初一上学期期末考试(语文)试卷含答案

（考试总分：120 分）

一、 字词书写 （本题共计1小题，总分6分）

1.（6分）阅读下面文字，按要求答题。

生命是盛开的花朵，它绚丽多资；生命是精美的小诗，它清新流畅；生命是优美的．乐曲，它宛转悠扬；生命是流淌的江河，它穿流不息。生命是伟大的，生命是崇高的。让我们振奋精神，焕发青春活力走好生命的每一步，让我们携手并肩，共同编织生命的．摇篮。

（1）.请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 生命是盛开的花朵!

（2）.给文中加下点的字注音。 绚丽（ ） 携手（ ） ．．

（3）.找出文中两个错别字并加以改正。 _____改为_____ _____改为_____

二、 选择题 （本题共计2小题，总分4分）

2.（2分）下列句子中加点成语不恰当的一项是（ ）

A.草坪上，一个个花枝招展的彝族小女孩，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。

B.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C.这与我们在平时课程中学到的内容截然不同。

D.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C..《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

三、 默写 （本题共计1小题，总分10分）

4.（10分）诗文默写

（1）.远远的_________明了，好像闪着无数的_________。

（2）.正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）.__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）.《次北固山下》中富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：__________________，__________________。

（5）.李商隐《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：__________________，__________________。

（6）.《论语》十二章中阐述学习与思考关系的句子是：__________________，__________________。

四、 名著阅读 （本题共计1小题，总分4分）

5.（4分）走进名著。

（1）.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是____________。其中《五猖会》中，父亲说：“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是____________。 （2）.《西游记》是我国长篇____________体小说的代表作品。它是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因____________被如来佛祖在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。

五、 语言表达 （本题共计3小题，总分6分）

6.（2分）4月23日，是世界读书日，学校积极开展“书香满校园”的主题活动。

6.请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）

7.（2分）7.目前，习惯用手机的“低头族”正日益壮大，对此，学校开展本次活动，旨

在呼吁大家放下手机，拿起书本。请依照以下活动形式，再设计两种。（2分） 活动一：开展图书“漂流”活动。 活动二： 活动三：

8.（2分）学校开展“深阅读——向青春献礼”专题活动，请你推荐一种阅读方法并作简单介绍。（ ） 方法： 简介：

六、 综合性学习 （本题共计1小题，总分2分）

9.（2分）阅读下面的两则材料，写出你的探究结果。

材料一：据“第十二次全国国民阅读调查”调查结果显示：2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%，较2013年上升0.2个百分点；报纸阅读率为55.1%，较2013年上升2.4个百分点；期刊阅读率为40.3%，较2013年上升2.0个百分点。

材料二：据调查显示，2016年我国成年国民手机阅读接触率高达66.1%。手机阅读的兴起使我们摆脱了纸张的束缚，一些带有朗读功能的手机APP还使读书和听书合二为一，让读书变得更加方便、快捷和高效。但手机阅读也存在一些问题。比如，有的人在社交网络里过于看重读书量的排名，醉心于每天读了多少页，使读书流于形式。

七、 诗词鉴赏 （本题共计1小题，总分5分）

10.（5分）【古诗赏析】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）.下列对全诗赏析有误的一项是（ ）

A.首句是写李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。写杜鹃是为了渲染一种喜悦气氛。 B.次句对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，内心凄楚更兼环境萧索荒凉，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。

C.三、四句是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是我将自己对你的一片情思寄予明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。

D.在李白的笔下，明月是高雅、纯洁的有情物。

（2）.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了什么修辞手法？结合诗句内容分析其作用。

八、 文言文阅读 （本题共计1小题，总分10分）

11.（10分）【古文赏析】 【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦徳也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （1）.解释下列加点词的意思。

悲守穷庐（ ） 非学无以广才（ ） ．．又相天子（ ） 可不慎欤（ ） ．．（2）.用现代汉语翻译下列的句子。

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

_____________________________________________________________________________ 夫此六者，皆谦徳也。

_____________________________________________________________________________ （3）.这两篇都是告诫子孙的文章，但中心内容的不同。【甲】文中，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_______________________________________；【乙】文中，周公告诫儿子伯禽的中心内容是:_______________________________________。

