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学校安全自查记录表

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 学校 月份安全自查记录表

学校名称:(盖章) 检查人员: 检查时间:

类序安全隐患排查内容 别 号 学校是否建立学校安全工作领导机构,明确主要领导为学校安全工作第1 一责任人,分管领导为直接责任人;是否层层签订责任书;是否有专门部门、专门人员负责学校安全工作。 2 3 学校是否定期召开学校安全工作会议,专题研究学校安全工作. 学校是否定期专题研究“平安校园”创建工作. 学校是否按照《中小学校安全岗位工作指南》,明确学校各处室、各岗位4 工作人员职责,并在各自的职责内抓好安全工作,承担相应的安全管理责任。 责任部门及学校自查情况 整改措施 责任人 组织领导 三5 学校是否实行封闭式管理. 注:有封闭式围墙(围栏)、校门,围墙(围栏)高度不低于2米。 6 学校有无门卫室或校园警务室。 防建 设情况 三防建设情况 ︵ 人7 注:门卫制度、安保人员职责等健全。 是否按要求聘请专职安保人员;安保人员能否正常履行职责;安保人员有无进行背景审查。 注:1、专职保安的配备标准:在校师生300人以下非寄宿制学校至少聘用1名专职安保人员,寄宿制学校至少聘用2名专职安保人员;300人以上1000人以下非寄宿制学校至少聘用2名专职安保人员,寄宿制学校至少聘用3名专职安保人员;在校师生超过1000人的学校每增加300人至少增加1名专职安保人员。2、专职保安应按照《保安服务管理条例》的规定择优聘用,年龄在60周岁以下,培训后持证上岗,工作期间必须着保安制服及防护装备,熟练使用各类防暴器械. 学校大门两侧及校园内实验室、食堂、宿舍等重点部位有无安装视频监 防 控系统。 物8 注:1、监控影像资料应当至少留存30日备查,不得删改和随意扩散; 防 2、监控设备应配备备用电源,保证断电后视频监控系统持续工作时间不技少于1小时。 防 ︶ 9 门卫室、监控室、值班室等重点部位是否安装与门联网的一键式报警装置;学校财务室、危险化学品保管室等是否安装红外报警装置. 防护装备及防暴器材是否按标准配齐. 注:防暴头盔(1顶/人)、防护盾牌(1副/人)、防刺背心(1套/人)、 10 防割手套(1副/人)、橡胶警棍(1支/人)、强光电筒(1支/人)、安全钢叉2套。 外来人员进入校园是否严格登记和身份审查,寄宿制学校学生返校时是否进行安检,安保人员有无代收包裹、邮件情况。 注:1、校园实行封闭式管理,教育教学活动期间严禁外来人员进入校园; 11 2、严禁易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制刀具等危险物品流入校园;3、按照《楚雄彝族自治州物流寄递实名管理办法》要求,安保人员不得代为收寄包裹。 12 学校视频监控室、实验室、财务室等重要部位有无安装防盗门. 13 学生上、放学时段,学校是否安排值日老师和保安人员进行引导和防护。 学校周边是否存在道路交通安全隐患,是否存在非法营运车辆;学校附近 14 是否有学校标志,学校门前是否设置有禁停、警示、限速标志牌,学校门口道路是否设置黄网线. 校15 园周边治安学校周边是否存在无证经营商贩、流动商贩;学校周边商店有无销售“三无”商品等违法行为。 16 学校周边200米范围内有无网吧、游戏厅、音像店及非法经营的报刊点。 17 校园周边是否存在社会闲杂人员对学生进行敲诈勒索等情况。 18 学校周边是否存在地质灾害隐患点。 环境 校舍与设19 学校是否存在D级危房,D级危房是否仍在使用. 学校校舍门窗、高空悬挂物、楼顶安装设施、上下楼扶手、楼道护栏等 20 是否牢固。 注:室内外楼梯栏杆及水平栏杆高度不低于1。2m。 施安全 21 校舍有无定期进行防雷检测。 22 校园围墙、校舍墙体有无开裂等情况。 23 校园内水池、高坎、看台等易发生危险的地方有无警示标识与防护栏. 24 校园内旗杆及运动设施是否牢固,是否定期维护。 校园内在建工程场地是否与学生活动区隔离,有无安全防护及警示提示25 语,施工人员有无进行相关审查并办理出入证件。 26 学校电梯、锅炉等特种设备是否定期维护,操作人员是否持证上岗. 学校场地有无出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、 27 经营活动。 28 男女生宿舍是否分开或设有分隔栏。 宿舍安全 30 学校宿舍出入口安全通道是否通畅;上下楼梯口、过道有无应急照明灯 29 及安全疏散指示灯。 学校宿舍是否配备宿管员专门负责宿舍管理,宿舍内用电是否统一管理,宿舍内有无带电插座;是否落实夜间值班、巡查、晚点名和定时查铺等 制度. 31 学生使用高低床是否牢固,护栏高度是否达到20厘米。 32 学校在用校舍有无通过消防部门验收. 消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口是否符合国家有关标准。 各类场所是否按规定要求配置消防设施和消防器材,消防设施与消防器消防 33 34 安全 35 材日常维护、运行情况是否正常,有无检查、维护记录档案。 学校的教学、实验、餐厅、宿舍等各类用房是否按规定设置防火隔离门和疏散通道;安全出口和消防通道是否畅通. 