父李仪祉筹建陕西水利专科，附设于该中学;1934年6月，该科并入由于右任先生1932年创办的西北农林专科学校，称水利组。至此，西北大学已两办两停，虽有此工科的再延续，但纵观陕西高等教育的发展，此时已处于奄奄一息状态，几乎断流。所谓京源，就是1937年“七·七事变”后，由京津地区西迁来陕的国立北平大学、国立北平师范大

04-05收稿日期:2012-作者简介:赵弘毅，男，陕西西安人，西北大学研究员，从事高等教育史研究。

25

，织规程》于同年10月西迁来陕，联合组成国立西

安临时大学;1938年3月，国立西安临时大学又奉命南迁城固，并于4月3日，按国民行政院第350次会议通过的《平津沪地区专科以上学校整理，方案》改称国立西北联合大学。国立西北联合大学，溯其本始，不仅源远流长，而且除北大、清华之外，平津国立院校几囊括以尽。因其组成高校历史悠久，师资雄厚，学科众多，办学实力强大，在中国高等教育发展史上占有重要地位，在中国社会急剧变革和民族危难时期，不仅保存和坚持了中国高等教育事业香火不断，而且曾一度与

成为当时著名学府，蜚声海国立西南联合大学齐名，

内外，被誉为中华民族危难时期支撑和延续中国高

等教育事业的两大擎天柱石。特别是在陕西高等教育发展几乎断流的情况下，西北联大成了陕西乃至

，“为发展西北西北地区高等教育发展的再生之源

，高等教育，提高边省文化”发挥了重大作用。正如

西北联大校常委陈剑翛在联大开学典礼上所言:“本校现改名为国立西北联合大学，……是要负起

”开发西北教育的使命。原国立西北大学校长刘季:“可见当时洪在三十多年前回忆当年情况时亦说

西北建校教育甚为重要，而对以后西北地区发”展更具远大影响。

以下仅从学科专业设置角度，探讨这种渊源关系的

演变。

再生于抗战救国大时代的国立西北大学，主要承袭了西北联大中原国立北平大学文理(由平大女子文理学院和师大的文学院与理学院组成)、法商(即原平大的法商学院)两学院。按大学旧制，凡成大学者必拥有3个以上学院之规定，遂将文理学院分劈为文学院与理学院和法商学院共设3院12系，暂留城固，永久校址指定为西安。原西北联大校常委胡庶华任首任校长，一大批联大著名教授长期留校任教。1939年12月29日，学校制定了《国立西，基本承袭平大之旧，自平大、师北大学组织大纲》

大而临大而联大而西大，办学大体无更张。1944年9月，国立西大奉命新设边政系，归属文学1947年改属法商学院;1946年5月5日，院，国立西改北医学院(汉中部分)又奉命并入国立西北大学，称西北大学医学院，同迁西安办学。1949年，陕西省立商业专科学校(1941.9—1949)、陕西省立医学专科学校(1938.4—1949.5)、陕西省立师范专科学校(1944.7—1949.5)等并入国立西北大学，至新中国成立前夕，国立西大已拥有文、理、法、商、医4大学院15系。1949年5月20日，西安，西大获得新生。1950年2月，南郑师大分校(1946春—1950.2)并入国立西大;1952年9月，兰州大学和西北师院的英语系并入西北大学;1972年3月，又将陕西工业大学化工系并入。新中国成立初的西北大学是部属全国14所综合大学之一，曾一度名列前茅。然而，西大同西北联大一样，又为西北高等教育无私奉献:1950年5月，西大医学院分立为西安医学院;1952年9月，西大经济、银行、会计系并入兰州大学;西大的边政系(建国后改为民族系)并入公学(即后来的民族学院);西大俄文组与俄文专修科并入西北俄文专科学校;1953年9月，西大英语系二、三年级并入北京大学，一年级调入西北俄专，师院数学系、中文系、史地系四年级并入西北师范学院;19年6月，西大师范学院为西安师范学院;1958年9月，西大法律系并入西北学院;1960年5月，西大经济系分立为西北财经学院(即后来的陕西财经学院)。西北大学在为陕西乃至西北高等教育事业发展作贡献的同时，自身却元气大伤。其中，特别是1958年8月下放陕西省主，“”管，使西北大学的发展惨遭严重时期，又遭受破坏。到1966年，西北大学仅剩文、理两大基础学科，中文、历史、数学、物理、化学、生物、地理、

