七年级语文试题卷
〈满分150分，考试时间120分钟〉
一、语文知识及运用（30分〉
【打开书本，回顾经典人物】阅读下面文段，完成l～4题。
在这个明媚的夏日，让我们打开书本，一起遂游经典t采文，回顾经典人物。
历史的主空中，众多“大人物”闪烁着璀E靠的光芒：从善如流、手不辛辛卷的吕笨，士别三日待：隐姓坦名、博学容智的邓稼先，掬躬尽CUI(
），至死不懈；因不窥园、绞（
，
令人刮目相
）而不舍的闯一多，兀
几穷年，沥尽心血；坚韧执着、家喻户晓的杨利伟，勇敢元丧，甘于奉献……他们的非凡气质，引导我们向好、向上。
生活的海洋里，许多着伟大的神力：抱着滞（
“
小人物
”
闪现着人性的微尤：身份卑微的保姆阿长，｛挟着别人不以为然的事情，有
）笨的病体送蛋送沓i齿的老玉，诠释着善良的真诗：为边高台阶的年迈父亲，每
“
天做着微不足道的准备，捍卫着生命的尊严……乎凡普通的他们闪现着优秀品格的光辈革，引导我们向善、向美。
①阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。②阅读读
“
大人物飞唤起我们对理想的憧I景与追求。③阅
小人物
”
，
让我们明白普通人一样可以活得精彩。④阅读他的，就是在阅读不一样的人生。
1.根据文段，按提示规范地书写汉字或标注拼音。（3分〉银而不含〈〉鞠躬尽cul( ) 滞笨〈〉2文段中加点词语使用有误的－项是（A刮目相符A①③②④4.i育模仿例句，为
“
”
“
) (3分）
C不以为然) (3分）
C②③①＠
”
B家喻户晓B③②＠①大人物
”
D微不足道D②③＠①
3文段中句子顺序仲列正确的－项是（
和
“
小人物分别写一句话，表达对他们的赞颂。（4分〕
例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑入闷。( I ）大人物·他们是披荆斩棘的开创者，(2）小人物飞他们是默默奉献的耕耘者，5名著阅读（9分〉
八年级某班开展以“给样子写小传这段一的一切了。
这段二
小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开肴，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己
lltlffl!中转着的泪随时可以落下来。
选段三样子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。这段四
千也坐在地上，地上有些干萃与松花。什么声音也没有，只有树土的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这
绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。
P’
“
的专题探究活动，在梳理样子的主要经历中，小文发现透过“样子的
”
泪可以窥视样子的一生。请根据才是示，完成下面的任务。
过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！样子落了泪！他不但怅那些兵，而且恨世土
（！）地段依次写了祥子的四次流泪，i育结合原文情节，分析流泪的原因。（5分）
次数第一次第二次第三次第四次(2）小传
“
”
流泪原因（2分〉
(2分〉
曾家遇险，样子辛苦攒的钱放
（人物）( I分）敲诈去，第二次买车的希望破灭。
(2分〉
“
小福子上吊自杀，样子的精神世界彻底榜塌。
内容主要包括基本悄况、主要经历、总结评价三个部分。请根据你的阅读理解，在
“
总结评价
’p
部分填写恰当的并列短话，完成给样子写小传
”
的任务吧。（4分，每空l分）样子小传
并列短语示例：雄伟壮丽热烈糊矿
