教育教学绩效评价方案(定稿11.1)

县区 学校 时间： 年 月 日评价内容学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分15评价要素评分细则有落实《守则》和《规范》的具体措施（2分），有检查评比制度和工作记载（2分），工作有特色、有成效（2分）；学校有安全演练资料记载,包括演练活动小结、图片等（3分）,学生安全意识强，掌握基本的自救方法（2分）；有法制教育计划、总结，每学年开展3—4次法制教育专题讲座（4分）。有犯罪记录本项不得分。1.日常行为规范教育，安全教育，法制教育。认真开展弘扬和培育民族精神月教育、诚实守信教育、网络思想道德教育等活动，有计划2.思想品德教育，参加社会实践活动、社区服务活动及其它（2分），有具体的活动安排（2分），有总结（2分），有活动记载（2分），有成效（2教育活动情况。分）；定期组织学生积极参加社会实践、社区服务及其它教育活动并有各种形式的活动记载（5分）。3.心理健康教育建成标准化心理咨询室（2分），有专兼职合格教师（1分）；开设心理健康课，每学年开展3-4次讲座（5分）；经常性的开展心理咨询辅导活动（5分），有学生心理健康档案（3分）；心理健康教育有特色（2分）。经常性地开展科技创新活动且有记载（3分），邀请科技专家进校园（2分），有科技创新教育指导团队（2分），有科技创新兴趣小组（3分），有科技兴趣小明星等评选活动（3分），有专项科技教育工作经费投入（2分）。开足上好体育课，按照国家规定开展早操、大课间、课外体育活动等，保证学生每日参加一小时体育活动（5分）；每年举办田径运动会（3分），举办其他体育活动或竞赛（1分）；有2个以上体育代表队（2分）；以上评价内容要有计划、安排、活动记录等材料的佐证。认真执行《国家学生体质健康标准》，定期对学生进行体质健康测试和身体健康检查，并按时上报数据（2分）；有科学、系统、完善和完整的学生体质健康检测系统和档案资料（3分）。学生体质健康测试合格率85%以上（4分），合格率每减少2个百分点减1分。学校每年举办艺术节（10分）；举办学生才艺展示、歌咏、舞蹈、美术作品等比赛活动（5分）；有合唱队、舞蹈队、乐队等2个以上艺术类代表队（5分）。以上评价内容要有计划、安排、活动记录等材料的佐证。开展三项以上社团活动（4分），有组织机构（2分），有活动记载（2分），学生参加社团活动的参与面达30%以上（4分）。有科学合理的学生综合素质评价指标体系和评价方案（4分）；每学期对学生进行一次综合素质评价（3分）；有学生成长记录档案，有评价结果（3分）。1518学生发展400分 一、4.科技创新教育综合素质125分5.体育锻炼和各种体育活动15206.艺术教育2012107.学生社团活动8.综合素质评价。评价内容评价要素评分细则以30分为基准分，以全市同类学校科目Ⅰ全科合格率平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按照当年全市的实际最高值和最低值来确定）。以15分为基准分，以全市同类学校科目Ⅰ总分过差率平均值为参考，低于(高于)全市平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按照当年全市的实际最高值和最低值来确定）。以25分为基准分，以全市同类学校科目Ⅰ总平均分的平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按照当年全市的实际最高值和最低值来确定）。以100%为满分，每减少1个百分点减0.4分。以15分为基准分，以全市同类学校科目Ⅱ总平均分的平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按照当年全市的实际最高值和最低值来确定）。以高中会考平均合格率98％为满分，每减少1个百分点减2分。学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分601.中考科目Ⅰ全科合格率。全科合格率=（全科合格人数÷考试人数）×100%2.中考科目Ⅰ总分过差率。总分过差率=（总分过差人数÷考试人数）×100%30初中3.中考科目Ⅰ总平均分。 二、学业成绩210分4.中考科目Ⅱ四科总分合格率。总分合格率=（总分合格人数÷考试人数）×100%50403090120学生发展400分5.中考科目Ⅱ总平均分。高中2.出入口总分平均分比。1.高中会考总分合格率。合格率=（合格人数÷考试人数）×100%以60分为基准分，以全市同类学校平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值按一出入口总分平均分比=（高考总分平均分÷中考总分平定比例加（减）分，加满或减完赋分为止。均分）×100%获国家级一、二、三等奖，每人次或团体分别得5、4、3分，获省级一、二、三等奖得4、1.学生参加国家、省、市教育行政部门组织或批准的各种学3、2分，获市级一、二、三等奖得3、2、1分。同一学科同一学生多次获奖，取最高等次科竞赛获奖情况。赋分。在国际竞赛中获奖得10分。此项得分最高为20分。20 三、2.学生参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、全国开展科学考察、科技小发明小制作、参观学习、科学论文评比等科技创新活动（10分）。