九、 现代文阅读 （本题共计2小题，总分23分）

12.（9分）阅读《住在图书馆里的老鼠》，回答下题

住在图书馆里的老鼠

（1）城市里有一座高大的图书馆，这里是书的天下，也是一对老鼠兄弟的天下。不过，这两只老鼠对书可不感兴趣，他们感兴趣的是读者丢弃的食物，比如薯条、面包屑、瓜子仁等。

（2）一天夜里，老鼠兄弟很幸运地找到了一袋吃剩下的花生米。 （3）“喂，你知道花生是怎么来的吗？”胖老鼠嚼着花生米问。

（4）“人家丟的呗！”瘦老鼠往嘴里抛了一粒花生米说，“好像是一个漂亮的小女孩儿丟的。”

（5）“不对，我怎么好像听说花生是树上结的呢！”

（6）“嗯，也许吧！”瘦老鼠咔嚓咔嚓地嚼着花生米，“别管了，吃饱了再说！” （7）两只老鼠一边吃一边聊。突然，一个声音飘了过来：“你们说的都不对！” （8）“谁？”两只老鼠吓得赶紧把花生米藏在身后。

（9）“是我，你们的邻居。”两只老鼠抬头一看，是一只蟋蟀。“哦，是蟋蟀先生呀！”胖老鼠悬着的心放了下来，“你为什么说我们说的不对？”

（10）蟋蟀先生从书架上拖出一本书，递了过来，说：“这里面讲得很详细，你们慢慢看吧！”看书？两只老鼠你看我，我看你，都不敢接。“我们不识字！”胖老鼠不好意思地说。“原来是这样啊，别担心，我来教你们。”蟋蟀从书架上跳了下来。

（11）一天天过去了，两只老鼠认识了很多字，他们终于能看懂那本关于花生的书了。

（12）“啊，原来花生米是长在地里的呀！”胖老鼠惊讶地说。 （13）“这么说，我们也可以种花生了？”瘦老鼠流着口水问。

（14）“等等，我们再好好看看。”两只老鼠趴在地上，一页一页地读：翻地，选种，播种……很快，书读完了。两只老鼠带着剩下的花生米溜出了图书馆。

（15）他们来到了乡下，这儿有和煦的阳光，清新的空气，广阔的田野，肥沃的土地，特别适合种花生。两只老鼠按照书上说的，翻地，选种，播种……

（16）秋天来了，老鼠兄弟的花生收获了。他们把花生挖出来，装在大车上往城里拉。那些乡下的老鼠一看，眼馋极了。

（17）“这些都是你们种的花生？有什么秘诀吗？”一只小老鼠问。

（18）“当然有了！”瘦老鼠掏出那本厚厚的书。乡下老鼠没有见过书，纷纷涌上前来看，老鼠兄弟耐心地给他们讲解。

（19）“书，真是太奇妙了！”乡下老鼠们称赞道。 （20）“带我们去城里吧！”一只小老鼠恳求说。

（21）“好吧，咱们一起走！”瘦老鼠爽快地答应了。老鼠兄弟带着乡下老鼠浩浩荡荡地进了城。

（22）不久，城里的图书馆就变成了老鼠的天下。每当夜深人静的时候，老鼠们就出来读书。他们学习了很多知识，也有了许多奇妙的想法。胖老鼠甚至想让外边的大树也结出美味的花生呢！

（1）.童话开头说图书馆是“一对老鼠兄弟的天下”，在结尾图书馆则变成了“老鼠的天下”，这两个“天下”分别是怎样的“天下”？

（2）.品析下面句子中加点词的表达效果。

“嗯，也许吧！”瘦老鼠咔嚓咔嚓地嚼着花生米，“别管了，吃饱了再说！” ．．．．（3）.文章中胖老鼠和瘦老鼠谁的性格变化最大？请结合选文加以说明。 （4）.读完这篇童话，你有哪些感悟？（至少说出两条） 13.（14分）阅读《我看你有戏》，回答下题。