二、国立西北联合大学的五校分立，成为

陕西高等教育持续发展之基

国立西北联大存续仅一年零四个月，统治当局出于战略需要，对西北联大实行分设之。1938年7月，国民令西北联大，将其中的工学院与国立东北大学、私立焦作工学院合并，设置国立西北工学院，院址设城固古路坝;联大农学院与西北农林专科学校合并，成立国立西北农学院，院址设武功杨陵;同时将教育学院改称师范学院。1939年8月8日，进一步将西北联大改组为国立西北大学，同时将其中的师范学院和医学院出来，分别成立国立西北师范学院和国立西北医学院，师范学院迁兰州，医学院仍设南郑。至此，国立西北联大已分设为五校。

国立西北联大的分立，从客观上促进了陕西乃至西北地区高等教育的发展，特别成为陕西高等教育持续发展壮大之基础。今日陕西许多著名高等学府都与国立西北联大及其主要承袭者有着极为密切的历史渊源关系，不少高校始建时期的主要领导、骨干教师、学科专业设置基础，都来自国立西北联大。

26

地质8系9个专业。改革开放后，西大人发扬顽强拼搏精神，奋力冲破计划经济束缚，主动适应经济社会发展需要，大胆调整学科、专业结构，广泛开展联合办学，重振西大雄风。1978年，学校被列入全国重点大学;1996年，成为国家“211工程”重点建设大学;2009年，成为国家省部共建高校和国家西部地区“一省一校”计划重点建设院校。现已发展成为学科齐全，特色鲜明，拥有21个学院(系)、71个本科专业，19个博士学位授权一级学科，39个

15个专业硕士学位授权点硕士学位授权一级学科、

的办学格局，并朝着有特色、高水平的研究型大学宏

伟目标迈进。

西北工业大学的前身，是国立西北联大中的工学院(由原国立北洋工学院与原国立北平大学工学1938年7月22日，院合并组成)，奉命与国立东北大学工学院和原已迁往甘肃的私立焦作工学院合

并，组成国立西北工学院，西北联大校常委李书田、赖琏等先后任院长。1946年，国立西北工学院由城

1950年改称西北工学院;1957年10月，固迁咸阳，

与西安航空学院(其前身为1952年由交通大学、浙

——即原大学的航空工程系江大学、南京大学—1956年8月，合并而成的华东航空学院，由南京迁

西安)合并，成立西北工业大学。1960年10月，成为全国重点大学;1970年，哈尔滨工程学院航空工程系并入西工大。西北工业大学现已发展成为今日国内唯一具有航空、航天、航海三航特色的国家“211工程”“985工程”和大学。西北农林科技大学的前身之一是国立西北联大

林中的农学院(由原国立北平大学农学院的农学、学、农业化学3系组成)。1938年7月22日，奉命

与西北农林专科学校合并，组成国立西北农学院;1950年改称西北农学院;1979年列入全国重点大学;1985年更名为西北农业大学;1999年9月，奉之命，与原从西农分离出来的西北林学院及其中科院设在杨陵的水利所、水保所、西北水利所、陕西农科院、林科院、西北植物所等合并，组成西北农林科技大学，使之成为国家“211工程”和“985工大学。程”

西北师范大学的前身是国立西北联大中的师范学院(其最早前身是原国立北平师范大学的教育学1938年7月改称师范学院)。1939年8月8日，院，

1941联大师范学院奉命为国立西北师范学院，年迁兰州今址设分院;1944年，全部迁兰州。原国

立北平师范大学校长、西北联大校常委李蒸和著名

教授黎锦熙等先后任西北师院院长。抗战胜利后，

国立西北师院部分师生返回北平，恢复北平师大，多数师生仍留兰州继续办学;19年，西北师院的体育系与西北体育干部培训班合并，成立西安体育学院;1958年，西北师院由部属下放甘肃省管，并改称

