会操比赛活动方案0001

为了《落实学校体育工作条例》精神，积极推进素质教育，贯 彻“健康第一”的指导思想，全而提升我校队列队形质量，树立我 校新形象，经学校研究决定举行全校队列队形比赛，并将评分纳入 先进班级评比中。望各班级接到通知后积极准备训练。 一、比赛时间（如有变动另行通知）：

年 月 日下午年级 二、参赛年级：一年级

要求全班同学参加，如有特殊情况提前告知所教年级的体育老 三、 比赛形式：

1、 比赛以班为单位，参加同年级比赛。 2、 每次一个班，每班成4路纵队进入场地比赛。 四、 比赛顺序：

由三年级开始，岀场比赛顺序以各年级抽签为准

五、 比赛内容：

1、进退场2、稍息 3、立正 4、报数 5、看齐 6、四面转法 7、原地踏步 8、七彩阳光广播操（2、3年级）

六、 奖励办法

一、二、三等奖各一名（1-2年级） 一等奖一名（3年级）

师 比赛成绩按照从高到低的顺序排列。 七、 未尽事宜另行通知 八、 评分标准 评分标准见附件

体育组 2019年11月

附件

（2・3年级）队列队形比赛评分标准表（30份）

班级：

项目 年 月

内容 分值 得分 总分 1、进、退场时做到快、静、齐。 进退场（10） 4 4 2 10 10 10 30 2 2 1 3 2 2、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距 离保持一致。 3、有创新可适当加分。 队形队列 练习（30） 1、 队容整齐，学生精神振作。 2、 原地踏步动作正确。 3、 原地转法节奏正确、队列整齐 1、学生操练时应精神饱满。 2、服装统一（一年级除外） 4、少先队员应佩戴红领巾。 1. 口令正确，声音响亮 2、有感召力。 全体参与10分，每少一人减1分（伤病员除外）。 广播操 （30） 动作连贯、准确。 精神面貌 （5） 领操员 （5） 勤 2 全20 )) —

（2・3年级）队列队形比赛评分标准表

班级： 项目 年 月 内容 分值 得分 总分 1、进、退场时做到快、静、齐。 进退场（10） 4 4 2 10 10 10 30 2 2 1 3 2 2、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距 离保持一致。 3、有创新可适当加分。 队形队列 练习（30） 1、 队容整齐，学生精神振作。 2、 原地踏步动作正确。 3、 原地转法节奏正确、队列整齐 1、学生操练时应精神饱满。 2、服装统一（一年级除外） 4、少先队员应佩戴红领巾。 1. 口令正确，声音响亮 2、有感召力。 全体参与10分，每少一人减1分（伤病员除外）。 广播操 （30） 动作连贯、准确。 精神面貌 （5） 领操员 （5） 全勤

(20) 20 (1年级)队列队形比赛评分标准表(20份)

班级： 年 月

班级：

项目 内容 分值 得分 总分 1、进、退场时做到快、静、齐。 4 进退场(10) 2、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距 4 离保持一致。 3、有创新可适当加分。 2 队形队列 练习1、 队容整齐，学生精神振作。 20 (60) 2、 原地踏步动作正确。 20 3、 原地转法节奏正确、队列整齐 20 精神面貌 1、学生操练时应精神饱满。 3 (5) 2、服装统一 2 领操员 1. 口令正确，声音响亮 3 (5) 2、有感召力。 2 勤全体参与10分，每少一人减1分(伤病员除外)。 2 —全)) 20 (1年级)队列队形比赛评分标准表

年 月 项目 内容 分值 得分 总分 1、进、退场时做到快、静、齐。 4 进退场(10) 2、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距 离保持一致。 4 3、有创新可适当加分。 2 队形队列 练习1、 队容整齐，学生精神振作。 20 (30) 2、 原地踏步动作正确。 20 3、 原地转法节奏正确、队列整齐 20 广播操 (30) 动作连贯、准确。 30 精神面貌 1.学生操练时应精神饱满。 3 (5) 2、服装统一 2 领操员 K 口令正确，声音响亮 3 (5) 2、有感召力。 2 勤全体参与10分，每少一人减1分(伤病员除外)。 2 —全)) 20 出场顺序

年级 1 2 3 4 5 6 三年级 二年级 一年级

评委组

评委 评委 记录合分 总分合计

班级 1 2 3 4 5 6 总分 名次 名次总表

年级 1 2 3 4 5 6 三年级 二年级 一年级 抽签号（三份）

广播操口令

1、 向前看齐，向前看 2、 向左（右）转

3、 立正，向右看齐，向前看 4、 第一排从右向左依次报数

5、 稍息

敬礼，报告老师，本班集合完毕，应到（）人，实到（）人，报告完毕，请指示！

立正，队列练习现在开始 1、 向左转向左转 2、 向右转向右转 3、 向后转向后转 4、

原地踏步走，立定

广播体操

以中间同学为基准，成体操队形散开，立正（领操交换位置）

以中间同学为基准，向中看齐，立正