基本情况：梯子，绰号
“
骆驼
”，
出生于农村，没读过书，少年时父母双亡，失了土地。十八岁来到北京，
、
做了一名洋车夫，他的梦想就是买一辆自己的车。
主妥经历：（见上一小题）总结评价：就这样，样子从一个
、
的有梦想的年轻人，变成了一个
的
“
个人主义的末路鬼气
【开展活动，讲述人物故事】6综合性学习（8分〉你将参加学校举办的
“
爱国人物故事会
”
活动，请按要求完成下面的任务。
(I）【做宣传】请你为活动拟写一则宣传标语。（2分〉
(2）【讲故事】请仿照下面的示例，简单讲述一个爱国人物故事。（2分〉示例：以笔为刃的鲁迅，在国家积贫积弱的商乱岁月中为民族未来战斗。(3）【拟结语】在
“
讲故事
”
环节最后，小文芦情并茂地讲述了神州十六号航天员的故事。作为活动主持入
j菩栽种舟十六号裁人飞船的长征二号F运载火箭，在涌泉卫至
请你为活动写一段结束语。（不超过100字）(4分〉
戴眼镜的小伙也能当航天员！5月30日
，
发射中心点火什空，成功将景海.!II鸟、朱杨才主、拉海｝串113名航天员送入太空。或眼镜的航天员一一北京航空航天大学的青年教授桂海湾l尤其吸睛。2018年当得知我国妥选拔首批我待专家，他毫不犹稼地报了名。在此后的两年多时间里，4圭海i钢经历了8大类200余项1采目的严格训练和考核，终于完成了由博士到教授到专家到航天员的转变。
二、古诗文积累与阅读（25分〉
【走进经典，感受人物魅力】
（一〉古诗文积累。(IO分，每空l分〉7根据积累，填写句子。(10分〉人物王维赵师秀杜甫陈子昂4土4生
情思惬意自由怅悯元奈卓然独立孤独苍凉忧虑愤慨
独坐占画室里，①② ③
念天地之悠悠，④⑤
，
诗句
。
' I羽敲棋子落灯花。
，
出处《竹立馆》《约客》《望岳》
。
。
《登幽tl'i台歌》《j白秦淮》
一览众山小。
垄自珍何一一一花木兰用敦颐｜
（二〉阅读下面的文言文，完成8
； 心2、报国
一一一－a“二坚～勇敢
－＠
一⑦
。
，
《己亥杂诗其五》《木诗》
兰《爱莲说》
关山度若飞。
高洁傲岸
｜出淤泥而不染，③
～11题。
。
陋室铭如l禹锡
(15分〉
山不在高，有仙贝’l名。水不在深，有龙贝’l灵。斯是陋室，惟4辛德罄。苔痕上阶绿，萃色入帘膏。谈笑有鸿儒，4主朱元白丁。可以调素笨，阅会经。元丝竹之乱耳，元发放之劳彤。1有F日诸葛庐，西药子云亭。孔子云·何陋之有？
8下面句子中加点词的解释，不正确的－项是（
) (4分）
c.可以调索琴（i殉葬〉
9用现代汉语翻译下面的句子。（4分〉
(!) LLI不在高，有i1h则名。
人有龙则灵（神异）B惟杏德馨（芳香）
D.无案版之劳J眼(JI主体、躯体〉
(2）苔痕上阶绿，草色入帘膏。
10.下列对文章理解与分析错误的一项是（A文章开篇以类比方式引出
“
) (3分〉
”
斯是陋室，惟吾德馨
”
的主旨，也为后文歌颂陋室埋下伏笔。
c.“谈笑有鸿儒，
B全文驯句为主，做句结合，读之使人感受到文意节奏较快、明朗，读之给人以音乐的美感。
往来无自丁
证明作者认为君子不应该和没有学识的人来往。
“
D.作者借南阳诸葛亮的革庐、西药扬雄的屋含表明自己也有他们一样的德躁和才能。11 i背结合逃文内容和链接材料，说说如何做－个
【链接材料】
君子
”。
（4分）
余观八司马
①，皆天下之奇才也，一为叔文所诱，i革陷入于不义。……然此八人者，I况＠图矣，元所用于
＠
＠
世，往往能自强以求别于后世，而其名卒不废竭。而所谓欲为君子者，吾乡见其初而已，妥其终，能毋与世俯仰⑤以自别于小人者少耳『
（《王安石会集》）
【注】①／飞司马：指因参与永贞革新被贬为司马的八个入，包括柳宗元、文lj禹锡等。②叔文：王叔文，唐朝中期政治家、改革家。③既．已经。④卒．最终。⑤与世俯仰：随波逐流，附和世俗。
