2022-2023学年全国小学五年级上语文人教部编版期末试卷(含解析)083302

考试总分：75 分 考试时间： 120 分钟

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）

1. 下列三组词语中，读音、字形都正确的一项是（ ）A.腊月 骡马 间（jiān）断B.饺子 通霄 正（zhēng）月C.榛子 蜜饯 即（jí）使

2. 下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（ ）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 （ ）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

C.有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。D.“你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

4. 差之毫厘，（ ）A.时不再来B.寸有所长C.谬以千里D.驷马难追

二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 5 分 ，共计25分 ）

5. 读句子，结合语境写字词。

当太阳从东方露出笑脸时，xuán yá________下面山jiàn________中的一切生物fèi téng________起来了，chán________的叫声清脆，喜què________也叽叽喳喳地唱着歌，不知名的野花散发出yōuyǎ________的甜香，在晨风中点头wēi________笑。

6. （《藏戏》）藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。________（判断对错） 7. 将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。（________）（________）无味 ________津津（________）（________）美（________）不（________）（________）草（________）生 （________）（________）拱月 ________无（________）无（________）1．类似画“________”的“AABC式”词语我还能再写一个：________。2．类似画“﹏﹏”的“ABAC式”词语我还能再写一个：________。

8. 根据课文内容填空。

1．凌晨四点，牵牛花吹起了________；五点左右，艳丽的蔷薇________；七点，睡莲从梦中

________；________，午时花开花了；下午三点，万寿菊________；下午五点，紫茉莉________过来；月光花在七点左右舒展开________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右________……2．我知道“文房四宝”是________。“雅人四好”是________。

3．古诗运用：春天到了，我看到涧边生长的野草，听着悦耳的黄鹂声，不禁想到诗

句“________，________。”诗人陈子昂渴求明君，不禁发出这样的感慨“________，________。”看见辛苦工作的老师，我想用诗句“________，________”来赞美他们。清明时节，行人伤心断魂，杜牧的诗句是这样写的“________，________。”

4．小燕子带了它的________，在________，斜飞于________的天空，叽的一声，已由这边的________，飞到那边的________了。

9. 正如苏轼的诗句“________，________”所说，很多时候我们看不清事情的，是因为我们置身

其中的缘故。

三、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

10. （5分） 连一连。

一水护田将绿绕南望王师又一年蒌蒿满地芦芽短唯有蜻蜓蛱蝶飞遗民泪尽胡尘里两山排闼送青来童孙未解供耕织白雨跳珠乱入船梅子金黄杏子肥正是河豚欲上时黑云翻墨未遮山也傍桑阴学种瓜四、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

11.(5分) 根据课文内容完成练习。

楚人有霸盾与矛者，誉之曰：“________，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“________，于物无不陷也。”或曰：“________陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而

