作者：徐斌[1];彭功军[1]
作者机构：[1]江苏南京市江宁高级中学,210000 出版物刊名：中学教学参考 页码：-65页
年卷期：2019年 第12期
主题词：核心素养;课程文化;学校课程
摘要：课程文化是学校文化的重要组成部分,是学校课程体系建设的上位目标,是学校育人途径的重要载体。基于核心素养的办学理念和育人目标是学校课程文化建构的重要依据,是学校课程观的重要内容,决定学校课程的设置,是课程文化及建设的关键。在新时期核心素养指导下,学校课程观的主要变化遵循渐进策略、系统策略、传承策略和创新策略,构建了具有特色的学校课程文化体系。
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