三、现代文阅读（40分〉
【品读美文，体会人物情怀】
〈一〉阅读下面的文本，完成12～16题。（22分〉
父亲的春天姜宝凤
①父亲的春天，是从修理农具开始的。②父亲虽然没什么文化，却深知
“
.Ill-刀不误砍柴工”的道理。来不及从浓浓的年味旦回过神来，春天便带
着一丝犹寒而』阳电的气息迫不及待地拉开了山野的门扉，迈着轻盈的步辰，将大地J:.最后一抹残雪融化成相思的泪。运筹一冬的父亲．浑身的血液与大地一起也沸腾起来．他急切地脱下滕肿的棉衣，毯拌卒烟锅子里的灰渣，4主且要立一别．就娴熟地把家中的锄头、铁锹、犁祀、箩筐、背篓等农具搜集在一起。锄头松动了，他砍部l
一块木棋子，重新将锄头与水把棋紧-tr牢；犁铲长满了锈迹，父亲把它从水柄土.tr下来，搬来麽石m手轻撩一些水泊在上面，
一下一下把华铲中那些已休眠了的钢性与韧性唤醒。一连十多天
，
父亲把家里的农具全部修理
了一边，整整齐齐地摆放在院子的西墙根下。；焕然一新的农具犹如士兵一样蓄势待发，只待父亲一声令下就将义元反顾地奔赴战场。
③父亲收拾好农具，便开始了给麦田施肥。他推着水架子车，挖开家门口一堆../il立着塑料膜的小土包，已发酵一冬的农家月1巳冒着滚滚热气。父亲抓一犯，凑近鼻子闹了闹，他长告于一口气，笑了，因为他明白“粪i区好，庄稼饱。父亲甩开膀子将农家肥一车车运往麦田，麦苗重新焕发生机，精神抖擞潜滋暗长，从黄绿＆变为碧绿、青绿、i家绿，如同一块绿色地毯铺满田野。
④一场绵绵春雨过后，土球变得松软，是翻耕土地的最佳时机。父亲唆饱老牛，杠上犁祀阔步走向年前就预留好计划扮种统豆和花生的土地。父亲扬起牛辙，啪啪几声脆响，
一
”
声
“
驾
”
吨，老牛甩甩尾巴就奋力向前
走，主萨也跟着笔1U也前进。父亲的头时而忍下，时而抬起，在低一声高一声的吆喝声里，华铲像夫刀、似和l斧，如一艘劈波斩浪的小船，为l开刚刚解涛、的土层，泥土被均匀翻耕开来。那犁开的回行在春日和贱的阳光下，温热的地气从新耕的泥土旦旦事出来．缓缓升起，散发着土地的清香。父亲扶华时，身体往往微微前倾肴，我后来常想，或许那是父亲对土地的一种俯首膜拜的姿势。我也曾挨过父亲手中的犁，4屋紧犁J巴，才知看似简单的动作，
是I'需要娴熟的技巧、
即lJ在相，齐的力受以及且要启事目是软、筋骨酸痛地去操作，也深深体会到了不管做什么事，
都必须沉下心来，躬下身子。正如父亲所说，3也不饼人，你付出了，它就会给你回报。立刻蒜野四合，月上枝头，人困
、
牛乏，华也钝了，父亲才停下脚步。
⑤在父亲的心中，土地就像一座圣殿，他则像一个朝圣者，充满了虔诚的敬意。即使是自家院落的房前屋后他也不让半点荒废，从抽.M-旦J吏拣出一个个纸包，J巳扁豆、丝瓜、葫芦及花卉的种子，拟在院落的边i皂角角，他莹润的眸子里闪烁着光芒，期待着让乎淡的小院儿长满绿意葱笼的情趣。
＠我始终感觉父亲没有走．他依然伫立在春天里．他的身影让我有一种支撑夭地的感动与慨叹！【初识父亲】12.初读文本，我们与①
②
“
父亲
”
相遇在春天。请找到文中父亲的劳动场景。（3分〉
③翻耕土地④
【再识父亲】13细读文本，我们看到很多动入的细节。请按要求作答。（8分〉
（！）做批注是阅读时常用的方法，请从描写手法的角度批注第②段划横线的句子。（4分〉
运筹一冬的父亲，浑身的血液与大地一起也沸腾起来，他急切地月ii.T腺肿的棉衣，毯j字孚烟锅子里的灰渣，4主腰里一别，就娴熟地把家中的锄头、铁锹、华犯、箩筐、背篓等农具搜集在一起。
(2）第⑤段最后－句写道：“他莹润的眸子里闪烁着光芒。”父亲的眼里为什么会问烁着光芒l呢？(4分〉【对话作者】
14.小文觉得文章写了很多看似与父亲无关的细节，请阅读文中划波浪线的句子，揣摩作者用意。（6分〉（！）焕然一新的农具犹如士兵一样蓄势待发(3分）