立。

（1）将短文补充完整。

（2）这个故事的题目是《________》，它的意思是________。（3）写出下列字的意思。

（1）誉：________（2）弗：________（3）立：________

（4）“其人弗能应也”的原因是。5分 ）五、 现代文阅读 （本题共计 1 ________小题 ，共计

12.(5分) 阅读下面的文章，完成各题。 漫啜秋光浓似酒 叶静独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。一个秋晚，我独自走在山路上，太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光，格外惹眼，像闪光灯突然打开，要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。秋林在沉静中打发黄叶归去，满目是金色的眩光。听到的是秋天沉实的脚步声，鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。秋天的灵魂，全在于一个“清”字。一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来，我不知道他那捆草的用途，却从那微青微黄的草色上，看见了秋天的成色。也许每个人的心里都在积蓄着寒风到来之前的温暖：收获一只瓜，割取一把草，团起一筐落叶……尽管燃烧和取暖已经不需要柴草和落木，但在乡下，草和农民，秸秆和季节，乃至谷壳和收成，都贮满秋天的深切情怀。柴扉遮掩着的，是古典的诗意与现代的失落感。秋光入目，如浓浓的琼浆入口，令人陶醉。天地原来只是一只巨大的海碗，盛着清冽的酒醴，任你啜饮。山鸟彼此鸣和，这种俚俗的语言已经跟被保护的“非物质文化遗产”相差无几了；蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。银杏树上，显露出缀满白果的枝串，松鼠从这枝腾跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中划出了线条。果实的光芒是我第一次看见的，就像我第一次目睹画家画柿子、石榴，满纸上只有线条，那种温柔的曲线，是旋律，是思路，是时光的足迹。老人继续缓缓地走下山去，背上庞大的草捆越来越像一座山。刚才还有些微青的草色现在一点也看不见了，全是金黄。田野在他面前铺展开来，成为一块画板，老人也许就是一团墨，一滴巨大的浓墨。一个身影在秋天能够成为一滴墨，这是他自己所不知道的。一条小河在我脚边歇息着，清清潭水似乎不溢不漫，总是那么含蓄地保持着它的素养。野生的猕猴桃攀枝扯蔓，坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的香味。这是一种自己能酿出酒香的野果，它用熟透的浆液，用时间混合着耐心来发酵，用布袋似的容器，盛放着原生态的精华。祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。我从祖父坟前走过，慢慢领悟了这句话的含义。祖父在世时，有年秋天歉收，补种荞麦。那年秋天，荞麦大丰收，祖父沉醉在红杆绿叶的麦地里，捋下几粒籽实放到嘴里嚼，嚼出满嘴白粉。而后开始收割，再大捆地背着麦棵子回去，我看见祖父的背影一如眼前背草老人的形象。秋天的分量，只有他们用肩背称量得出来。秋天的浓度，只有他们用呼吸测试得出来。（选文有删改）（1）文章第（2）段作者主要写了哪些方面的“漫啜秋光”？请简要概括。（2）文章除了写祖父，为什么还侧重描写背草捆儿的老人，这样写有什么作用？（3）按要求赏析句子。①蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。（从修辞角度）②祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。（赏析加点词语）（4）结合全文说说最后两段在文中的作用。六、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）

13. 照样子，写句子。

1．例：荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉________，________。

2．例：小鸭子在（河里）（快活）地（游泳）。老师在（________）（________）地（________）。

3．例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”__一边________，一边________。

14. 口语交际。

著名物理学家霍金曾经表示：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，某校六（2）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你根据正方辩词，代表反方进行反驳（不少于50字）

（正方辩词）人工智能听起来很遥远，其实已渗透到我们的日常工作和生活中。它更多表现为自主行动，机器能够像人一样思考，主动采取行动，如无人驾驶汽车、自主行动的机器人，身份验证系统、手机智能助手等，可以全面辅助或替代人类工作，让生活更便捷、更有乐趣。

________________

七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

15. （5分） 习作

题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过“成功”这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写具体。

要求：中心明确，语句通顺，不写错别字，字数500字左右。

参与试题解析

2022-2023学年全国小学五年级上语文人教部编

版期末试卷

一、 单选题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）

1.

【答案】

C

【考点】多音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】

本题主要考查学生对字音和字形的识记。A．间（jiān）断应改为间（jiàn）断B．通霄应改为通宵

2.

【答案】

C

【考点】诗词鉴赏

课文理解，课文背诵诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】

这道题考查诗句的写作手法。题目中的诗句采用了托物言志的手法，A、B、D三项也均采用了该种写作手法。C项中的诗句属于说理性诗句，不属于托物言志。

3.

【答案】

D

【考点】标点符号【解析】此题暂无解析【解答】

D项，根据原文可知，第一个逗号应改为问号。4.

【答案】

C

【考点】文史常识

课文理解，课文背诵

辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】

本题考查了学生对于俗语的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。

“差之毫厘，谬以千里”是一句俗语，意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 5 分 ，共计25分 ）

5.

【答案】

悬崖,涧,沸腾,蝉,鹊,幽雅,微【考点】看拼音写汉字【解析】

此题暂无解析【解答】此题暂无解答

6.

【答案】

√

【考点】

课文理解，课文背诵藏戏【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答

7.

【答案】索然有味中足寸不众星拘束

念念不忘各式各样【考点】词语搭配词语的结构【解析】此题暂无解析【解答】

本题考查补写词语及写词语，平时注意积累和识记，书写时注意同音字、形近字的区别。索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。

众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。无拘无束：形容自由自在，没有牵挂。

“津津有味”是“AABC式”的词语，这类词语有：彬彬有礼、谆谆教诲、谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立等；

“无拘无束”是“ABAC式”词语，这类词语还有：自由自在、自怨自艾、自作自受、作福作威、无法无天。

8.