1981年又恢复原名;1988年5月，甘肃师范大学，更名为西北师范大学。

陕西师范大学的前身是1945年由教育部特令

增设的国立西北大学文学院的教育学系。1949年5月，该系与由省府委托西北大学教授郝耀东1944年主持创办的陕西省立师范专科学校合并，成立西北大学师范学院;1952年西北大学师范学院从西北大

19年6月正式批准学分迁至长安南路新址，

建制，定名西安师范学院;1960年初，西安师范学院

与始建于1956年的陕西师范学院合并，成立陕西师范大学;1978年列为部属，现为部属“211工程”大学。

西安建筑科技大学的前身是国立西北联大中原北洋大学的工学院，后为西北工学院。1956年，西北工学院、东北工学院、青岛工学院与苏南工业专科学校的土木、建筑、市政等类系科合并，成立西安建筑工程学院;1959年易名西安冶金学院;1963年改称西安冶金建筑学院;1994年3月8日更名为西安建筑科技大学。

西安理工大学(其前身为1949年5月1日建立的北京机械学院和陕西工业大学于1972年联合组成的陕西机械学院;1994年1月改为现名)中的水利系，源自国立西北联大的工学院;1938—1956年，成为西北工学院的水利系;1957—1960年，成为西安交通大学水利系;1960—1972年，成为陕西工业大学水利系;1972—1994年，成为陕西机械学院水利系;1994年至今，成为西安理工大学水利系。西安科技大学的前身是国立北洋大学工学院的采矿系冶金科，后成为国立西北联大工学院的矿冶工程系;1938年7月，并入国立西北工学院矿冶系;1957年成为西安交通大学矿冶系;1958年9月15日，以西安交大采矿系、地质系(由采矿系地质教研组与西安动力学院及西北农学院水利系的水文地质与工程地质专业合并组成)和部分基础课师资为基础，成立西安矿业学院;1999年6月，改称西安科技学院;2003年4月，更名为西安科技大学。西安工程大学的前身为创建于1912年的北京高等工业专门学校，其后历经国立北平大学工学院纺织系，国立西北联大纺织系，西北工学院纺织系;

27

1978年成立西北纺织工程学院;2006年更名为西安工程大学。

西北大学的前身之一是1958年9月从西北大学分离出来的法律系(最早可追溯到国立北平大学和国立西北联大法商学院的法律系，后为国立西北大学法商学院法律系);另一前身是1937年创1941年与中国女子大学、办的延安公学，泽东青年

1949年迁西安办学。1958干校合并成立延安大学，

年，西大法律系与干校西北分校合并，组成

;“”西安学院;1963年改称西北学院1978年复校;2006年11月更名为西北政时期停办，

法大学。

西安外国语大学的前身是西北大学的俄文组、俄文专修科(最早可追溯到城固时期国立西北大学文学院的俄文组)与兰州大学俄文系、西北局党校俄文班联合而建的西北俄文专科学校。1958年西北俄专改称西安外国语学院;1995年与陕西外国语师范专科学校合并，沿用原名;2006年2月更名为西安外国语大学。

原西安医科大学的前身是国立西北联大医学院(最早可追溯到1903年京师大学堂设立的医学实业1912年改为北京医学专门学馆，次年改为医学馆，

1924年改称国立北京医科大学，1928年并为国校，

立北平大学之医学院)。1938年8月8日，医学院从西北联大分出，设置国立西北医学院，原西北联大著名教授吴祥凤、骞先器、徐佐夏、侯宗濂等先后任院长。1939年8月，西北联大改组为国立西北大学后，医学院又归并国立西北大学;1950年5月，医学院从西北大学分离，成立西北医学院，后改称西安医学院;1985年，西安医学院更名为西安医科大学。1946年8月，国立西北医学院兰州分院并入国立甘肃学院，成立国立兰州大学，成为兰大医院，19年，兰大医学院奉命建院。

原陕西财经学院的前身是国立西北联大的法商学院(最早可追溯到1902年京师大学堂附设速成科仕学馆，后几经易名，成为国立北平大学的法商学院;城固时期成为西北联大、国立西北大学法商学院中的经济系与商学系)。1960年5月，经济系从西北大学分出，成立陕西财经学院;1962年与西北学院合并，成立西安政治经济学院;1963年财经;“”1978年，改称西北财经学院时期停办，复校，更名为陕西财经学院。原西安医科大学与原陕西财经学院，是两所历史悠久、富有鲜明特色的著名学府，于2004年并入