15.小文觉得文章结尾处的句子很有深意，i带你认真分析，力图与作者共鸣。（5分）
我始终感觉父亲没有走，他依然伫立在春天里，他的身影让我有一种支撑天地的感动与慨叹！（二〉阅读下面的文本，完成16
只待父亲一声令丁就将义元反顾地奔赴战场。(3分〉
(2）那犁开的回行在春日和贱的阳尤下，温热的地气从新耕的泥土豆Z事出来，缓缓升起，散发着土地的清香。
～19题。（18分〉
洋槐花沓j闯心回
草�军乎
①呀！这是什么香？
②甜甜的．淡淡的．如给蜜．如沓水．一缕一缕的．若浓浓起伏．若炊烟袅袅．又恍若远处高楼丰渺茫的盐主且单。立身其中，我莫名地陶醉了，烦恼消失了，心情舒畅丁带到一个如仙似幻的世界吗？
③是什么，竟能产生这样大的魔力？难道是富贵的牡丹？矫袍的苟药？还是令人倾倒的欢瑰？不，什么也不是，它既不是富贵的牡丹，也不是娇丰色的考药，�不是令人倾倒的欢瑰，它就是普通的再也不能普通的浮在电4ι。
④抬头看，礁！在那i高校密叶的洋槐树上，那些品如玉、白似胎的一串串、一支支洋槐花多么香甜诱人呀！在微风的轻拂下，在绿念葱花的杖叶间，它们仿佛翩翩起舞的仙子，衣袖才军舟间，洒下一阵阵、一缕缕醉人的清香。那元法返挡的清香啊’仿佛要将美丽的乡村熏醉，醉如梦，醉如仙，醉如幻！置身于这样的氛阂，你不能不诗情大发，i皂兴i是飞：谷雨时节百花凋，长·tit�短愁难消。转入闷闷绿荫里，一缕清香醉乐陶。
⑤当母亲把禾梢的一箩筐槐花沟洗干净后，然后将它和白面粉拌在一起，放J:.i蹲料和盐，搅匀，上蒸笼。二十分钟后，一笼热乎乎、香啧啧的槐花麦饭就被母亲端上了餐采。喜欢吃蒜辣子的，浇上些，吃起来香甜可口，令人回味元穷。
＠槐花麦饭不仅有很高的营养价值，而且还有一定的医疗作用，可以治疗便秘等症状，是春天里最美的野味。正因为槐花麦饭香甜可口，所以采梢的人特别多。这样，美丽的洋槐树就算倒了大霉。
⑦记得我们老层的后面曾经有两棵大洋槐花树，因为父亲在外教书，我们周内半学，母亲一个人又采摘不了。结采，等我们周末采摘时，4戈们屋后的大i手槐花树已经不知道被谁采摘得七零八落，一怕伤痕累累的样子，看着让人心疼。父母都是文化人
“
，
心灵放飞了。这醉人的清香啊！是妥把人
忍住了愤怒。他们实在不会像那些受了委屈的人在村子里大声叫骂一阵。
”
⑧都是邻里乡亲的，采捅了就采捅了，不要计较了！看着我们气愤的样子，父亲安慰道。
＠想吃槐花，有的是，你看，那些水渠旁，那些野池里，到处都有开着珠玉般赦发着诱人清存的槐花。槐花的生命力可真是强啊！难道它们是先知先觉，知道自己的美丽可能会受到史多的伤害，因而它们就保持了强垒的繁衍能力？
⑩
“
天行饨，君子以自强不息；地势坤，君子以犀德载物。”这生命力强悍的洋槐花树．就像自强不息的
君子一样．表现出了昂扬的斗志；而这肥沃的土地．多么像宽辱的母亲．以it大的胸怀给予坚定的支持。
＠是啊！做人，就要像洋槐花树一样，即使在挫折面前，也要保持昂扬奋进的姿态：做人，就妥像这宽厚的土地一样，妥有容纳万物的月句怀和气量。【赏析词句】16.按要求赏析下列句子。（6分）
( I)甜甜的，淡淡的，击。蜂蜜，击。香水，一缕一缕的，若波浪起伏，去F炊烟袅袅，又恍若远处高楼上渺茫的歌声似的。（从修辞角度赏析句子）(3分〕
(2）结来，等我们周末采捕时，我们屋后的大洋槐花树已经不知道被谁采梢得七零八落，子，看看让人心疼。（货析加点词语）(3分〉
【揣摩句段】17请简要分析文举第＠段的作用。（4分〉
【学习抒情】18消从抒情方式的角度谈谈你对第⑩段画线句的理解。（4分〉
这生命力强’悍的i手槐花树，就像自强不息的君子一样，表现出了昂扬的斗志；而这肥沃的土地，多么像宽厚的母亲，以博大的胸怀给予坚定的支持。
