微格教学教案设计

年级 三年级 科目 英 语 教师＿刘萍＿ 2010年3月18日 课题 课堂教 学目标 时间 安排 30〞 2′ 5′ 1. 日常的交际用语练习 2. 复习学习过的新单词，为 引入新课做准备。 Let’s review the news words. short------tall 教师教读单词之后提问： What’s the antonym of short？ old---young What’s the antonym of old? （ (Yeah, it’s young, read after me)一 起跟着老师读这两个单词。 3.告诉学生今天要学会用这些单词词来描述两者的差异，播 放课件，显示课题：Amy is tall- -er than Lingling. now, please look at this picture (播放图片).who’s this man? What do you think of him ? Amy is taller than Lingling. 教学技能 激发学生兴趣 训练目标 学会描述两人的差异。

课件 用形容词（old,young,tall,short）描 教具 述两者的差异。 教师的教学行为 应用教学 学生学 技能要素 习行为 板书 提问 演示 学生看着图片，回答：it’s Mr. Yao. He is very tall. 学生齐声回答: tall 应用教 学媒体

课 件 播 放 件

young 跟老师一起复习复习新单词（阅读）。

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年级 三年级 科目 英 语 教师＿刘萍＿ 2010年3月18日

ok .you are so clever, it’s Mr. Yao and let’s see another picture, who’s this ? Do you know ?. Please ha- -nds up! What do you think of him? Yes, we can say Pan is very short. Now ,we compared Yao and Pan, What do you find? When we compared someone, We use their comparative degree and the sentence form.(板书)： tall---taller A is taller than B. Compared them, Mr. Yao. Is taller t- -han Mr. pan. (教师示范，然后让学生练习) Look at Amy and Lingling, comp- -ared Amy and Lingling. 比较Amy 和Lingling的年纪。 old –older. Ues this word to describe them. Yes , Amy is older than Lingling.( 播放课件）

讲 解 学生争先恐后的回答： Yes, It’s Mr. Pan. He is short. 学生说出一个高一个矮。 课 件 播 放 学生思考，并 听老师讲解如 何描述两者的c差异 学生回答： Amy is taller than Lingling. Amy is old. Lingling is you- -ng. Amy is older tha- -n Lingling.