堡 ！ ＝！ 实 验 室 科 学 第ｌ３卷第６期２０１０年１２月 ＣＮ１２－１３５２／Ｎ ＬＡＢ０ＲＡＴ０ＲＹ ＳＣＩＥＮＣＥ ＶｏＬ ｌ３ Ｎｏ．６ Ｄｅｃ．２０１０ 微生物重点实验室运行管理模式探索 葛菁萍 （黑龙江大学生命科学学院，黑龙江哈尔滨１５００８０） 摘要：文章结合黑龙江大学微生物重点实验室自身实际情况，从实验室的学生管理、仪器管理、技术队伍 管理和整合管理四个方面进行了总结，为高校实验室的运行和管理提供一定依据。 关键词：重点实验室；微生物；管理模式 中图分类号：Ｑ９３—３３ 文献标识码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—４３０５．２０１０．０６．０４３ Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｍｏｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｉｃｒｏｂｉｏｌｏｇｙ ｋｅｙ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ＧＥ Ｊｉｎｇ－ｐｉｎｇ （Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｌｉｆｅ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ １ ５００８０，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｍｉｃｒｏｂｉｏｌｏｇｙ ｋｅｙ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ａｔ Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｔｈｅ ｆｏｕｒ ａｓｐｅｃｔｓ ｉｎｖｏｌｖｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｒｅ ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ，ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｓｏｍｅ ｂａｓｅｓ ｆｏｒ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅ— ｍｅｎｔ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｋｅｙ ｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ；ｍｉｃｒｏｂｉｏｌｏｇｙ；ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｍｏｄｅ 为实现现代教育、科技和生产一体化发展，当今 要从事工业生产用菌种的分离、纯化、发酵、有用代 的大学具有人才培养、科学研究与技术开发、社会服 谢产物的提取等研究，属于生物安全一级实验室 务等多元化功能。高校重点实验室成为体现这些功 （ＢＳＬ一１）。经过近５年的发展，已经形成了以本实 能的重要平台…。一些教学研究型和教学型高校， 验室自身特点为基础，以其它兄弟院校和国外实验 尤其是地方高校，大多以教学为主，在重点实验室建 室经验为参考的一套以人为本的运行管理机制，主 设和管理方面缺少成功经验 。因此，开展地方高 要体现在以下几个方面。 校重点实验室管理和运行机制的研究，对于加 强重点实验室的管理，促进重点实验室的建设，保证 ｌ 学生管理 重点实验室工作顺利实现预期目标具有非常重要的 学生是实验室的主体。学生既是实验室的使用 意义。 者，也是实验室的维护者。学生不仅要在实验室完 黑龙江大学微生物重点实验室于２００５年申请 成其课题或学位实验，同时也有义务和责任保证实 成为黑龙江省教育厅重点建设实验室，本实验室主 验室环境安全健康。 １．１ 培养学生良好实验习惯，保持实验室干净整洁 在学生正式进入实验室之前，有一至两周的实 基金项目：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程立项（项 目编号：０９Ｃ０８６，０９Ｃ０８４）；黑龙江省高等教育 习期，主要进行实验室规章制度的学习和实验习惯 学会高等教育科学研究“十一五”规划课题（项 的养成。在正式进入实验室后每个人都有相应的卫 目编号：１１５Ｅ＇０８７，１１５Ｃ一９４６）。 