【比较阅读】19.本文与《一棵小桃树》都是写景状物、寄离悄恩、抒发感悟之作，二者蕴含的情感有何异同？(4分）
一
幅伤痕累累的样
四、作文（55分〉
【感儒生活，书写身边人物】20.以下两题，选做一题。（55分〉
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：＠不得抄袭，不得套作，＠除诗歌外，文体不限。（！）从文本到生活，那么多的写－篇作文，写出他／她的精神。
(2）阅读小人物故事的过程，也是审视入性、理解社会、净化心灵的过程。其实，“他们就是最深，让你觉得自己也问烁微光的呢？请以的－一一一一的我表现手法，写一篇作文。
“
”
“
”
”
“
“
小人物
”
都有着朴素的爱与单纯的巷，有着平凡的向往与坚定的边求，有着
“
”
自信与智慧。你身边也一定有这样一个看上去普通，实则闪耀的小人物。请以他／她，也闷闷发光为题日，
我们，
”
他们能做到的，我们也能做到；他们所具备的，我们也应具备。你的人生中，哪些经历是你独有或者令你感触
为题，选择真实、可信的材料，综合运用多种
2022～2023学年度〈下〉教学质量监测
七年级语文试题参考答案及评分说明
一
、语文知识及运用（30分）
(3分〉惧而不合qie(3分）
I.2.
c“不以为然”意思是不认为是对的，
“
”
鞠躬尽瘁
滞主张zhi
表示不同意（多含轻视葱、〉。
3. (3分）D4.(4分〉
示例I:大人物：如东方欲晓时的丝丝曙光，穿透迷雾带来光明“小人物”：如山林溪涧闸的簇簇萤光，有一分光发一分热
”“
示例2大人物．如奔涌洪流的浪丛，冲刷岩石开辟道路“小人物
5.(9分
”
如汩汩流淌的河水，滋润万物浸养大地
(I)(5分〉
第一次·样子辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第－个希望破灭。（2分〉第二次．孙侦探(1分
第三次：j尧姐的难产死去又给了样子一次打击，他的家庭生活希望破灭。（2分〕(2)(4分〉示仔1J
年轻力壮、老实本分、坚韧耐劳、勤劳善良；狡猜麻木、穷困潦倒、自暴自弃、行尸走肉（短语类型正
确、形象概括准确得l分，意对即可〉
6.(8分〉
(I)(2分〉示例讲英雄故事，抒爱国I高深：讲述爱国人物故蔡，弘扬爱国民族精神。(2)(2分〉示仿1JI 大勇的革命烈士阅一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例2
(3)
土地的歌者艾育，在他深爱着的土地上用嘶哑的时是咙歌唱。
(4分〉示-/71JI 感谢小文同学，为我们训述了神州十六号航天员的故事。相信英雄的故事、英雄的精神
将会激励我们每一个人。让我们向英雄学习，怀揣爱国深情，用我们的实际行动去建设我们的国家。今天的活动到此结束，谢谢大家。
示仔1J2 桂海潮，这位年轻教授怀揣爱国之心，勇敢报名，承担重任。他的坚持不懈让我们敬佩，他的家国情怀让我们动容。本次爱国入物故事会到此就要告－段落，昕故事，传精神，让我们共组复兴中华亟任，共创美好明天。（围绕神州十六号航天员的故事，激励同学们热爱国家，流畅表达即可〉
“
”
二、古诗文积累与阅读（25分〉
7.(10分〉①弹琴复长啸＠会当凌绝顶
②有约不来过夜半＠犯！怆然而涕下
＠陶女不知亡国’恨，隔江犹H昌后庭花＠落红不是无情物，化作春泥更护花⑦万里赴戎机9. (4分〉
＠灌消涟而不妖
8.(4分）B馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。
(!) LLJ不一定要高，有了1111入（居住〉就有名。
(2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。10. (3分）的人来往11. (4分）