特长中小学电脑制作比赛以及由教育行政部门组织或批准参加的获国家级一、二、三等奖，每人次或团体分别得5、4、3分，获省级一、二、三等奖得4、3、2分，获市级一、二、三等奖得3、2、1分。同一学生同一内容多次获奖取最高等次赋发展其他科技类和发明创造比赛的获奖情况。分，此项得分最高为20分。65分体育比赛和艺术展演分别计分，各占10分。参加市级体育比赛或艺术展演（5分）；获市3.学生参加国家、省、市级教育、体育或文化等行政部门组级及以上体育比赛和艺术展演团体前三名得5分，体育比赛团体前八名得3分，艺术展演团织的体育比赛和艺术展演活动的获奖情况。体前六名得3分；个人前三名得2分，前八名得1分。各奖项只记最高等次分值，不累计加分，此项得分最高为25分。2025评价内容评价要素评分细则学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分40有师德建设工作的措施、方案、考核评价办法及运行记载（10分）；教师从业行为规范，四、无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象（10分）；重视教师心理健师德教师遵纪守法，遵守职业道德，从业行为规范，心理健康。康，有针对教师的心理健康教育和心理保健及疏导活动（10分）；教师无违纪行为（10建设分）；教师有违纪行为减10分，造成严重责任事故，减20分。教师有违法犯罪行为此项不40分得分。对教师备课、上课、听课、评课、作业批改等教学环节有要求、有检查、有记载、有评价1.教师执行课程方案，执行教学计划，坚持课堂教学改革，、有反馈（15分）；有教师考核制度和业务档案（5分），对教师有考核且合格率达标完成教育教学任务。（10分）；探索高效课堂创建（5分),教师完成教学任务（5分）。认真落实《中小学班主任工作规定》，班主任培训工作有计划、有落实、有特色、有成效（10分）；有班级和班主任工作监督、考核、评价及奖惩的措施或办法（5分）；有班主任工作档案（5分）。完成市、县（区）各种培训计划，培训率达到95%以上，培训合格率达到90%以上（10分）；参加市级教育行政部门组织和批准举办的各种学术会议和观摩活动的出勤率达到95％以上（10分）。校本培训和校本教研工作有制度、有计划、有记载、有总结、有成效（12分）；积极参加联片培训、教研和教育技术能力培训活动（10分）；教师有个人专业发展计划，有学习笔记、教学心得、随笔、教学反思（8分）。小课题研究开展良好，有3个以上立项课题（项目）（5分），有当年结题并通过鉴定的国家、省、市、校（片区）级教科研课题（项目），分别得12、8、4、1分。同一课题（项目）取最高等次赋分。此项得分最高为25分。在国家、省级公开发行的学术期刊中发表文章，每篇分别获5、3分。同一篇文章取最高级赋分，此项得分最高为15分。40教师发展230分 五、2.班主任工作。专业发展110分3.教师参加统一培训、学习、观摩活动的情况。20204.教师参加校本培训和校本教研及自主学习的情况。301.教科研课题（项目）的开展情况。252.教师发表论文情况。15 六、教育在国家、省、市级教育行政部门和省教科所组织的教育教学研究活动中，每开设一次观摩科研3.教师参加各级各类教育行政部门组织或批准的教育教学活课、公开课、示范课，分别得5、3、1分；在国家、省、市级教育行政部门组织或批准的80分动情况。学术会议上作交流发言，每人次分别得3、2、1分。内容相同者取最高等次赋分。此项得分最高为15分。15参加国家级教育行政部门组织或批准的教育教学比赛获一、二、三等奖者，每人次得5、44.教师参加各级各类教育行政部门组织或批准的教育教学比、3分；省级4、3、2分；市级3、2、1分。内容相同者取最高等次赋分。此项得分最高为赛获奖情况。25分。25评价内容评价要素评分细则全面贯彻国家的教育方针，办学行为规范，无举报或举报经查不实（20分），有违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》中一条的减5分，减完为止。有举报经查实并造成恶劣影响的本项不得分。学校各种管理制度形成体系（5分），注重科学化、精细化和人文性（2分）；各项规章制度有执行、有落实（4分）；重视制度重建（4分）；积极承担国家、省、市级重大改革项目和试点任务（5分）；出现安全事故减10分，造成严重影响和损失本项不得分。按照课程方案开足开齐国家课程，少开一门课本项不得分。课时不足，少一课时减5分。有学校课程开发与实施方案（3分）；有讲义、指导手册、活动方案等（3分）；学校课程开设情况正常（2分）；实施学校课程评价（2分）；高中学校开设校本课程五门及以上（5分）；初中学校有地方课程的开设计划和实施方案且正常开课（5分）。提炼概括出较为完善的学校文化体系，包括核心理念、办学理念、育人理念、学校使命、学校精神、“一训三风”及办学愿景等精神力系统（4分），并使之成为学校发展的凝聚力和内驱力，并与教育教学有机融合（2分）。建立了较为完整的学校管理制度体系（1分），管理模式科学，运行机制健全（1分）；重视课程文化、班级文化、教师文化和学生文化建设，并形成特色（4分）。