实习生评估表word版

实习生工作表现评估表

注：工作表现评估表由轮岗部分指导老师填写 填表日期： 年 月 日 实习学员个人息 学生姓名 月 日 —— 月 日 实习部门 实习时间 II 实习期间综合评估 （请在前面的方框划 √ ) 1 工作主动性 • 推而不动，不能完成分配的任务，得过且过 • 不推不动，以完成分配的任务为目标，缺乏进取意识，不积极 • 工作较为主动，能够自觉做准备、预防工作，能够接要求完成指派任务 • 主动学习相关知识，主动思考问题，主动提出解决方案，按时按质按量完成工作任务 • 工作积极主动，优质高效完成工作任务，积极探索未知领域，主动帮助他人 2 4 6 8 10 2 工作执行力 • 不能开展工作，凡事需要他人指导和帮助，对交办的工作推三阻四，不愿承担工作 • 在他人指导下能够完成简单的工作任务，但应付了事，需要不断修正改进 • 依照工作指示能够完成分派任务，但需要不断督促与检查 • 能够承担起负责的工作项目，有良好的业绩表现，能够指导他人 • 完全胜任本职工作，创造性地完成工作任务并能够带动团队完成工作目标 3 工作责任感 • 消极颓废， 浑噩噩，敷衍了事，害怕承担责任 • 有一定的责任意识，但习惯推卸责任，在压力下才肯承担 • 能够对自己的事情负责，承担应负的责任 2 4 6 8 10 2 4 6 • 责任意识较强，忠于职守，尽心尽责，为损害他人和集体利益感到不安 • 勇于承担责任，能够放心交付其工作，关心他人和企业的共同发展，处处为企业着想 4 时间管理能力 • 没有工作计划和条理性，分不清主次缓急，经常不能在时间限度内完成工作 • 有简单的工作计划，但容易被突发事件打乱，需要时常督促才能按时完成任务 • 做事具有一定的条理性，能够分清主次缓急，只要是有时间要求便能按时完成任务 • 有良好的工作计划，能够应付繁杂的工作安排，总能按时完成工作任务 • 科学有效分配时间，妥善处理重要与紧急的关系，能准时甚至提前高质量的完成任务 5 创新思维能力 • 墨守陈规、思想守旧、拒绝接受新生事物、新想法和新思维 • 循规蹈矩，能够按照原先的经验进行思考，不善于变通 想象力观察力较弱 • 能够从多个方面观察问题，有一定的观察力和想象力 • 愿意接受新观念，发散思维，主动进行思考，探索解决问题的新方法 • 思维流畅、变通、独创，极强的想象力、观察力、融会变通能力和流程优化能力 6 团队协作意识 • 习惯自我为中心的思维模式，封闭自己，不与他人沟通合作 8 10 2 4 6 8 10 2 4 6 8 10 2 4 6 8 10 • 在工作压力或要求下，被动接受他人的沟通与协作要求，拒绝妥协与接受差异 • 能够与他人合作并体谅与理解别人，与工作中的各方保持联系共同完成目标 • 乐于与他人沟通，接受差异，容人之短，以目标为导向积极协调与他人的关系 • 优秀的团队沟通能力与协作能力，角色适应能力极强，带动他人融入国队 7 潜在领导能力 • 目标不清晰，自以为是，没有原则，信誉很差 • 有目标但目光短浅，统筹能力较差，以强制命令实现目标，强调个威，信誉一般 • 目标较为清晰，能够按照目标合理安排，但不懂得合理授权，强调层级，较好的信誉 • 有愿景并能制定清晰目标，有激情但不够理智，良好的个人信誉，有一定人格魅力 • 愿景清晰明确，恪守诚信为本，善于合理授权，平等待人，谦虚执着，理智真诚 2 4 6 8 8 发现问题能力 • 事不关己，高高挂起，问题摆在眼前而无动于衷 • 在持续的点拨与提醒下能够发现表面问题，但抓不住问题本质 • 只需给出关键提示便能够发现问题本质，较快认清和把握问题存在的根源 • 逻辑分析能力较强，能够发现问题根源和来龙去脉 • 预见性地发现问题，举一反三，对问题本质把握的非常准确 9 解决问题能力 • 面对问题束手无策，不去考虑解决方法，在指导下依然不能解决问题 • 面对问题，能够有所行动，能够在他人提醒于指导下找到解决表面问题的方法和途径 • 能解决较表面问题，具有一定的分析能力，能够对复杂问题提出解决意见和建议 • 积极行动，提出合理的解决方案，能够解决较复杂的问题 • 协调各方资源，全面分析各种因素，预见性地、创造性的解决各种问题 10 工作完成质量 • 对工作没兴趣，认为工作没有挑战和价值，敷衍了事，完成的工作通常需要返工 • 缺乏认真和敬业精神，但能够按照要求进行工作，工作质量不高 • 工作态度尚好，基本能达到工作目标，认为工作挑战性和价值一般，没有成就感 • 态度良好，认 可工作，愿意为工作进行有益思考，工作完成质量较高 10 2 4 6 8 10 2 4 6 8 10 2 4 6 8 10 • 敬业认真，理解工作的价值并乐于接受挑战，优质高效并能够创新性的完成工作曰 备注：满分 100 分，60 以下较差，61-75 一般，76-90 良好，90 以上优秀 得分 Ill 实习期间工作描述 您认为该学员在部门工作中做得比较好的三个方面：

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您认为该学员在以后的工作中需要改进、加强的三个方面：

1

2

3

指导老师签字

日期 年 月 日