28

西安交大，现为该校的二级学院。

从以上所记大略，非但可以清晰地看出陕西乃至西北一些高校发展之导源，特别显示出陕西绝大多数历史较久的高校，其发展之基础，都与国立西北其中不少高校联大有着极为密切的历史渊源关系，

还属同根同源;亦可清晰地显示出中国近现代高等教育艰难曲折发展之概观。国立西北联大及其前身与承袭者，百余年来，分分合合，合合分分，经数代学人艰苦卓绝地拼搏与惨淡经营，一个蓬勃发展的现代高等教育体系，终于在陕西乃至西北地区发展壮大起来。陕西与西北地区高等教育的发展壮大，西北联大功不可没。

三、国立西北联合大学办学传统与精神，

对陕西高等教育发展影响深远

由京津四校一院组成的国立西安临大、国立西北联大师生，在国难当头，战火纷飞的岁月，颠沛流离，内迁来陕，立足西安不久，又被迫南迁城固，其艰难困苦之状，是今人难以想像的，特别是南迁之初，师生徒步过渭河，越秦岭，渡柴关，涉凤岭，颠沛跋涉千余里，历时月余，才达目的地。正如《国立西北大:“北雍学者，学侨寓城固记》碑文所载右学诸生，痛夫蕃卫之失，耻与匪类为伍;或驱车险路，或徒步荒原;或褰裳涉水，或策杖攀崖，餐风露宿，戴月披星，

”载饥载渴，载驰载奔，以莅止于陕西之城固。初来乍到，没有校舍，全校6院24系散居于城固、勉县、

南郑3县6处数十公里的农舍、祠堂、庙宇、教堂。从校长到教师，皆租民房而居;学生没有宿舍，就在教室席地而眠;伙食为水煮白菜还无盐;上课没有课本靠笔记;为防日寇轰炸，还往往不得不躲到野外树林上课。在物价飞涨，生活困迫的境况下，教职工薪俸还一律七折。全校师生不得不节衣缩食，共度时艰。就在如此艰难困苦的环境中，西北联大师生仍然师敬业，生勤奋，朝夕弦歌，呈现出一片乐观向上，自强不息的精神风貌。正如时任校常委胡庶华1939年3月27日在全校纪念周大会讲话所说:“物质方面我们诚然不如敌人的地方，我们却应把我们，“我们西北联大，的精神发扬起来”处在城固这个偏僻地方，没有电灯，没有自来水，一切物质都享受不到，可是我们师生依然要共同努力，发扬我们的能

”吃苦、有朝气的精神，来领导西北的教育。这种精在极为艰难困苦的环神不但鼓舞着西北联大师生，

境与条件下，坚持比较正常的教学、科研、社会服务和文化传承与创新活动，为保存和延续中国高等教

育事业，为中华文明火炬绵延不断，贡献力量，而且还因时因地制宜，作出了显著业绩，所创造的办学经验与精神，对后来陕西乃至西北地区高等教育持续发展壮大产生了深远影响。

(一)在办学思想上，突显时代特色，主动适应抗战需要，强化爱国主义教育，积极开展抗日救国活动

在日寇入侵，国难当头的大环境下，抗战救国已成为当时国人的头等大事，也是西北联大师生的第一要务。联大在教学方针、教学制度、课程设置、入学选系、上课考试等方面，不可能有大的创新，基本沿袭了战前三校的归制。但在办学思想与实践中，却主动适应抗战需要，突显时代特色，强化爱国主义教育，积极开展抗日救国活动。1938年5月2日，联大校常委、原国立北平大学校长徐诵明在联大开学典礼上就明确指出，上前线同敌人作战是救国，我们在后方研究科学，增强抗战力量，也一样是救国。学校当局不但将抗战救国思想融入教学、科研各项活动之中，而且积极开展了一系列抗日救国活动。1938年9月8日，比如，全校组织了734名学生参加了为期两月的陕西省学生军训活动;10月，全校开展了为前方将士募集棉背心活动;1939年1月，学

