浅析新时期大学生思政教育的针对性

浅析新时期大学生思政教育的针对性　徐立敏’　程慧芳　教平台　（１．河北工程大学社科部；　２．河北工程大学信电学院　河北邯郸０５６０３８）　．　摘要　如何应对大学生思想领域中出现的新变化、新动向、新问题，是当前思想政治工作应该关注和解决的重点。本文从新时期　社会的变化及其影响人手进行分析，探讨大学生思想的新特点，提出了几条相应的解决办法和途径。　关键词：思政教育　火学生　针对性　中图分类号：Ｇ４１６　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２　３７９ｌ（２００６）１　１（ｂ）一０１２４－０１　●　。　望多渠道即时交流的。虽然有些热点难点问　在校大学生全部是在改革开放过程中成　今后的发展没有任何关联。　。　长起来的，探索改革开放的深人发展对大学　１．３分配方式多元化　题是上级没表态没结论的问题，或是理论焦　．　生思想状态和价值观念的影响，是提高高校　多种分配方式有利调动劳动者的积极　点问题，我们也不要回避，以一定的理论勇气・　思想政治教育的突破口，有利于增强思想政　性，激活人才流动，同时也引起了对物质财　和政冶敏感性，给出既面对现实，又不放弃主　治教育的针对性、实效性和吸引力。　富的片面追求，加剧了社会阶层的分化，加　旋律的分析和解答，提前化解矛盾，使很多问　大了贫富差距，加大了大学生的生存压力。　题在萌芽阶段得到解决，化解一些不可预见　１新时期社会的变化及其影响　面对着下岗、失业的普遍存在，严重的社会　的危机，成为学生生活学习的良师益友。　当今社会的新变化可以用多样化来概　腐败问题，致使有的学生反抗情绪剧增，对　２．３人格魅力吸引学生　括，正是社会的多样化引起了人们思想的多　于思政教育一律采取厌烦、拒绝的态度。　针对学生正处在思想、心理的转型时　元化，特别是对大学生的价值观念、行为方式　１．４生活方式的多样化　期，用教师的人格魅力去吸引影响学生。不宣　的影响极为明显，也更深远。这为思想政治教　它给我们带来ｒ丰富多彩的生活，也带　布教育的教育才是最好的教育。教师表里如　育教学提出了新的更高的要求。概括起来有　动了消费主义思潮的发展，享乐主义、超前　一；对学生真诚，不说假话；对自己真诚，时　这样几方面表现。　消费、腐败现象，在一定程度上产生了负面　时处处展现着个人的风采和魅力，体现德高　１．１经济成分的多样化　消极的影响，造成学生对社会的误解。互联　为师，身正为范。教师的真诚和平易近人，会　随着非公有制经济的快速发展，人们思　网条件下的虚拟化社会为大学生的多彩生活　使学生感到他们得到了尊重，得到丁理解，得　想领域发生了巨大变化，人们更多注重追求　又增添了一抹重彩。可是虚拟生活既有有益　到了真情，得到了关怀，就能够在轻松和谐的　在物质利益与思想理论结合的层面上说明问　的信息，也存在信息垃圾和陷阱，而ＥＬ具有　氛围中谈心得，谈体会，谈感受，谈收获。通　题。只有在利益分配上求得最大的公平，才能　很强的隐蔽性和诱惑性。如何处理这些问　过平等、自然、亲切的交流，真实而热烈的讨　换人们接受理论的积极性。人们也越来越不　题，对思想政治教育来说是一项挑战。　论，学生的思想认识会有很大提高，而且在交　能接受对其物质利益的裁减和批评，也就是　流过程中还能起到心理咨询的作用，减轻学　说我们的理论必须说明物质利益的处境、分　２思想政治教育教学的革新措施　生的逆反心理，以及思维上的偏颇。使思想政　配状况，才能更多的调动人们的积极性，为大　２．１教学观念的转变　治教育对大学生明事理，辨是非，更好地了解　家所理解和接受，才能起到教化的作用。