生分担区，每天都要进行清扫，形成“我奉献、我享 葛菁萍：微生物重点实验室运行管理模式探索 １２９ 受”的实验室风气，培养学生对实验室的责任感。 １．２ 严格执行备品损坏赔偿制度和人员安全健康 制度 在使用低值易耗品时，实行领用制度，允许 ２０％的破损。若破损超额，需按照物品原价的一定 比例赔偿Ⅲ３］。本实验室采用赔偿制度后，增强了备 品使用者的责任一ｔｌ，，也充分发挥了备品应有的价值。 工作台面至少每天消毒一次。实验室要定期进 行全面清扫，消毒。在实验室内必须穿着实验服，并 确保系好衣扣。学生在离开实验室之前必须洗手。 １．３ 申请微生物重点实验室意见邮箱 实验室申请了意见邮箱，学生可以随时将自己 对实验室的意见和建议发送至邮箱。实验室管理团 队对合理的意见和建议要接受和采纳，从各方面完 善实验的建设和管理，保证学生在良好的氛围中完 成学习和工作任务。 ２ 仪器管理 为使仪器能够高效安全使用，实验室制定了一 些相关的特色制度，保证每个仪器都处于其最好的 工作状态，也做到了责（管理责任）、权（使用权力）、 利（利用高效）分明。 ２．１仪器预约管理 实验室仪器均为共同使用，使用时互相合作、互 相协调。仪器使用前，实验人员要在仪器的记录本 上进行预约。若有时间冲突，已经预约的人员有优 先使用权，进而形成有秩序的实验环境。 ２．２ 大型仪器专人管理 本实验室实行每个大型仪器都有专人负责制 度。负责人对其负责的仪器的各项功能应有全面的 了解，能够熟练操作和解决一般性故障 。负责人 还要定期对其负责的仪器进行维护。若有使用不当 的现象出现，负责人有权制止其使用 。 ２．３填写使用记录 实验人员在仪器使用结束后需如实填写使用记 录 。如有仪器故障，及时报告。在实验室公共区 域工作结束后要及时整理，不能影响他人的继续 使用。 ３ 实验室技术队伍的管理 ３．１ 虚拟团队管理 黑龙江大学微生物重点实验室实行虚拟团队制 度和联合开放制度，在人员组成上，弱化其行政隶属 关系，强调其科研能力。在这种管理制度下，本学院 相关学科科研人员积极性充分调动，与其它兄弟院 校科研人员的合作以兼职、客座、合作课题等多种形 式广泛开展，全面发挥了虚拟团队的作用 Ｊ。 ３．２更新知识，加强培训 针对实验室的学术队伍组成结构，实验室人员 有目标分层次和专业参加进修培训 ，进而提升实 验研究梯队学历水平和实验技术水平。 ４微生物重点实验室整合管理 在确立了微生物重点实验室的各项规章制度 后，实验室主任将其与实验室的发展规划相结合，将 制定的各项制度优化整合，使实验室能够高效运转。 高校实验室的建设和管理是一项复杂的系统工 程，需要大量的人力、物力和财力的投入，也需要全 校教师、实验技术人员、管理人员和学生的共同参 与，更需要学校领导的关心和重视。黑龙江大学微 生物重点实验室自创立以来受到了学校及社会各界 的广泛关注，给予了各方面的支持，取得了一定的成 绩，收获了许多的经验。实验室将进一步完善运行 管理机制，摸索出一条成熟的实验室运行管理路线。 参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）： ［１］ 赵辉．地方性高校重点实验室建设与管理探讨［Ｊ］．西北成人 教育学报，２００８（１）：５６—５７． ［２］ 吴晓东，左健民，朱晓春，等．地方高校重点实验室管理模式和 运行机制的研究［Ｊ］．南京工程学院学报（社会科学版），２００８， ８（１）：４１—４４． ［３］ 李牡艳，韦世秀．加强开放实验室的管理提高实验室管理人员 的素质［Ｊ］．广西医科大学学报，２００４，９（２１）：２１０—２１０． ［４］ 张小玲，张钰，傅松滨．加强实验技术队伍建设和实验室管理 的思考［Ｊ］．山西医科大学学报（基础医学教育版），２００４，６ （２）：１８７－１８８． ［５］ 龚慧明．浅议高校实验室建设［Ｊ］．高校实验室工作研究， ２００６，８８（２）：４５－４７． ［６］何锡风，金永茂，安红．高校实验室建设与管理改革的探索 ［Ｊ］．高师理科学刊，２００７，２７（１）：１０９—１１０． ［７］谢小风，应敏．地方高校重点实验室管理的特点与发展对策 ［Ｊ］．实验技术与管理，２００７，２４（５）：５－１１． ［８］ 田晓琴．高校实验室人才队伍培养原则及机制初探［Ｊ］．高校 实验室工作研究，２００６（４）：７２—７３． 收稿日期：２０１０—０９—０６ 作者简介：葛菁萍（１９７２一），女，黑龙江齐齐哈尔人，博士，教 授，现任黑龙江大学微生物重点实验室主任，主要 研究方向为微生物学。