“国立西北联大抗敌后援会”，校成立了该会在全校广泛开展了各种献金、捐款、节约、捐助前方将士寒

衣，慰劳前方将士家属，认购救国国债，扩大兵役宣传，协助地方训练壮丁等活动;同时开展了防空防毒讲习和向陕南民众普及防空防毒知识;4月6日，全“民族扫墓节”，校1400余名师生，为纪念集体徒步汉中博望侯张骞墓，进行祭扫活动。由校方组织的这些临战军训、支前活动，对振兴联大师生民族精神，发扬爱国主义，发挥了积极作用。值得特别强调的是，在西北联大地下党领导与支持下，学校还先后建立了一批诸如社会科学研究会、展望社、自励社、文艺学习社等进步社会团体，特别是民先队。他们组织会员研修《资本论》《国家与》《论持久战》等马、列、毛著作;开展文

《在太行山上》艺演出，办壁报、高唱《黄河大合唱》等抗日流行歌曲，宣传抗战理论，动员广大民众;举

“抗战建国”办纪念会、座谈会，动员组织民众参与抗日救国活动;通过集会，反对当局解聘进步教授，营救被捕进步学生;通过大型签名活动，通电全国，声讨大汉奸。民先队还组织部分骨干力量分赴山西、河南前线参加战地工作;选拔部分队员背负行装，北上延安抗日军政大学学习，推动

青年学生运动发展。

(二)在教学、人才培养方面，体现理论联系实际特色，注重为抗日救国和地方培养适用人才西北联大拥有雄厚的师资力量和众多学科专在办学条件极其困难的情况下，大多数教师都守业，

职尽责，克服困难，认真备课，精心讲授。不少教师每晚在豆油灯下工作至深夜。在教学实践中，尽力根据陕南地区条件，科学安排，坚持理论联系实际。比如，工科采矿系结合教学，对安康行政区砂金矿与勉县煤矿进行了考察;历史系考古委员会对城固张骞墓进行了考古发掘;历史学会对勉县的历史、汉中各县诸葛武侯遗迹等进行了考察。特别是法商学院一批信奉马克思主义和社会主义学说的进步教授，在授课中主动调整教学内容，联系社会现实，引导学生探求救国救民的真理，积极为抗日民族战争和新民主主义培养人才。著名史学家许寿裳教授，上课多讲授他的师友章太炎、鲁迅等著作，大胆揭露国家、社会黑暗问题，在军训中，他还以《勾践的精神》激励学生;李季谷教授讲《中国历史，“荆轲刺秦”上所见之民族精神》用“卧薪尝胆”和

，文天祥的《正气歌》激发学生爱国情怀;章友江教《比较》授的课，力求以历史唯物主义论述全国

总动员，改革政治，实现民主以及民族团结诸问题，指导学生从理论上认识全面抗战的必要性、重要性;沈志远教授的《社会科学方》课，以李达的《社会学大纲》为教材，以马克思主义经济理论为武器，分析我国半封建、半殖民地的社会性质，论述抗日救国是全体人民的历史任务;彭迪先教授的《经济学

《世界经济史》，《唯物辩证法》，史》与刘及辰教授的，季陶达教授的《苏联政治经济学》曹靖华教授的《进步文艺理论》，《苏联政韩幽桐先生的《国际法》治》等课程，都注意用马克思主义观点，针对现实斗争、抗日民族统一战线，反对妥协投降等重大现实问题，联系实际，深入浅出，启迪和教育学生，走追求科学真理的道路。

西北联大还坚持了“培养人才与服务社会并行”的原则，举办了一系列社会教育与服务活动，比如，文理学院主办了国语及注音符号讲习班、防空防毒讲习班、科学常识讲习班;法商学院举办了法律常识讲习班、地方自治讲习班、商业知识讲习班;师范学院举办了小学教师讲习会、民众学校、体育训练班等。

西北联大这种结合实际开展教学，启迪学生联系社会实际思考，并积极开展社会服务活动，不

29

但丰富了教学内容，改进了教学方法，有利于提高学生思考能力，增强社会服务意识，提升社会实践能力，而且为地方和民族民主培养了一大批有用之材。特别难能可贵的是，在70多年前，西北联大能有一批信奉马克思主义和社会主义学说的教授，不畏强权，不怕被捕，坚持向学生传授科学信仰与理想。

