九年级化学上册教案2.3制取氧气第2课时

教学内容及问题情境 学生活动

回答药品 板书文字表达式

设计意图

通过复习巩固旧知识 自然引入新的知识

实验室制取氧气一般用的是什么药品? 其反应原理的文字表达式怎样书写? 复习提问引入新课

【设问】实验室用什么样的装置制取氧 气? 活动探究制取装置

【演示】在

入几滴过氧化氢溶液，要得到并收集氧 气需增加什么仪器？可以用哪些容器替 1. 过氧化氢溶液制取氧气的发生装置

讨论回答：需增加带导管的 单孔橡皮塞，可以用锥形 瓶、广口瓶、烧瓶替代试管。

培养学生的分析能力 及应用知识解决问题 的能力

代试管作反应的容器?

【讨论】若要持续添加过氧化氢溶液, 应增加什么仪器？若要控制反应的速率 应该用什么仪器，长颈漏斗还是分液漏 【展示】锥形瓶、广口瓶、烧瓶

回答：若要持续添加过氧化 氢溶液，应增加长颈漏斗或 者分液漏斗；若要控制反应

斗？

【展示】三套过氧化氢制取氧气的发生 装置

的速率应该用分液漏斗

学生活动

培养学生的知识迁移 能力。

学生思考回答：（1）根据 氧气不易溶于水的性质可 用排法收集。（2）根据氧 气的密

I L_ J I 讨论分析装置的优缺点 度比空气大，可用向 上排空气法收集

通过装置的对比加深 对发生装置的认识， 学会辩证的看待问题

引导学生比较三套装置的优缺点

分析总结出一般气体的发

答：不可以

分析高锰酸钾制取氧气的

教学内容及问题情境

装置

----- 设计意图 -------

【提问】收集气体可以采用什么装置？ 引导学生结合氧气的物理性质分析收集 方法 【探究】发生装置的选择跟哪些因素有 关，（引导）：（1）让学生观察药品也就 是反应物的状态（2）实验室制氧气需要 的反应条件（3）归纳

培养学生的知识迁移 能力。

【探究】实验室收集气体装置的选择与 哪些因素有关。

生装置选择的规律：根据反 应物的状态和反应条件来 选择发生装置。

师生共同进行探究活

分析总结出气体的收集装 置选择的规律：根据气体的 性质（密度、溶解性）选择 动，培养学生分析和 处理信息的能力。 引导探索操作步骤 收集装置。 【设冋】用咼锰酸钾制取氧气如何操 作？ （指导阅读）课本第40页。 【小结】 高锰酸钾制取氧气的操作步骤：查（茶）装（庄）定点收离（利）熄（息） 【投影展示】讨论题 1、如何检查气体发生装置的气密性？ 2、为什么要在试管口放一团棉花？ 3、为什么试管口要略向下倾斜？ 4、导管口开始有气泡放出时，不宜立即 收集，为什么？ 5、停止加热时，先熄灭酒精灯，再把导 学生带着冋题阅读咼锰酸 钾制取氧气的操作步骤 一名学生复述实验室制取 氧气的操作步骤： 1.检杳装置的气密性 2•在试管中放入药品和一团 棉花，并固定在铁架台上 3. 将集气瓶盛满水，盖好玻 璃片 4. 点燃酒精灯，先均匀加热， 再对准药品加热 5. 有气泡连续产生时收集氧 气 6. 把导管拿出水面，熄灭酒 精灯 讨论 回答问题 培养学生的阅读归纳 能力 用谐音记忆法归纳高 锰酸钾制取氧气的操 作步骤，能够让学生 尽快地熟悉实验步 骤。 培养学生的观祭能力 和实验操作能力 通过计算机模拟使学 管移出水面，可能会造成什么后果？ 生更好地掌握实验的 在学生回答问题的过程中用课件展示错 误操作导致的后果 【展示】1•试管口向上倾斜导致试管炸 裂的动画2.试管局部受热导致试管炸 裂的动画3.水倒流导致试管炸裂的动 画。 实验探究制取氧气 【提问】你们想试试如何制取氧气吗？ 下面我们将亲自体验制取并收集氧气， 再用收- 正确操作，加深错误 操作造成的可能效果 的认识。 集到的氧气试验氧气的化学性 质。 实验前指导 【课件展示】 实验内容：1•用高锰酸钾制取氧气并收 集2 教学内容及冋题情境 培养学生的动手能力 和合作意识 设计意图 瓶氧气2•木炭和铁丝在氧气中燃烧 注意事项：1、操作顺序（1）检验气密 性（2）装药和棉花（3）倾斜固定试管 （4）集气瓶盛水做准备（5 ）先预热后 加热（6）连续气泡收集（7）先拿导管 后熄灯 2、 燃烧实验（1）木炭用坩埚钳夹住， 由上往下缓慢伸入集气瓶中（2）燃烧铁 丝的集气瓶中预先留少量的水 3、 实验完毕后整理仪器和桌面 巡视发现学生操作中的错误及时纠正。 【讨论】（1）为什么木炭要由上往下缓 慢伸入集气瓶？ 【学生分组实验】根据板书 内容的提示，进行实验操 作。 学生活动 通过讨论，学生知道 了这样做的原因，对 实验操作注意事项印 象更深刻了。 (2)为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放 少量的水？燃烧木炭时为什么不放水？ 燃烧硫要放水吗？为什么？ 通过归纳总结拓展了 学生的思路，使学生 了解实验室制取气体 的一般归纳总结交流提高 【设问】学完本课，你知道了什么？ 【布置作业】课后习题345。 讨论回答 思路和方法， 为以后的二氧化碳的 实验室制法的学习作 了很好的铺垫。 小结：知道哪部分是气体的 发生装置和收集装置，掌握 连接仪器，制取及收集气体 的方法。 课题3 制取氧气 二氧化锰 广过氧化--------- * 厂实验原理v 实 验 室 制《 取 二氧化锰 水+氧气 1氯酸钾 —氯化钾+氧气 加热 -高锰酸钾 ------- ► 锰酸钾+二氧化锰+氧气 「发生装置的选择依据：反应反应物状态、反应条件。 宀人壮 *实验装置 收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性。 板 书 设 计 氧 气 操作步骤：查装定点收离熄 收集方法：排水法、向上排空气法 验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃 教 学 反 思