小班社会漂亮的小伙伴教案

小班社会班级的漂亮的小伙伴教案，孩子们在幼儿园的时候最重要的是有着很多的小朋友们一起进行玩耍，今天我们通过学习诗歌来让幼儿感受到漂亮的小伙伴的具体意义，学习如何和漂亮的小伙伴们相处。

一、活动目标：

1、感受诗歌中表现的漂亮的小伙伴间的温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感。

2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。 二、活动准备：

大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。 三、活动过程：

(一)、游戏导入游戏：找朋友教师在桌上随意放一些手套和小鞋子，幼儿手拿一只手套或一只鞋子，根据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子，配成一对。

(二)、自由阅读鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠，猜测它们之间的关系以及诗歌内容。

(三)、大图书阅读

1、教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。 2、师幼共同看大图书阅读。

(1)诗歌里说到了谁和谁是小漂亮的小伙伴?幼儿回答，教师随机

出示大字卡“漂亮的小伙伴”、“手套”。

(2)如果掉了手套，另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。 (3)宝宝有漂亮的小伙伴吗?怎样才能与别人做好漂亮的小伙伴呢?

3、播放录音，幼儿跟读诗歌。

(1)讨论：你有好漂亮的小伙伴吗?你是怎样与漂亮的小伙伴游戏的呢?

(2)教师小结：在每个人的一生中，都需要漂亮的小伙伴。我们应该与漂亮的小伙伴团结友爱，互相帮助，和睦相处。

4、说话练习。

(1)教师拿出字卡“漂亮的小伙伴”、“手套”、“孤单”，请幼儿用这些词练习说话。如，幼儿用“漂亮的小伙伴”造句：我有一个最好的漂亮的小伙伴，他每天都会和我一起玩。

(2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话，锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。

(四)、结束活动师幼跟共同整理物品。

活动延伸：在日常生活中，组织一些合作性的游戏，如：搭积木、接力跑、传话等等，让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。

小班社会活动：班级的漂亮的小伙伴(人际交往）

【活动目标】1.感受同伴间亲密友好的关系。2.学会礼貌地发起或接受邀请,体验小漂亮的小伙伴一起玩的乐趣。

【活动准备】（一）材料投放:小动物面具若干。（二）经验准

备:幼儿事先学会演唱歌曲《找朋友》。

【活动过程】

一、游戏“猜猜我是谁”。请个别幼儿戴上小动物的面具,让其他幼儿猜一猜是谁。

二、邀请漂亮的小伙伴一起玩。（一）引导幼儿礼貌地发起或接受和他人一起玩的邀请,学说:“你好,你可以和我一起玩吗?”“谢谢你,我非常愿意和你一起玩。”（二）鼓励幼儿邀请漂亮的小伙伴或接受漂亮的小伙伴邀请去班级的活动区玩,体验与同伴一起活动的乐趣。

三、分享活动的快乐。引导语:刚才你和你的漂亮的小伙伴玩得开心吗?有什么话想对他说? 四、游戏“我的朋友在哪里?”。请幼儿找到自己的朋友一起做游戏，让幼儿在游戏中再一次感受与朋友一起活动的快乐。