幼儿园新老师带教资料传帮带资料

2016年秋季学期带教资料

带教教师：

实习老师:

活动一 ：计划

一、指导思想

二、 以教育科学理论为指导，以3-6指南为宗旨，结合我园教 育教学的要求，尽心尽力为实习教师服务，把自己结累的教育教学经验无私地奉献给实习教师，使实习教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订如下工作计划：

三、二、带教目标：

1.以自身脚踏实地、乐于奉献的工作态度和良好师德，为被带教的实习教师作出表率，既教做事又教做人。

2.通过一起听课评课等活动，使被带教的教师在教育教学中能更好地把握活动目标、活动重点和难点，提高教育教学活动的有效性。

3．通过指导被带教教师技能技巧，使其在工作中自如应用唱、跳、绘画等技能开展教育教学活动。

4、根据被带教教师的教学特点和工作能力，专门进行指导，促、促进她尽快形成自己

的教学风格。

三、带教原则

坚持按保教结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“学习型”教师。

四、具体措施

1、认真上好示范课。认真备好课，科学指定活动目标、活动流程，把握活动重点和难点，合理运用活动的组织形式，相关问题及时与实习老师沟通、交流，从而更好帮助其提高教育教学能力。

2、帮助正确进行教案、反思、随笔的书写方法，要求被带教教师活动前认真准备好教学教案与教具，活动后及时沟通，对于指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进活动效果的方法和提高教学技能的对策。

3、积极传授教学经验。把自身的教育教学经验无私地传授给被带教教师，用心传授有效的教育策略，使被带教师在其不断的领悟、实践中，逐步形成个性特征。

4、有效帮助提高师德素养。用心传授工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助被带教教师树立正确的教育观、幼儿观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。

5、按时完成规定要求。实习结束后请教研组听被带教老师一节公开课，且有评课指导。

活动二： 过程

集体教学活动

区角活动

主题墙及教具制作

活动三：总结

为了帮助实习教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法我们相互学习、相互促进，相互帮助，在业务能力上指导和帮助实习老师，在作风上做到了言传身教，和小罗老师结为师徒半学期来，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的特长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。

一、制定带教计划学期初，我明确了带教对象，按具定“与新教师结队计划” 。

二 、活动中小罗老师每周与自己互听课指导及反馈交流 不断规范、改善其教学行为的缺失，尽快转换角色，走进活动中，为融入教学提供了可靠的保证。

三、及时交流、走进教学 定期与小罗老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。

四、爱岗敬业、思想进步。幼儿园组织教师公开课，她上了一节数学活动5的分解与组成，展现了知识技能和良好的人文素养。通过她自身的努力，载着自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，成为教育教学中的一颗新星。希望她以后继续努力成为孩子们心中最美的老师。