我看你有戏

（1）从小，我就是一个十分孱弱、自卑的孩子，上课从不敢发言。被老师喊起来，从嘴里冒出来的声音，像蚊子哼。看到老师那揶揄的眼神，我变得越发胆怯和自卑。

（2）我最怕的还是每学期结束的时候唱歌考试。唱歌课考试要同学一个个站起来唱歌，那真的像要了我的命。

（3）音乐一响，我就急吼吼地唱起来。老师看我心急火燎地唱着，好像在跟别人抢什么东西，索性停止了伴奏，瞪着眼睛看着我，说：“你这是在和谁赛跑啊，一口气唱这么多，我根本没法伴奏了。”老师还算开恩，勉勉强强地给了一个及格分。这个成绩，在我所有课程中，是最差的。

（4）初一的时候，我的班主任是一个年轻的女教师。她很漂亮，也很活泼，她上课，总是有一种朝气和阳光。

（5）一天，她说在班上要组织一次演讲比赛，然后推荐优秀演讲者参加年级比赛，优胜者还将参加全校演讲比赛。听到这个消息，同学们都很兴奋，许多同学踊跃报名。看看那些踊跃报名的同学，我心想：他们胆子真大，敢参加演讲比赛。

（6）忽然，听到老师喊我的名字。我不知所措地站了起来，不知道老师喊我干什么。我看到我茫然的样子，老师笑道：“你怎么不报名？我看到你写的作文很有情感，如果写演讲稿，也一定会演讲的好。”

（7）我脸一下子红了，感觉脸颊很烫。没想到，老师竟然想让我参加演讲，要知道：小学的时候，我就因为胆怯，上课时几乎还没有发过言，更别说在众目睽睽之下，参加演讲比赛了。

（8）我憋了很大勇气，说了一句：“我不会演讲！”

（9）老师一脸真诚地说道：“我们每一个人都不是天生就会演讲的，多锻炼几次，你就会越讲越好了。”末了，她又说了句：“参加吧，我看你有戏！”就这一句，不知怎的，让我的心一下子燃起火一样的激情，我竟鬼使神差地点了点头。

（10）看着老师满意地记下了我的名字，我心里又有些懊悔，心想，我逞什么能

呢？下课了，我向老师走去，我想告诉老师，我真的不会演讲，请她将我的名字划掉。没想到，老师看到我走来，竟开口先说道：“不要胆怯，勇敢点，我看你有戏！”说罢，还用力拍了我的肩膀。这下我再也说不出口了，我只是木讷地点了点头。

（11）演讲稿写好了，我每天对着镜子练习演讲，一个动作、一个眼神，我都反复地练习。我还邀请爸爸、妈妈听我演讲，看我有什么不足的地方。爸爸、妈妈听了我演讲，感到十分惊讶，他们说：“没想到，你演讲的这么好。”听到父母的鼓励，我的信心更足了。

（12）班上的演讲比赛开始了。我怀着忐忑不安的心情走上讲台，将平时在家不知练习了多少遍的演讲，声情并茂地演讲起来。当演讲到最后一句，“谢谢大家”时，全班顿时响起了一阵热烈的掌声。这掌声，听起来，是那么动听、悦耳，这是我第一次听到有那么多的人为我鼓掌，感到心中溢满了甜蜜。

（13）演讲结束了，我被推荐到年级参加演讲比赛。我更加感到惶恐不安，本以为能参加班上的演讲就很不容易了，没想到还要参加全年级演讲比赛。我一个劲地摆手，说道：“我不行！我不行！

（14）没想到，老师又对我亲切地说了句：“我看你有戏！”就这句，又燃起了我内心的一股激情和信心。

（15）令人意想不到的是：我又被年级推荐出来，参加了学校演讲，最后还获了奖。一个生性孱弱、胆怯的人，在演讲台上，越走越远。演讲的巨大成功，也为我带来了巨大自信，从此，我逐步克服了孱弱、胆怯的性格，变成一个阳光、热情的人。

（16）我永远也忘不了老师对我说的那句话：“我看你有戏！”这句话，一直在我耳边回响。当我人生遇到挫折和困厄时，那句“我看你有戏！”就又在耳旁响起。这句话，给了我一种信心和力量。是的，永远不要看轻自己，你只要努力，就一定会有戏。 （1）.用简洁的语言概括选文的内容。

