沪教版一年级下册小练习⑶

执教：

课题 小练习⑶ ⑴ 初步学习综合应用所学的知识解决实际问题，初步体验数学化的过程。 ⑵ 在解决实际问题的过程中，初步形成计划和决策的能力，逐步发展创新思维。 ⑴ 通过用所学知识解决简单实际的问题，初步体验数学化的过程。 ⑵ 关于人民币的计算。 教学过程 教学目标 教学重难点 相关链接 课件内容 一、情景引入 二、新课探索 探究一 一、情景引入 师：六月一日快到了，学校组织小朋友去郊游，小丁丁可高兴啦。 让我们一起跟着去看看吧！ 师：学校会有些什么郊游计划呢？ 二、新课探索 探究一 1、师：我们先看看时间安排吧！ 生1：他们早上8点出发。 生2：9点半到游乐场。 生3：下午3点半出发回学校。 生4：下午5点回到学校。 小结： 师：你是怎样区分的？ ⑴分针指向12，时针指向生：分针指向12，时针指向几，就是几点。 几，就是几点。 生：分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。 ⑵分针指向6，时针指在两 个数中间的时刻就是几时 半。 师：在游乐场他们可以游玩几小时?你是怎么想的? 生：可以玩6小时 2、师：小丁丁他们是怎样安排车辆的? 二（1）班有31人，二（2） 二（1）班有31人，二（2）班有28人，二（3）班有29人。班有28人，二（3）班有29如果每辆车能够乘坐50人，2辆车够吗？ 人。如果每辆车能够乘坐50 师：先要算什么？再算什么？ 人，2辆车够吗？ 生：先算二年级共有多少人：31＋28＋29=88（人） 再算2辆车共可以坐多少人：50＋50=100（人） 因为88人<100人，所以2辆客车够的。 在学校，每个人收多少钱？ 3、师：请同学们算一算，学校需要收些什么钱，每人收多少呢？ 往返车费：4元1角 你是怎样算的？ 入场费：5元8角 生1：我是把它们都化成角来计算的： 4元1角=41角 5元8角=58角 41＋58=99角 99角=9元9角 - 1 -

探究二 乘坐费 １、快速滑行车 １０元 ２、观光缆车 ２０元 ３、猴子火车 ５元 ４、旋转木马 ５元 ５、小船 １０元 小丁丁有5元，可以买些什么？ 生2：我是先算角，再算元 4元1角 ＋ 5元8角 9元9角 探究二 1、师：游乐场有许多活动，这么多好玩的，丁丁多想每一项都能玩啊，可是他只有25元游乐券，他可以参加哪些游乐项目？ 小组合作 交流 汇报 生1：我选的项目是“观光缆车”和“猴子火车”：20＋5=25元 生2：我选的项目是“快速滑行车”、“小船”、“旋转木马”： 10＋10＋5=25（元） …… 师：同学们说了很多种游玩方法，你们真厉害！ 2、师：到了中午，小丁丁拿出买的午餐，准备吃午饭了，你知道他买了些什么食物吗？ 小组合作 交流 汇报 生1：饼干、巧克力、茶叶蛋、糖 …… 3元 5角 4元 2元 1元 1元5角 师小结：购物的方案很多,但必须根据实际情况和自己的需要来 确定。 探究三 探究三 根据郊游的话题，编写加法和减法算式。说说你是怎么想的？ 小组合作 交流 汇报 三、课内练习 三、课内练习 练习一 练习一 根据时间安排回答下面问题 根据时间安排回答下面问题 ⑴ 小丁丁他们路上要花费的时间是（ ）小时。 ⑵ 小丁丁他们这天郊游共花的时间是（ ）小时。 练习二 练习二 乘坐费 如果小丁丁有40元游乐券,这些游乐活动项目他都想参加,他１、快速滑行车 １０元 的钱够吗? ２、观光缆车 ２０元 生：10+20+5+5+10=50(元) ３、猴子火车 ５元 50元＞40(元) ４、旋转木马 ５元 答:他的钱不够。 ５、小船 １０元 练习三 练习三 小组合作 ,任意选择下面的景点制定一个游览计划。 景点： 科技馆 海洋馆 长风公园 门票： 30元 30元 10元 景点与学校距离：10公里 11公里 8公里 车费： 6元 8元 4元 - 2 -

四、本课小结 五、课后作业 1、书本P71 2、练习册P55、56 四、本课小结 今天我们在和小丁丁的郊游活动中学到了许多数学知识。生活中有许多问题都能用数学知识来解决。 五、课后作业 1、书本P71 2、练习册P55、56 教后记： - 3 -