天津市社会工作员在线继续教育社会工作实物期中考试

课程名称：社会工作实务 社会工作实务 (测试时间60分钟)

1.单项选择题(每题1分，共30道题，共30分) (1)以下对一夫一妻制的理解，不正确的是（）。

以缔结合法婚姻关系的男女在其配偶死亡或离婚前再行结婚，构成重婚

申请结婚的双方当事人须为未婚者、丧偶者或离婚者 任何人都不得同时有两个或两个以上的配偶

√有配偶者与他人同居不违反一夫一妻制，只能受到道德谴责 (2)成熟论的主要代表人物是（）。 √格塞尔 埃里克森 弗洛伊德 霍尔

(3)人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始，我国规定老年人的年龄为（）。√60岁以上

65岁以上

50岁以上 55岁以上 宣传教育 妇女赋权 √倡导 资源连接

(5)“去机构化”是20世纪60年代早期在（）产生的、对照顾方式谋求改革的运动。

√英国 美国 中国

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 德国

(6)老年学家提出的第一个有关老年的理论是（）。 角色理论 连续性理论 √社会撤离理论 社会活动理论

(7)社会救助以（）为主要形式。

√救助 民间资助 家庭救助 帮扶

(8)某地根据当地妇女儿童发展现状，制定了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举措旨在回应妇女的()需要。

特殊保护 性别公正 生殖健康 √权益保障

劝说她不要激怒丈夫，先回家再说 与她一起找她丈夫理论 请律师找她丈夫商谈离婚事宜

√应王女士的要求，将她安置到庇护场所

(10)（）年民政部颁布了《社区服务示范城区标准》。 1994 √1995 1984 1987

(11)对于流浪乞讨人员，救助机构首先应（）。

向其提供工作

对其行为和心理进行疏导 纠正其偏差行为 √给予生活的合理安排

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案

实处境，引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具

体的行动来改善处境。 妇女干预 妇女自决 妇女协助 √妇女赋权

(13)1987年民政部第一次提出了（）的概念来代替“社区福利服务网络”。

社区服务 社区福利 √社区照顾 社区管理

(14)评估老年人是否患有痴呆症，需要用（）工具。

老年抑郁量表（GDS） 陆斌社会网络量表

√福尔斯坦简易精神状况检查量表（MMSE）

日常生活能力量表（ActivitieofDailyLivingADL）

(15)妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体，而且还包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有（）的特点。

√关注妇女的多样性 关注妇女的层次性 关注妇女的丰富性 关注妇女的广泛性

(16)父母教养方式若具有高要求性和高反应性，我们称之为（）教养方式。

型 冷漠型 √权威型 纵容型

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 √生殖健康问题 婆媳关系问题

教育问题 夫妻关系问题

(18)评估老年人生活能力，包括自我照顾和生活能力时常用的评估工具是（）。老年抑郁量表（GDS）

陆斌社会网络量表

福尔斯坦简易精神状况检查量表（MMSE）

√日常生活能力量表（ActivitieofDailyLivingADL） 讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导张女士向她学习 √倾听张女士诉说痛苦感觉，给予情感支持 感受张女士的痛苦，陪同她一起哭泣

告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心 √为她联络法律援助

直接帮助她与其丈夫商量离婚事宜 (21)家长的特殊素质指的是（）。 家长的身体健康状况

√作为家长对子女进行教育应具备的素质 家长的文化水平 家长的品德修养

(22)婚后夫妻关系的关注点由（）转到（）。

了解双方的生活习惯差异理解、包容对方 过高婚姻期望降低的婚姻期望 浪漫爱情计划生育

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 √营造浪漫爱情氛围营建新的家庭、规划美好未来 社会行动 社会倡导 地区发展 √社会策划 性别分析 妇女赋权 √资源连接 性别视角

(25)对老有所养理解正确的是（）。 一般而言，精神的慰藉不需要

√包括物质供养、生活上的照料、精神的慰藉 有物质供养就够了

除了物质供养外，生活上可以偶尔照料 (26)专项社会救助不包括（）。

医疗救助 √生活救助 教育救助 住房救助

(27)下列各项中，（）不属于对社会救助申请人的家庭收人和家庭财产进行调查的方式。单位证明

√司法鉴定 入户查看 信函索证

(28)下列哪项不是属于“由社区照顾”的类型（）。 居家照顾 日托照顾

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 非正式照顾 √机构照顾

(29)老年小组工作在针对相对健康且具有活动能力的社区中的老年人时，主要是以开展（）为主要内容的团体辅导活动。

健康讲座 √游戏活动

座谈会 社会交往

(30)（）是社会救助区别于社会保险的最明显之处。 救助手段的多样性 救助资格审查的严肃性 √权利与义务关系的不对等性 救助对象的有限性

2.多项选择题(每题2分，共20道题，共40分)