原文中刘禹锡虽居于陋室，但安然于优美的自然环境、不俗的交往人物、高雅的生活情趣，可以看出做君子应有高洁傲岸的节跺和安贫乐道的情趣。（2分）材料中于后世给分世俗
”，
“
”
c
“
谈笑有鸿儒，往来无自丁
”
是作者对庸俗的人际关系的回避，并非认为君子不应该和没有学识
＂能毋与世俯仰以自别子小人，，可以看出｛故
，
“
君子
”
在逆境中应有自强不息的进取精神，重压之下
“
不屈不挠的意志，不随波逐流附和世俗。（2分〉〈原文与材料合在一起作答，只要既有要点又结合了文意，都
，”
不结合原文和l材料作答，只答要点的:ta一半分数。链搂材料中，任意答到即给分。〉
……
自强
”
和｜
“
不随波逐流附和
链接材料译文：以我看来，八司马都是世界丰非同寻常的人才，一旦被王叔文诱惑，于是落入不义的泼地之中。
然而这八人，已经是困窘了，在世上不被人任刑，但是处处都能够自强未谋求自己在后世（和乎凡
的人）有所分别，而他们的名字最终没有磨灭。然而那些所谓想妥做君子的人，我大多都只见到他起初的想法，如采探求他们最终所做的，能够不随波逐流附和世俗来与那些，卜人有所分别吗？
三、现代文阅读（40分〉
12. (3分〉①修理农具13. (8分〉
(I) (4分〉动作描写.＂脱下
”“
②施肥麦闹
航掉
”“
＠撤播种子别
”“
搜集
”
等一系列动词，生动展现父亲劳动前娴熟的准备场景和
，
想要春种的急切心情，也表现父亲的勤劳和对生活的希望。（描写手法l分也酌情给分）
表达效果3分。回答热爱劳动
“
“”
(2)(4分）父亲眼中的光芒，是父亲对劳动的渴望，对土地的期望和热爱，对生活情趣的热爱和追求，对我潜移默化的教育与影响。〈答到任意2点满分〉14.(6分〉
(I) (3分〉侧面描写。运用比II俞、拟人的修辞，将农具比作士兵，旦用
“
”
蓄势待发
”“
奔赴
”
等词赋予其人
的情态，生动形象地写出了父亲在春天到来时，准备在田地大干一场的满满信心和激动心情，表现了父亲的勤劳和对土地的热爱。（侧面描写和修辞手法任意答到都得1分
(2) (3分〉环境描写。通过对
“
，
表达效果2分〉
表达效果2分〉
”
“
阳光
”“
地气
”“
泥土，”的描写，渲染了春日新翻土地的勃勃生机，烘托出父
，
亲翻彩｜土地的认真，对土地的热爱，充满了生活的希望。〈手法l分15.(5分〉
①感觉父亲没有走在春天里
”
“
”
是因为父亲的精神和父亲说的话永远留在
“
”
“
“
我心中，影响着
”
我。②
”“
他依然伫立
是父亲永远像在春天里－·i佯带给我希望。＠支撑天她的感动与慨叹是父亲对土地的俯首膜
意对即向〉
拜，虔诚的敬意，把耕种当成人生让我感动，他娴熟的技巧、刚柔相济的力量，沉下心躬下身的付出，积极乐观、踏踏实实的生活态度，给了我启迪。④表达了我对父亲的感激、敬佩和怀念。〈任意；三点满分16.(6分〉
(I) (3分〉运用了比喻和通感的修辞手法，将香咪比作蜂蜜、香水、歌声，将唉觉变成咪觉、视觉、听觉，
，
生动地描绘出洋槐花的香甜诱人、淡雅、悠远、缭纱、若有若无的特点，令人陶醉。（修醉手法1分，只谷；
“
比
喻
”
或只答
“
通感者ll给分，表达效果2分〉七零八落
”“
”
(2)(3分）
“
伤痕累累
”
写出了洋槐花被人来摘后所剩不多、残留枝头的惨状，表现出作者对洋
“
槐花树的心疼和怜惜，为下文写洋槐花生命力强悍做铺垫。（洋槐花的模样l分，作者情感2分，答到不扣分）17.(4分〉
做铺垫没
”
承上启下。内容上，交代了洋槐花的营养价值和医疗作用，表明其味美深受众人喜爱的原因，丰富了文章内容：结构上，引出下文对洋槐花逍遥的描写，使文章脉络更清晰。（只答角度各2分。）18.(4分