形成了较为完善的特色标识系统（2分）；学校环境建设凸显文化内涵，校园景观、楼宇、功能室的设计实用、美观、雅致、富有教育意义（2分）；校报、校园网、广播站等媒介形象良好，运转有序（2分）；行为养成教育效果好，师生仪容仪表、精神状态良好(2分)。学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分20202515七、1.全面贯彻教育方针，办学行为规范。学校管理40分2.学校常规管理及制度的落实与创新。八、1.国家课程。课程建设2.地方及学校课程。40分1.精神力。6学校发展370分 九、文化2.执行力。建设20分3.形象力。681.全科合格率的推进率Ⅰ。以25分为基准分，以全市同类学校当年中考科目Ⅰ全科合格率的平均推进率为参考，高于全科合格率推进率Ⅰ=当年中考科目Ⅰ全科合格率-前三（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按当年全市的年中考科目Ⅰ全科合格率的平均值实际最高值和最低值来确定）。2.总分优良率的推进率Ⅰ。以15分为基准分，以全市同类学校当年中考科目Ⅰ总分优良率的平均推进率为参考，高于总分优良率推进率Ⅰ=当年中考科目Ⅰ总分优良率-前三（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按当年全市的年中考科目Ⅰ总分优良率的平均值实际最高值和最低值来确定）。50303011020十、以15分为基准分，以全市同类学校当年中考科目Ⅰ总分过差率的平均推进率为参考，低于办学初3.总分过差率的推进率Ⅰ。绩效中中考总分过差率推进率Ⅰ=当年中考总分过差率-前三年（高于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按当年全市的中考总分过差率的平均值实际最高值和最低值来确定）。240分4.推进率Ⅱ以55分为基准分，以全市同类学校当年中考科目Ⅰ全科合格率的平均推进率为参考，高于推进率Ⅱ=当年中考科目Ⅰ全科合格率-入口考试全科合（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完为止（具体赋分标准按当年全市的格率实际最高值和最低值来确定）。5.巩固率巩固率=（中考考试人数÷初一学籍人数）×100%巩固率以98%为满分，每低1个百分点减1分。评价内容评价要素 1.高考推进率Ⅰ。推进率Ⅰ＝当年高考上线率－前三年高考上线率的平均值 2.高考推进率Ⅱ。推进率Ⅱ＝当年高考上线率-中考预测上线率评分细则以35分为基准分，以全市同类学校的平均推进率为参考，高于（低于）全市同类学校的平均值加（减）分，加满或减完为止。省级示范性学校按照二本及以上、市级示范性学校按照三本及以上、普通学校按照高职及以上的推进率赋分。以40分为基准分，以全市同类学校的平均推进率为参考，高于（低于）全市同类学校的平均值加（减）分，加满或减完为止。省级示范性学校按照二本及以上、市级示范性学校按照三本及以上、普通学校按照高职及以上的推进率赋分。以35分为基准分，以全市同类学校平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值加（减）分，加满或减完赋分为止。高考理论上线人数按照一本、二本、三本、专科（高职）四档人数之和计算，中考与高考上线层次一致，按照1：1计算人数；中考与高考上线层次不一致时，每提高一个档次，系数增加1。按照体艺报名人数与参加高考人数比例确定基准分，基准分为2分，10％为一个区间，每增加10％基准分加2分。在基准分基础上，以全市同类学校平均值为参考，高于（低于）全市同类学校平均值加（减）分。（体艺人数按照文化课上线、高校录取且专业课成绩上线或具有专业科目合格证，具备三个条件方可认定）。选取适量样本进行问卷调查。满意度100%为满分，每降低1个百分点减1分。学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分7080学校发展370分十、办学高绩效中高考理论上线人数3.高考推进率Ⅲ＝参加高考人数240分704.高考体艺学科上线率＝体艺报名人数1.学生、教师、社区对学校服务质量的满意度。体艺上线人数2010 十一服务2.三位一体教育网络的形成和校际之间共建共享机制的建立学校、家庭、社会形成教育合力，有制度、有机构、有计划，每学期召开家委会和开办家长学校各达2次以上（5分）。学校与社区、校际间建立了良好的协调、交流、互助关系，10质量。有工作计划（2分），有活动记载（3分）。30分3.通报批评或媒体曝光等情况。因故受到上级教育行政部门的批评，减5分/次；有媒体曝光经查实，减5分/次。10总计备注：1.设加分项。

1000①当年有高考成绩进入全省前百名的学生加分，中考前200名进入高考前百名加0.5分／生，中考200名以后每增加500名算一档，每增加一档多加1分／生，依此类推；②学校规模分，按照招生计划每生加0.03分；

③办学质量高，当年荣获国家、省、市综合奖励，国家级20分，省级15分，市级10分，此项分值取最高等次赋分，不累计。2.附表6张。

① 学年度普通中学学生获奖一览表② 学年度普通中学教科研课题（项目）一览表③ 学年度普通中学教师学术交流及文章发表一览表④ 学年度普通中学教师优质课获奖及观摩课开设一览表⑤ 学年度普通中学校本课程开设一览表⑥ 学年度普通中学通用技术、艺术与体育课程开设情况调查表