哈尔滨师范大学2014年数学教学论（904）真题
一. 单项选择
二.名词解释
1.数学教学方法
2.问答法
3.接受学习
4.发生式定义
5.数学学习评价
三.简答
1.数学概念的特征
2.数学“双基”
3.数学知识形式
4.中学常用的数学方法
5.概念同化
四.论述
1.数学概念同化的教学过程
2.论述公理，定义的教法
五..创设情境，回答问题（关于教学反思）
六.写一份关于函数单调性的教案
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