每次听名师的课或听比赛课,总会被其幽默睿智的课前交流所折服。寥寥看似很随意的几句聊天,却由于教师这样的沟通,一下子缩短了因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂,融洽了师生的情感,激发了学生探求知识的欲望。这样亲切的调侃,消除了学生紧张的心情;这样睿智的启发,激发了学生探求的欲望。
薛法根老师是小学语文教育界的名师,他不仅把自己的教育思想
和教学智慧蕴涵在每一堂精彩的语文课中,还在课前互动交流环节中也显得幽默生动,让我们感受到他自然清新的教学风格。课前谈话这一小小的环节如春风化雨,沟通师生之间的情感,使学生得以更好更快融入课堂教学中。 二、精彩的导入语
俗话说“良好的开端是成功的一半”,留心名师课堂导入细节,他们都能抓住学生的求知心理,激发其学习的兴趣,一上课就能把学生的心紧紧地栓住,使学生怀着新的期待投入到新的内容中去,为上好课打下一个坚实的基础。
名师善于利用学生爱听故事的特点,先叙述一个与课文内容相联系的生活事例,以诱发学生的想象力和思维活动,使学生产生学习新课积极性。运用故事导入,增强了学生学习的趣味性,引发了学习的兴趣,使学生的注意力高度集中。应该注意的是故事内容必须紧扣教材内容宜短不宜长,能说明问题即可,进而及时引导学生分析,适时转入新知识的教学环节。 三、精彩的课堂提问
教师是引疑的主导者,在课堂教学中,巧用提问是培养学生创造性学习的重要途径,名师课堂中的提问,一般检查学生对以学知识和技能的掌握情况,开阔学生学习的思路,启发学生的思维,帮助学生掌握学习的重点和难点,以便教师及时调整教学进程,使课堂按预先设计好路子进行,活跃课堂气氛,增进师生间的感情,促进课堂教学和和谐发展。提高课堂教学提问的有效性,所以,如何通过提问来激
发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,发展学生的智力,不仅是一个教师教学艺术水平的高低的体现,也是我们每个教师不懈追求的目标。
四、精彩的课堂评价
名师在课堂上都会尽量寻找和发现学生的闪光点,从不同角度对学生作出不同层次的评价,使每个学生都能找到自己的位置,从而对上课产生兴趣,也流露出教师对每个每个学生的肯定和赏识,拉近师生之间的距离,营造出一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,激发学生学习的积极性。
如果我们的课堂不注意这样的细节,只用“一把尺”去衡量所有学生的话,那么基础好的学生不用怎么思考就能回答得“好”,他们就会变得浮躁起来,中等的学生可以达到老师的要求,但得不到更好的发展,学困生却因总是得不到老师的肯定和激励,从而对课堂产生了厌恶之感,学生的学习积极性,课堂显得索然无味,死气沉沉,没有了学习的积极性,久而久之,学生的发言意识逐渐淡化,我想这可能也是我们高年级课堂发言率不高的症结所在吧!
俗话说“一句话能使人笑,也能使人跳”,在对学生的教育中,
你不经意中说的一句鼓励的话也许会让他铭记在心,使得一个无所事事者变成为一位有成就的成功者。因此,应时刻注意自己的一言一行,向学生展现自己高尚风度和修养的一面,对学生施以正面影响。 在工作中我体会到认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好。如果一个人热爱了自已的工作,每天就会尽自己所能力求完美。
而如果我们关注了细节,就把握了创新之源,为成功奠定了一定的基础。回想自己过去6年的教学,要学习的东西实在是太多了。我觉得自己必须得从繁忙的的教学中不断获取经验,多向老教师请教,借鉴他们的宝贵经验能使我们少走弯路。最后就是要多向名家名师学习,多看看他们的教育心得和经验体会,让自己尽快成长起来。我想如果我们在以上的细节中处理好的话,提高课堂效率就不会成为难题,因为有句名言:细节决定成败。从小事做起,从细微之处做起,关注细节,一定会成功。总之,读了这一本书,让我们从名师身上,学到了他们在课堂教学十分注意细节的可贵之处,真的可以说是受益匪浅,值得一读。
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