巫抒胸臆，又融入比喻，将槐花树比作君子，将土地比作母亲，表达了作者对像洋槐花一样自强不息的君子品格和｜像大地一样宽厚待大胸怀的赞美和感激，感染读者，引起情感共鸣。也为后文进一步引发的思考做铺垫，深化文章做人如做花保持昂扬奋进的主题。（抒情方式1分，表达效果3分。不答修醉不fll分，不答考，深化主题不如分〉19.(4分〉
相同点．两文都赞颂了顽强的生命力和与挫折抗争、自强不息的精神。不同点：《一根小桃树》还表达了作者对奶奶的感激和怀念之筒，阙明了不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来的哲理。本文由物及人，指出做人还应像宽厚的土地一样，具有容纳万物的胸怀和气量。（相同点不同点各2分〉
”
“
“
承上启下
”
只给1分。内容和结构两个
引发思
四、作文
20.(55分〉注意事项（！）紧抓材料题1：
“
小人物
”“
都有着朴素的爱与单纯的瞥，有着平凡的向往与坚定的追求，有着自信与智慧。审读材料，小人物的优秀精神品质，这些精神品质是在日常的生活、工作、学习中存在。对人与事，朴
”
”
我们需要关注些就是
“
素而简单的爱与善；对于平凡的目标和梦想的向往和坚定的追求；以及在此过程中体现出来的自信与智慧。这
小人物的优秀品质，是他们的闪光点。理解了材料的菇、旨，写作时常围绕该意旨，结合自己的生活
经历和感悟，从身边的人物、身边人物的故事地材写作。为突出人物精神，可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌：可以借助一些写作手法来加以突出、强调：另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。题2：阅读
“
小人物
”
故窃的过程，也是审视入性、理解社会、净化心灵的过程。＂小人物
”
的故事和其优秀
品质，会打动我们，能够唤起对人性、社会、心灵的思考。进一步思考自我，他们所具备的精神品质，而我自己也具备。从而围绕这个中心进行材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的也要分
t斋主次
，
选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开其他可以赂写。从而出自己身上的优秀品质，突出
文章中心。
(2）紧抓提示语、关键i司题l:
Im目中
“”
文本到生活、
”“
身边
”
提示写作时，
i在材的内容必须是真实的身边人、
“
真实的事。＂看’上去普
”
通，实则闪耀题2：
“
提示在选择材料时，需要选择能兼具
“
普通（日常的事件〉和
”“
问耀（优秀的精神品质〉两
个特性的典型材料。行文时围绕中心来写，不旁坐枝节。
独有
”、
感触最深
”
的，提示在写自己的故事必须是能体现独特个性、品质的。材料既是真实的，是
从生活中发掘的有意义的材料：材料同时又是新颖的，是别人未曾使用过的，或者虽然已经有人使用过，但自己又有新的感悟和体验。从而思考提取关键词填入题目中，体现(3）紧抓写作要求
“
“
我
”
独特的优秀品质和光芒。
不少于500字
”
”，
字数不足500会被抓分：
“
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写
“
字母代替要求考生在写作过程中若暴露出真实的信息，则会被扣分：被扣分。以－一一一－的我
“
”
不得抄袭要求考生须独立完成作文，为题白，要求不能更改题目，否则会
”
不得照抄、套作他人的作文，否则会被扣分：以叫也／她，也闪间发光
”
为是8日，要求能按要求补充题目，否则会被扣分。
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