(1)患抑郁症的青少年行为层面主要存在的问题包括（）。 √易激愤和冲动 √不愿参加社交活动 √攻击性增强 √多动

(2)与传统社会化模式下的同伴群体相比，网络同伴群体具有的特征包括（）。

符合青少年的自主要求

√共同的兴趣爱好价值观成为唯一标准 √形成方式和途径特殊 √构成更加丰富和广泛

(3)机构照顾的类型包括（）。 √康复保健型养老院 √老年公寓 日间照顾中心 √特殊护理院 √护理型养老院

(4)扩大社区支援网路的策略有（）。 √邻舍协助网络

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 √社区授权网络 √互助网络 √个人网络

(5)()理论观点体现了进化心理学的观点。

√亲本投资和遗传基因这两种因素在男女择偶过程中同时起作用√个体对异性具有很强的吸引力，也意味着个体具有很好的基因男性或女性会找具有自己母亲或父亲特质的人为伴侣

择偶要根据自己的需求和动机做出决定 (6)亲子冲突的频率和情绪强度的特征是

√情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势

在各个阶段都是呈上升趋势的 √在子女的各个年龄段表现不同

√冲突频率在整个青春期呈现逐渐下降的趋势 (7)青少年友伴群的特征包括（）。 √成员一般具有较强的群体意识 √友伴群有一定的组织层次 √友伴群成员的年龄比较接近 √属于非正式团体

√成员具有相近的心理结构 (8)高质量的沟通应该是（）。 √伴有妥协和幽默

指责、防卫、蔑视和拒绝沟通会促进关系 √正面通过多于负面沟通

√应以相互尊重的正向言论为向导

(9)我国的社会救助起步晚，目前正向着（）的方向发展。√制度化

√综合性 信息化 商业化

形式化

(10)青少年产生学业倦怠的个体因素有（）。 天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 √缺乏个体人际交往 家庭的高压管制 √学习的主动性差 √自我效能低

(11)以下属于残疾人青少年群体的有（）。 √视力残疾青少年 √语言残疾障碍青少年 √听力残疾青少年 √智力残疾青少年 √肢体残疾青少年

(12)媒体对青少年具有的主要功能包括（）。 √缓解情绪 √文化认同 √感觉需求

√自我同一性的建立 √青少年的社会化

(13)联络同辈姻亲的感情机制包括（）。 √组织共同的家庭休闲活动 培养共同的兴趣爱好 √关键时刻的家庭互助 √关心同辈姻亲子女

(14)对老人的综合评估一般包括以下那些方面（）？ √日常活动能力 √经济状况和环境安全 √社会功能 √身体健康评估 √心理和情绪方面

(15)青少年滥用药物的原因主要包括以下几个方面（）。√青少年同伴与次级文化因素

√社会环境层面因素 √心理层面因素

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 √家庭层面因素

养老机构工作人员的在职训练 √评估老人的生活能力

√对入住的老人进行一次面谈和家访 √收集老人和家庭的基本信息

(17)以下哪些是属于居家照顾与日托照顾的特点（）？ √成本费用比机构低廉 √老年人的问题易被忽视

√老年人可以随时得到生活方面的实际帮助 √减轻机构照顾的负担 √使更多老人得到照顾

(18)在对待建议上，男女性的态度分别是（）。 √女性受挫时需要表达感受 √男性受挫时需要理解和支持

√女性把男性的指手画脚式的建议当成是不解风情 √男性认为不请自来的女性建议是挑剔和缺少爱意

(19)特区的《安老院规例》更具养老机构的不同功能分为以下几类（）。√中度照顾安老院

√低度照顾安老院 √高度照顾安老院 老年公寓 福利性养老院

(20)机构照顾服务的内容包括（） √社会性服务 娱乐性服务 √日常生活照顾 √医疗服务 √康复保健服务

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 3.判断题(每题2分，共15道题，共30分)

(1)作为家长这个职业，职前准备教育和实践中的学习同等重要。 √正确 错误

(2)青少年社会工作是指社会团体通过社会保护、社会教育、社会辅导、社会实践等方式，帮助青少年解决各种生活困难、心理困惑、行动偏差等成长性问题。

√正确 错误

(3)影响亲子关系的因素很多，主要的包括家庭、父母、子女三个方面。

√正确 错误

(4)家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。

√正确 错误

(5)“网络成瘾症”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。

√正确 错误

(6)家庭规则在家庭成员中潜移默化，对家庭成员的行为有影响。 √正确 错误

(7)居家照顾是正规照顾和非正规照顾相结合的综合性服务。 √正确 错误

(8)夫妻关系的最大特征是社会、经济和生活的一体化。 正确 √错误

(9)我国发展心理学界一般把青少年界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。

√正确

错误

天津市社工继续教育社会工作实物期中考试题及答案 正确 √错误

(11)在刺激—价值--角色理论中，价值阶段主要评价对方是否符合自己的角色期望。

正确 √错误

(12)隔代家庭是指由两代或两代组成的家庭，子代缺损或不在一起生活的家庭。

√正确 错误

(13)亲子冲突是青少年与父母之间公开的行为对抗或对立，表现为争吵、分歧、争论甚至身体冲突等。

√正确 错误

(14)老年社会工作评估的目的是，协助老人保持，维持合理的活动能力和称心的生活方式。

√正确 错误

(15)个体在一生中经历两个生长发育的高峰期，第二个生长发育高峰期是8-12岁之间。

正确 √错误

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1.单项选择题(每题1分，共30道题，共30分):30分。 2.多项选择题(每题2分，共20道题，共40分):40分。 3.判断题(每题2分，共15道题，共30分):30分。