（2）.选文第1—3段在文中有什么作用？从全文看这三段是一种什么写作手法？ （3）.结合具体语境赏析第12段加点词语的表达效果 忐忑不安：

（4）.选文第10段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

看着老师满意地记下了我的名字，我心里又有些懊悔，心想，我逞什么能呢？ （5）.选出下列对选文内容理解分析有误的一项是（ ）

A标题“我看你有戏”是贯穿全文的线索，表达出“我”对老师的感激之情。

B第5段运用对比的写法，同学们的踊跃报名反衬出“我”的胆怯和自卑。

C第15段中“我”在学校演讲比赛中获奖，动力主要是自己的勤学苦练和父母的鼓励。 D第16段运用了议论和抒情的表达方式，老师的“我看你有戏”这一句话给“我”信心和勇气，激励“我”奋发向上。

十、 作文 （本题共计1小题，总分50分）

14.（50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品。有人收藏祖国的荣誉，有人收藏家园的美景，有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情……你，收藏了什么？

请以“我的收藏”为题目，写一篇文章。

文题二：请以“______伴我成长”为题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名和人名。 （4）字数在600字以上。

答案

一、 字词书写 （本题共计1小题，总分6分） 1.（6分）（1）.略

（2）.xuàn xié （3）.资改姿 穿改川

二、 选择题 （本题共计2小题，总分4分） 2.（2分）【答案】B

3.（2分）【答案】A

三、 默写 （本题共计1小题，总分10分） 4.（10分）（1）.街灯明星

（2）.落花时节又逢君 （3）.夜阑卧听风吹雨 （4）.海日生残夜，江春入旧年 （5）.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （6）.学而不思则罔，思而不学则殆

四、 名著阅读 （本题共计1小题，总分4分） 5.（4分）（1）.《朝花夕拾》《鉴略》

（2）.章回大闹天宫

五、 语言表达 （本题共计3小题，总分6分） 6.（2分）【答案】

例：让书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

7.（2分）【答案】

举办经典诵读活动，开展读书交流活动 8.（2分）【答案】方法：读书三到法 简介：读书有三到：眼到、口到、心到

六、 综合性学习 （本题共计1小题，总分2分） 9.（2分）【答案】我国国民阅读量有所提高，但大部分人倾向于手机阅读。 七、 诗词鉴赏 （本题共计1小题，总分5分） 10.（5分）（1）.A

（2）.运用拟人的修辞手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西，形象地描绘了作者对朋友的依依不舍和关心朋友的心情。

八、 文言文阅读 （本题共计1小题，总分10分） 11.（10分）（1）.屋子增长辅佐谨慎、慎重

（2）.（1）最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及！ （2）这六点都是谦虚谨慎的美德。

（3）.要立德修身

不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。

九、 现代文阅读 （本题共计2小题，总分23分） 12.（9分）（1）.开头的“天下”只属于胖老鼠和瘦老鼠，是它们吃的天下；结尾的“天下”是

属于大家，是学习和读书的天下。

（2）.“咔嚓咔嚓”是拟声词，生动形象地写出了老鼠吃得香（吃得欢快）的情形，突出了它贪吃的特点。

（3）.变化最大的是瘦老鼠，起初它贪吃、懒惰，跟蟋蟀识字之后，变得认真读书，肯于尝试，还愿意与同伴分享知识。

（4）.示例一：拥有知识，才能改变生活；保持旺盛的求知欲（好奇心），才能有创造力。 示例二：读书，能塑造一个人，让人变得越来越美好；读书不是一个人的事情，需要大家一起共同发现。

13.（14分）（1）.在老师“我看你有戏”一句话的鼓励下“我”参加了班级、年级和学校的演讲比赛并且获奖，开始变得自信、阳光和热情。

（2）.极力写“我”的胆怯和自卑，为下文在老师的鼓励下充满阳光自信做铺垫。欲扬先抑。

（3）.写出自己对参加演讲比赛害怕、不自信的心理。

（4）.动作描写和心理描写，写出“我”为自己答应老师的要求的悔恨之情，表现出自己的不自信。 （5）.C

十、 作文 （本题共计1小题，总分50分） 14.（50分）【答案】略

【解析】略