36 有无操作性强的火灾逃生预案,是否定期开展疏散演练. 交通 安全 防39 37 学校是否层层签订《交通安全承诺书》或《交通安全责任书》. 是否建立健全校园内车辆管理制度,校园内是否设置交通限速标志、警示标志、减速带、道路转弯镜等设施。 小学低年级学生、幼儿上下学时是否实行严格的接送交接制度;公路、铁路沿线学校是否落实“小黄帽路队制”护学模式。 学校是否主动提请当地协调有关部门加强对学校周边及学生上、放学途经重点水域安全管理。 38 40 溺水工作 防校园欺凌 用41 42 学校是否通过专题家长会、家访等形式,建立周末和节假日安全提醒制度,告知家长履行监护人职责并承担起学生脱离学校监管后的看护责任. 学校是否把防溺水《致全国中小学生家长的一封信》及时发放并做好回执回收保管工作. 学校是否创新防溺水教育工作,扎实开展“五个一”活动(每班设立一43 名安全信息员、开展一次防溺水主题班会、印制一本防溺水宣传册、观看一部防溺水宣传片、签订一份承诺书). 44 学校是否建立完善“校园欺凌”防治制度. 45 学校是否有针对性开展防止校园欺凌法制教育。 46 学校是否开展“问题学生”的摸排和疏导。 47 学校是否开展电气火灾综合治理工作;学校有无使用“三无”电器产品。 电 48 学校各类场所电线有无老化、破损情况;电脑室、多媒体教室等场所强、弱电是否分开,电器连接是否科学合理。 安49 空调机(室内外)、电风扇、照明灯吊是否悬挂牢固,能否正常使用. 全 50 安全教育是否纳入学校教学计划;安全教育是否有针对性;安全教育课时是否做到每学期不少于6课时。 学校是否定期召开家长会与家长沟通交流,提醒家长切实履行对子女的安全监管责任. 安全 51 教育学校是否按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和《中小学幼儿园应 和演练 52 急疏散演练技术规程》要求,做到中小学每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,有无操作性较强的应急预案。 53 学校食品卫生各项制度是否完善。 食堂是否取得《食品经营许可证》。 55 食品安全 食品采购是否坚持索证索票并建立台账;学生食堂食品的购买、运输、储存、加工是否符合卫生标准和有关要求。 是否坚持食品留样制度。 56 注:1、配置食品留样柜,留样不少于100g ,保存时间为48小时.2、留样食品记录包括留样时间、食品名称、加工人、留样人。 57 食堂工作人员是否定期体检,有无有效的健康证;工作时是否穿戴工作衣帽,进售菜间是否有“二次更衣”和“二次洗手\"。 58 生熟食品存放、加工是否分开;食品设备设施及餐具是否定期消毒. 59 饮用水是否符合安全标准,是否定期检测;是否定期对储水设施清洗消毒并记录、是否有水源防护设施(加盖加锁等)。 60 清洗、消毒是否有标记,三防设施(防蝇、防鼠、防蟑螂)是否完善. 61 学校超市、小卖部有无“三无\"食品和过期霉变食品。 教62 学校是否按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学并采取必要的保护措施,学校体育设施和器械是否符合相关标准且牢固无隐患。 学活动安全 63 65 66 学生上下楼道是否合理安排时间和顺序,并安排值日教师在关键位置疏导巡查. 学生上下晚自习是否安排教师值班;针对突然停电防止拥挤故有无应急预案. 因调整上课时间导致学生非正常节假日放假,学校是否提前通知家长并做好学生交接工作。 学校是否掌握有特殊疾病、特殊体质及心理异常学生的情况,在教育教学活动中是否采取相应防护措施。 67 教职员工有无体罚与变相体罚学生的现象。 组织学生参加的集体活动、教学实习、校外活动或者社会实践活动,是校外活动安68 否有完整的安全预案,是否配备足够教师进行管理,中职学校是否为实习学生购买学生实习责任保险。 69 学校组织大型文体活动,是否有安保方案和安全防护措施。 70 学校是否组织学生参加过商业活动和救灾抢险活动. 71 学校组织师生参加校外活动是否经过审批或报备。 全 实验室74 安度,保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点;实验用危险化学药72 是否有实验室管理制度、实验室管理员工作职责并置于实验室显著位置。 73 是否严格按实验安全操作规程进行并向学生说明注意事项。 是否建立危险化学品,放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制全 品是否严格落实“五双”管理制度(即:双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本账)。 是否定期对实验室的吊扇、照明灯具、大功率电器插头插座、消防器材 75 等进行全面检查。 说明: 1、学校(或幼儿园)至少每月开展一次学校安全自检自查工作;2、对于自查出的安全问题和隐患,学校应及时召开会议对每一个问题隐患进行研究,制定整改方案,待整改完毕后形成整改报告,由学校主要负责人签字认可并附于《安全自查记录表》后存档;3、学校(或幼儿园)不涉及项目请在“学校自查情况”一栏填写“不涉及”。

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