中班健康活动：大大的眼睛.doc

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、

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鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重

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点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

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重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。

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4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构）

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3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

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（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会

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动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

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2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜

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子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

活动目标：1、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 2、初步懂得保护眼睛在重要性。 3、知道哪些食物对眼睛有好处。

活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。 活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。 活动过程：

1、出谜语，导入活动。

说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。

2、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。

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1）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 2）重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？

（环节目的：通过观察、提问等方式，帮助幼儿了解眼睛的结构） 3、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。 4、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。

重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？（重点结合生活中的进餐环节，渗透营养知识，告诉幼儿多吃胡萝卜、青菜、鱼、多喝牛奶等。）

（环节目的：帮助幼儿了解能保护眼睛的食物，鼓励幼儿不挑食。）

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