Pep 小学英语五年级下册 期末试卷分析

五年级英语期末考试已经结束了,回顾这次考试,暴露出的问题是不容忽视的,这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导,使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力.现就该张试卷作如下分析： 1。听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是听力第一题中的第一小题学生将 doctor， daughter相混淆，此题学生基本上全军覆没，第二小题 thinks， thanks的音也没有分辨好，有50％左右的学生在此处丢分.其次是第四小题中短文，与课本中以学生了解的内容出现过，这道题难度较高，所给选项句子较长且有生词，导致学生不能很好的判断和理解全文。

2.笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括对音标的认知，书写单词，连线,连词成句，阅读短文等的考查，现分述如下：

1）笔试第一题根据字母组合及单词提示，填写出符合规律的单词,本题难度较高，学生极少接触此类题目，四个单词共8分，学生此处丢2-8分不等。

2）第三题中节日与月份连线中,学生对节日的单词不是很熟悉，

导致95％的学生此处丢2—12分不等。

3）连词成句中第三小题是课本中出现的句子，不是重点句型，所以日常训练中较少，使得大部分学生出现错误。

4）阅读短文判读正误中是第一单元涉及到的内容，有一部分认知能力和理解能力较差的学生在此处出现了不同程度的丢分.

5)试卷最后一题中，考察学生的综合能力，通过提示写出三个句子，跟课本紧密结合,有大部分同学只写出了其中一句或两句，只有少部分同学没有出现失误。

全年级考试情况:

班级 五年一班 五年二班 五年三班 应考 人数 50 52 55 平均 及格率% 分数 69。2 88% 71。7 69。7 81% 78％ 优秀率％ 6% 15。4％ 14。6% 任课教师

3．考试后的反思

这次考试三个班总体成绩不理想,也发现了在日常教学中的很多不足之处。试卷中出现的题型比较广,大部分都是课本上的知识.这就需要教师在以后加强练习,做到使学生的基础知识掌握扎实，日常训练得当。

1）继续加强语音、词汇及句型教学训练.在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将

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单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型,为今后进一步的学习夯实基础.

2）深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力；适当进行知识拓展，积累知识,及时巩固,强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

3)基于学生在听力方面的不足，建议英语教学中教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语,坚持用英语组织教学,并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语练习和适当的听力训练.

4）在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

通过这次考试，要我们严重的意识到了自己的不足，特别是新走入工作岗位的教师,要加大对教材、教参、教法的学习以及对学生的了解,能够掌握重点。在日常的教学中也要及时检测，及时复习，及时发现问题并解决问题，使学生能够扎扎实实的掌握知识。只有这样学生才能够稳扎稳打。日后,在教学方面也要多请教有经验的教师,不断的改进和充实我们的业务水平，做一名不愧对家长，不愧对学生的好教师.

2012-6—30

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