听李琳老师一节课有感

今天有幸和全市几百名数学教师一起听了来自湖北省武汉市的李琳老师做的一节课。将近一个小时的课很快就过去了，我的心却久久不能平静，尤其是有幸听了来自上海的徐老师和市教科所的李春祥老师的精彩点评后，我不得不对自己的课堂教学进行深刻的反思。

李琳老师一改常人的上课观念：虽然课上用了多媒体，却没有课件。上课又有

尝试教学法已被全面实施有一年的时间了，我们看了也听了许多相关的资料，也在课堂中运用了，却总是不得要领，感觉很蹩脚。我们似乎只是抓住一些表面的东西，并没有抓住尝试教学法的本质。结果使得课堂既不“传统”又不“现代”，反而影响了教学效率的提高。

这次亲身听了两天的培训，获益匪浅。杜郎口中学孙玉生校长坦诚、直白的讲述令我们耳目一新，他重点提到课堂评价的“主动、生动、快乐、有效”简短的八个字，全都是从学生角度出发，充分调动了学生的积极性，体现了新课程标准中“以学生为主体”的理念，期中“快乐”这一点是我们一直以来没有注意到的，而这一点却在庞琳老师的课上表现的淋漓尽致。庞老师将学生分成小组的形式展开教学，把每一位成员的名字“暴晒”在黑板上。这节课上每一位同学回答问题的情况都可以清楚的展现出来，这充分调动了每一位学生的主动性与积极性，使他们时刻牢记要充分表现，为自己也为小组争光，从而培养了他们的集体荣誉感。过程中仍有个别学生表现不够积极，庞老师就采用一些激励的语言，或鼓掌的方式让这些学生敢于迈出第一步。并在最后让每一组推荐一位这节课上转变最大的同学，再次让这部分学生的信心坚定起来，也为以后的学习奠定了良好的基础。

这节课庞老师都是面带微笑，没有批评与指责，充满了鼓励与表扬。而每次鼓励与表扬的语言都不相同，这让我很钦佩，他们一定做了好多工作吧！如此丰富的语言，一定是天天用才会如此运用自如。而我们的课上却是语言匮乏，只是“好”“不错”顶多再加上一

个“很好”没有了。难怪我们的课堂毫无生气，原来“快乐”没有了。真惭愧，我还曾经给所教的一个班题字“在快乐中学习，在快乐中成长”，却在自己的课上丢掉了“快乐”。

庞琳老师说了一句话，让我很受益，“杜郎口中的模式不可复制”，每个学校有每个学校的特点，但本质都是一样的“把课堂交给学生，让学生在快乐中学习”。我想这也是尝试教学法之所以能够在众多的教学方法中脱颖而出的法宝吧！