而这　针对大学生的自身需求，思想政治教育　自我，树立正确的“三观”。　一切对正处于思想转型期的大学生来说影响　教学改革必须大胆冲破传统教学模式的篱，　２．４新方法激发学习兴趣　是巨大的。在这种影响下，大学生也更加的注　结合当前国内国际形势的变化，体现时代性，　思政教学功夫不分课堂内外。与过去相　重现实利益，以更加务实的态度看待人生，忽　赋于针对性，把握规律性，不断创新，彻底改　比，如今的学生接受信息量大，但对思想道　视思想道德修养和政治理论学习。这种变化　变高等教育在培养方案上的偏向性　思政教　德建设的关注度下降，这就要求思政教师知　的限度和尺度如何？我们该如何看待？这需　师要把关心学生的成长成才和帮助学生解决　识面宽，有针对性地找准知识点与实际热点　要我们在思想政治教育教学中依据马克思主　实际问题作为自己的神圣职责，把讲授理论　的衔接点。不断引入新手段，调动一切手段　义的指导去解读。　知识和学生切身的利益　成才的愿望、存在的　和资源，让思想政治教学变得活起来，使用　１．２就业方式的多样化　困惑、模糊的认识有机地联系起来。在教学改　多媒体教学，声音　图像　文字三结合，　一方面，一改政府包分配、包就业的传　革中大胆探索和实践，开创思政教学改革的　增强课程吸引力和感染力，创造“品牌”，　统就业方式，大学生必须学会自谋职业、进　新天地，提高思想政治教学的实效性。　告别“炒冷饭”。　行双向选择；毕业分配也不再是高校制约学　２，２师生平等互动交流　生思想教育的杠杆。大学生对政府　学校党　思政工作者要针对青年关心国家前途命　参考文献　组织的依赖减少，独立性、竞争性增强，使　运，要解读一些严重问题的需求，在交流过　［１］孙维义，坚持以人为本深化“两课”教．　他们习惯于独立的进行思考和判断，这为他　程中，教师与学生之间要确立起平等的、朋　学改革．光明网，２００４．１０．２２．　们的发展提供了更大的空间和自由度，对锤　友式的关系。用存在主义大师卡缪的话来　［２］顾海良．顾海良书记做客人民网谈“大学　炼他们的组织和活动能力，更好的学习和融　说：“请不要站在我的前面，我不会跟随　生的思想道德素质”．人民网．　入社会是很好的机遇。但是，另一方面，这　您；也不要站在我后面，我不愿领导您；　［３］曾煜．新形势下高校“两课”教学改革　也减少了人们对政府和高校党组的认同，思　请站在我旁边，让我仃Ｊ做朋友。”只有这　的探索与实践，江西教育科研２００４年第９　想领域较难统一。同时这也加剧了学生的就　样，才能捕捉到学生更多的信息，了解学生　期．　业压力，学生们对待学习的目的带有更强的　的需求，掌握大量的第一＿千对料，以便于师　ｌ　功利性，甚至认为思想理论教育教学与他们　生课上的互动，课下的交流，恰恰学生是渴　●　当然，我们还能把其他规划问题采用Ｉ　件来解决现实生活中的现象将越来越多。我　软件．北京：清华大学出版社，２００５．Ｐ３５一　述几种方法。对于Ｖｃ编程来解题相对比较复　们应该在数学模型中引入优化的解题方法，　４Ｏ．　杂，但每个方法都有其优缺点。编程程序编写　来解决复杂繁琐的计算过程，使应用数学的　【２　Ｊ夏少刚．运筹学经济优化方法与模型．北　复杂，运行简易　对于软件解法，由于程序的　结果更快的服务于社会。　京：清华大学｝Ｉ；版社，２００５．Ｐ６２　７０．　运行有其优先性，故答案比较单一，但是其速　度快，比传统单纯形法手动计算简洁方便。值　参考文献　得说明的是，在信息高速运转的今天，利用软　［ｔ］谢金星，薛毅．优化建模与ＬＩＮＤＯ／ＬＩＮＧＯ　１　２４　科技资讯ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　“　　：　：ｒ　。　、　．