【答案】

紫色的小喇叭,绽开了笑脸,醒来,中午十二点左右,欣然怒放,苏醒过来,自己的花瓣,含笑一现,笔墨纸砚,琴棋书画,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,前不见古人,后不见来者,春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,剪刀似的尾巴,阳光满地时,旷亮无比,稻田上,高柳下【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】

本题主要考查默写。

1．出自课文《花钟》，默写时注意不同的花开放的时间不同，描写的方法也不相同，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。

2．考查文学常识。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时

期。琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如

何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。

B．①出自韦应物《滁州西涧》，全诗为独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“独怜幽草涧边

生，上有黄鹂深树鸣”是说诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅

景致。②出自陈子昂《登幽州台歌》，“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。表现了

诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。③出自唐代李商

隐的《无题》，春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。④出自杜牧《清明》，“清明时节雨纷

纷“点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。”路上行人欲断魂“由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上

行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。

4．出自课文《燕子》，在背诵和填空中要准确无误，不能出现错别字。

9.

【答案】

不识庐真面目,只缘身在此山中【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答

三、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

10.

【答案】

一水护田将绿绕﹣﹣两山排闼送青来蒌蒿满地芦芽短﹣﹣正是河豚欲上时遗民泪尽胡尘里﹣﹣南望王师又一年童孙未解供耕织﹣﹣也傍桑阴学种瓜梅子金黄杏子肥﹣﹣唯有蜻蜓蛱蝶飞黑云翻墨未遮山﹣﹣白雨跳珠乱入船【考点】

课文理解，课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答

四、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

11.

【答案】

（1）吾盾之坚吾矛之利以子之矛

（2）自相矛盾自己说话做事前后抵触，不一致（3）称赞不存在

（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立【考点】

诗词默写文言文阅读【解析】

（1）本题考查学生原文填空，要在理解的基础上进行识记。这里注意“同世而立“不要写成了“同时而立”。本文出自《韩非子·难一

》，这则寓言故事文字简练但寓意深刻，告诫人们说话、办事要实事求是，不能言过其实，前后抵触。

原文：吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物地不陷也。以子之矛，陷子之盾。

（2）本题考查学生对文章的理解与掌握能力。结合选文内容可知这是课文《自相矛盾》，意思是：自己说话做事前后抵触，不一致

（3）本题考查文言字词翻译。苦：赞苦，夸耀，称赞。弗，不。立：存在。

（4）本题考查了对本文内容的理解。联系上下文理解，结合译文来回答，从“以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能应也。”“夫不可

陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立“可知，因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。【解答】此题暂无解答

五、 现代文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

12.

【答案】

本题考查段落内容的概括。第②段中，作者“漫啜秋光”，是从视觉方面的”太阳在西山岗上跳

荡……欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光”，嗅觉方面的“鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳……”概括这两方面的内容，即为本题答案。

本题考查人物描写的作用。“一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来……”这个老人与祖父一样，勤劳、坚持、有耐心，“积蓄着寒风到来之前的温暖”。写这位老人，一方面是为了衬托祖父的形象。另一方面，老人背着草捆，也是秋天的一道风景。描写老人，丰富了文章的内容。

本题考查句子的赏析。第①句，“蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。”把秋天的蝉声比喻成摇篮曲的余音，生动形象地表现了蝉声的美妙动听，表达了作者对秋声的喜爱。第②句，祖父说：“僵桃是……犟种。”祖父把僵桃比作犟种，是他从生活中得出的经验，意思是人也要僵桃一样，对苦难要永不服输。

本题考查段落的作用。全文最后两段，从秋天的分量、秋天的浓度，要亲身体验才能有所体会的角度来总结全文，点明了文章的中心。在内容上，强调要肩负重任，品味生活的各种滋味，说明只有辛勤劳作，才能在人生的秋天有所收获。

答案（1）①写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。②写秋天成熟的草木所散发出来的气息和芬芳。（2）①衬托祖父的形象，“背草捆儿的老人”这一形象和祖父互为印证。说明像他们这样勤劳、坚持、有耐心的人，才会获得人生的丰收，得到温暖。②老人也是秋光中一道风景，对老人进行描写，丰富了文章的内容，有利于揭示主旨。（3）①这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了傍晚时分的蝉声动听优美的特点，表达了作者对秋光的喜爱之情。②“犟种”一词表面上是说那些没有被风吹掉的僵桃，实则是形容祖父的倔强，写出了祖父面对生活中的苦难不屈服的精神。（4）①强调只有辛勤地劳作，坚强乐观的面对生活，才能度过难关，才能获得人生的丰收。②总结全文，点明文章的中心。【考点】