(三)在科学研究方面，突出地域特色，积极为地方社会、经济、文化建设服务

在战火纷飞的严酷条件下，要开展重大科研项目是难以实现的。然而，西北联大教师仍然坚持因积极开展具有地域特色的科研活动。时因地制宜，

他们在坚持编写教材，满足教学需要的同时，还潜心研究，并取得了一批具有分量的研究成果。国文系黎锦熙教授开展地方志研究，特别是在城固新修县志方面，发表学术论文十余篇;法商学院尹文敬教授

《改良税制与调整地方财政》发表的论文，引起了当时经济学界的关注;历史系陆懋德教授发表了《汉

;许兴凯教授发表了《抗战中各县诸葛武侯遗迹考》

的经验与教训》和《近代民族主义发展及吾人应有

，《日本帝国主义与东三省》;谢似颜教之认识》著有;黄文弼教授发表了授发表了《民族主义与道德》

《张骞通西域路线图考》;周国亭教授发表了《勉县;地质系完成了《勘察安康行政区砂金矿考古纪实》

;历史系完成了《发掘张骞墓前石刻报简要报告》

;地理系复刊了《地理教学》告》杂志，刊发了黄国

璋、谌亚达等教授教学研究与学术论文十余篇。西北联大教师在短暂时限内，能完成这么多研究成果，充分体现了大学以研究学术，追求真理为天职的精神。

总之，根植于京津膏壤，源自京津三校一院的国

立西北联大，发扬和传承了平津高校爱国荣校、科学民主的光荣传统，发扬艰苦创业，自强不息的精神，为保存和延续中国高等教育事业作出了重要贡特别是为陕西乃至西北地区高等教育的重生与献，发展，贡献出了坚强的领导力量、雄厚的师资队伍和众多的学科、专业基础，作出了重大贡献。可以说，没有昔日的西北联大，就没有今天陕西高等教育的蓬勃发展。特别是西北联大及其前身的办学经验、传统与精神，对陕西乃至西北地区高等教育的持续发展，已经产生并将继续产生深远影响。西北联大与陕西乃至西北一些高等院校这种极为密切的历史渊源关系，早已在相关高校史册中打上了深深的烙，印。今日西北大学沿用联大校训“公诚勤朴”西北工大与西北农林科大分别以“公诚勇毅”与“诚朴勇毅”为校训，亦绝非偶然。

参考文献:

［1］赵弘毅，程玲华．西北大学大事记(1901—2002)(修订

M］．西安:西北大学出版社，2002．版)［

［2］李永森，姚远．西北大学史稿(1902—1949)(上卷·修

M］．西安:西北大学出版社，2002．订本)［

［3］陈汤臣，王忠民，王栓才．中国大学校长名典:上、中、下

M］．北京:中国人事出版社，1995．卷［

［4］赵弘毅．试论西北大学办学传统与精神［J］．西北大学学

2006，36(1)．报:哲学社会科学版，

［5］黄展鹏．中国著名大学概览［M］．济南:山东人民出版

1991．社，

［6］黎锦熙．国立西北大学校史［M］∥西北大学旅台校友

1969．会．国立西北大学建校三十周年纪念刊，

［责任编辑

卫

玲］

NorthwestNationalAssociatedUniversityShaanxi

HigherEducationDevelopment

ZHAOHong-yi

(NorthwestUniversity，Xi'an710069，China)

Abstract:ThedevelopmentofhighereducationinmodernShaanxihastwosources，ShaanxiandBeijing．WhenthesourceofShaanxiwereabouttostop，theBeijingsourcestartedandbecametherebirthoftheShaanxihighereduca-tion．ThefoundingoftheNorthwestNationalAssociatedUniversitymarksthepillarstoneofChina＇shighereduca-tiondevelopmentduringthenationalcrisis．Thefoundingofthefivecampuseshelptokeepasustainabledevelop-mentofthehighereducationinShaanxiandtheNorthwesternregionofChina．

Keywords:NorthwestNationalUniversity;northwesthighereducation;Shaanxihighereducationdevelopment

30