巡警与鸭子_小学五年级作文100字

总评：作者可谓独具匠心，用一个充满童趣的童话世界将“人和动物也是可以和谐相处的”这么一个宽泛的主题表现得如此生动。最值得赞赏的是心理活动的描写很到位，将“鸭妈妈”当时的紧张、焦急全都展示出来。

一些语句不通顺是本文最大的不足，这对于一个高年级的学生来说是很不应该的，希望作者在今后的习作中注意。 点评人：我是雨欣

一个阳光明媚的早晨，温哥华街头出现 (一群憨态可掬的鸭子)， 一只鸭妈妈带领孩子们在漫步。 （

开篇以平缓的笔法切入，很象电影故事的描写。在以后的习作中要注意语句的通顺。 ）

开车的司机见了，都不得不停下 （车）

来让鸭子们安全地过路，有的还把头伸出来看了看。一切都是那么和谐美好。 （很好的情景描写。） 突然听见 “嘎 ， 嘎

， 嘎 ... ” 的声响 ， （突然，） 两只小鸭子 十 （失）

足跌入路旁的下水道。鸭妈妈见了急 的 （得）

像热锅上的蚂蚁团团转。 忽然

（就在这时）， 映入 鸭妈妈 的眼帘的是 （看见）

一位身着警服的人， 鸭妈妈

（它）

立马想到：对，可以向巡警求助。

（注意用词的准确与语句的连贯，比如“映入...眼帘的是”应该用在起首的语句环境中，类似的语句有“一走进闽台博物馆，首先映入他的眼帘的是一副巨大的

火药爆绘壁画

”，而在本段中的使用则影响了语句的通顺，建议作者仔细体会一下。） 于是，鸭妈妈和它的小鸭子 飞快 地

（鸭子能飞快地跑吗？应该用“急忙”或“赶紧”） 跑到 一 位

（前文已经交代看到了巡警了，因此这里应该用“那位”） 巡警 面 前

（用“跟前”更贴切）

，鸭妈妈用嘴嘬着巡警的裤子，小鸭子在巡警身旁转来转去，不时 （地）

发出“嘎嘎嘎”的

叫 （求救）

声。刚开始，巡警以为鸭子跟他闹着玩，就不停地 把脚晃来晃去

（“把脚晃来晃去”表意不明，想想用什么词准确？） ，几只小鸭子干脆就跳到巡警的皮鞋上 ，皮鞋上留下脏脏的鸭脚印 （可写可不写的，索性不写）

。巡警俯下身子轻轻地抚摸着小鸭子，这时，鸭妈妈用嘴 （叼起巡警的帽子往下水道跑去）

把巡警的帽子叼在嘴里往掉入它的孩子的下水道跑。 巡警也顾不得小鸭子，直追 像

鸭妈妈。

到了下水道旁，鸭妈妈停 了

下来把帽子放在旁边。巡警追上来了， 赶紧把 （拾起） 帽子 拿了上来 戴在头上。

（就在）

这时，他看见了下水道有 两只不知什么

东西，走进一看，原来是两只小鸭子，他一下子就明白了鸭妈妈的意图。 （于是，他）

忙用漏勺捞，可漏勺要接近小鸭子时，小鸭子就立马 跑 （躲） 开了

，不行，失败了

。（看到这情景，）在一旁的鸭妈妈更着急了，急速扑扇着双翅，“嘎嘎嘎”地叫着。 （最后，） 巡警又拿来渔网， 一 （以）

迅雷不及掩耳的速度把小鸭子给网住了。 （注意叙述的简洁与连贯。） 两只小鸭子被解救上来后， （一直扇动着翅膀甩去身上的水，） 好像一点儿也不紧张

，一直拍动翅膀，甩掉身上的水

。 然 （随）

后，在鸭妈妈的带领下排成一排向巡警鞠了一躬，又接着漫步了，巡警目送他们摇摇摆摆地上路了。

呵呵，一件多么有趣的事，让我从中知道了： （原来）

人和动物也是可以和谐相处的！