散文阅读【解析】

这篇文章，是借景抒情的散文。作者在秋天的傍晚，欣赏到秋天迷人的景色，又遇到一位背负草捆的老人，联想到辛劳一辈子的祖父。由果实的光芒想到祖父的话语，生发出要用勤劳创造收获的秋天的感慨。文章情景交融，感染力很强。【解答】

本题考查段落内容的概括。第②段中，作者“漫啜秋光”，是从视觉方面的”太阳在西山岗上跳

荡……欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光”，嗅觉方面的“鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳……”概括这两方面的内容，即为本题答案。

本题考查人物描写的作用。“一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来……”这个老人与祖父一样，勤劳、坚持、有耐心，“积蓄着寒风到来之前的温暖”。写这位老人，一方面是为了衬托祖父的形象。另一方面，老人背着草捆，也是秋天的一道风景。描写老人，丰富了文章的内容。

本题考查句子的赏析。第①句，“蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。”把秋天的蝉声比喻成摇篮曲的余音，生动形象地表现了蝉声的美妙动听，表达了作者对秋声的喜爱。第②句，祖父说：“僵桃是……犟种。”祖父把僵桃比作犟种，是他从生活中得出的经验，意思是人也要僵桃一样，对苦难要永不服输。

本题考查段落的作用。全文最后两段，从秋天的分量、秋天的浓度，要亲身体验才能有所体会的角度来总结全文，点明了文章的中心。在内容上，强调要肩负重任，品味生活的各种滋味，说明只有辛勤劳作，才能在人生的秋天有所收获。

答案（1）①写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。②写秋天成熟的草木所散发出来的气息和芬芳。（2）①衬托祖父的形象，“背草捆儿的老人”这一形象和祖父互为印证。说明像他们这样勤劳、坚持、有耐心的人，才会获得人生的丰收，得到温暖。②老人也是秋光中一道风景，对老人进行描写，丰富了文章的内容，有利于揭示主旨。（3）①这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了傍晚时分的蝉声动听优美的特点，表达了作者对秋光的喜爱之情。②“犟种”一词表面上是说那些没有被风吹掉的僵桃，实则是形容祖父的倔强，写出了祖父面对生活中的苦难不屈服的精神。（4）①强调只有辛勤地劳作，坚强乐观的面对生活，才能度过难关，才能获得人生的丰收。②总结全文，点明文章的中心。

六、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）

13.

【答案】弯弯的黄黄的教室里认真讲课他看笔记【考点】补充句子仿写句子【解析】

此题暂无解析【解答】略

14.

【答案】

任何科学技术的发展最大的威胁就是失去人类的控制，人工智能亦是如此。一旦有一天人工智能机器人变得能思考，,做出准确判断，对于人类将会是毁灭性的灾难，人类面临着被人工智能消灭，地球被人工智能统治的危险。【考点】

口语交际，情景写话【解析】此题暂无解析【解答】

本题考查观点陈述。解此类开放性试题：要紧扣材料的内容；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯

定或否定的回答，态度要正确、鲜明。言之有理即可。

作答时可从“它更多表现为自主行动，机器能够像人一样思考，主动采取行动”“可以全面辅助或替代人类工作”这两个部分入手阐述理由。

七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

15.

【答案】

范文：

嘿！我成功了！

叮铃铃，叮铃铃，”放学了，今天老师给我们布置的作业是回家做一道菜并照相发给老师。

我回家后马上给爸爸说，但是我不会做菜，爸爸听见了骄傲地说：“没关系，我以前可是厨师，我来教你做菜吧！”我一听，连忙说：“好啊，好啊！”

爸爸说他要教我做番茄炒蛋，我就把番茄、鸡蛋、油准备好，爸爸说先把鸡蛋打碎放在碗里搅拌均匀，再把油倒进锅里

，过几分钟后再把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，用锅铲翻面，鸡蛋两面金黄色时便可以关火了，最后把切好了的番茄放进碗里和鸡蛋一起炒。

番茄炒蛋做好了，我就开始照相发给老师了，老师还给我开玩笑说：“好看呀！我也想吃。”我又给老师回了一句：“老师快来吧，我给你留着。”这次，我成功了！【考点】

大作文【解析】此题暂无解析【解答】

考查命题作文，成功的经历可以是一次小小发明，做一道菜，一次冒险的经历等，这种经历一定是令你印象深刻的，把过程写清楚。

写作思路：

开头：开门见山写出做什么成功了。

中间：把事情的经过写清楚，写出人物语言、动作、神态及内心等特点。结尾：总结自己成功的原因并表达自己成功后兴奋的心情。