部编语文五下跳水课后练习(含答案)1

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题

1．下面句子中没有反义词的一项是（ ）。 A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶 C．大大小小的船都停泊在码头上

B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 D．喧嚣的城市又恢复了寂静

2．下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（ ） A．船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”

B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

3．下列加点的成语运用正确的一项是（ ） A．今天，老师表扬才才上课回答问题夸夸其谈。 ．．．．

B．他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！” ．．．．C．春风吹拂着湖面，我看着这水平如镜的湖水，如痴如醉。 ．．．．4．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（ ）

不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。 A．它们飞向远方。 C．它们平展翅膀。 评卷人 B．它们绕过屋顶。 D．它们一前一后。

得分 二、现代文阅读

短文阅读

“0”的突破

1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手比赛开始了。 身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧（ ）手，神色庄严地站在40

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号靶位上。在他眼前，靶心上最小的“○”型圈，就像52年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。他稳稳地把（ ）过头顶，又慢慢直臂（ ），猛然间（ ）扳机——“砰！”“砰！”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰发挥出色。

众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。

最后的决战来临了。许海峰前三打得不错，可是第四、五都打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰最终以566环的成绩，夺得男子自选手比赛的冠军。

许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破，为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥委会亲自为许海峰颁发了金牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”

5．文中的括号内依次填入的词语是（ ） A．举 下落 握 扣动

B．握 举 下落 扣动

C．握 举 扣动 下落

6．在第2自然段中，用“ ”画出描写许海峰心理活动的句子。

7．“千钧一发”是什么意思？在这千钧一发的时刻，许海峰表现得怎么样？ ________________________________________ 8．从短文中可以看出许海峰是一个怎样的人？ ____________________________________________

9．奥委会为什么激动地说“这是中国体育史上伟大的一天”？联系全文谈一谈。 ____________________________________________ 阅读

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全

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都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

10．写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。 _________________________________

11．用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。 12．想象一下，当孩子获救后，大家会怎样说。 _________________________________

13．船长给我们留下了深刻的印象，你想对他说些什么？ _______________________________________

阅读短文，回答问题。

一点儿人情味

18年冬天，罗吉士继承了一个牧场。有一天，他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米，被农夫杀死了。按照牧场的规矩，农夫应该通知罗吉士，说明原因。但农夫没有这样做。

罗吉士发现了这件事，非常生气，便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候，农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火，等她丈夫回来。罗吉士烤火时，看见那女人消瘦又憔悴，也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。

农夫回来了，妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论，忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意，便和他握手，留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子，”他抱歉地说，“因为刚刚在宰牛，忽然起了风，没能好。”

在吃饭的时候，佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事，但是罗吉士只跟这家人说说

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笑笑。饭后，朔风仍在怒号，农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那里过了夜。

第二天早上，两人喝了黑咖啡，吃了热豆子和面包，肚子饱饱的，便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提，佣工就责备他：“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”

罗吉士半晌默不作声，然后兴奋地回答：“我本来有这个念头，但是我后来又盘算了一下。你知道吗，我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万，人情味却稀罕。”

14．文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个，请写在下面。 ______________________________ 15．罗吉士为什么要找农夫理论呢？

_________________________________________________

16．短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化，请写出变化过程。 （______）——（______）——（______）

17．事情的结果是什么？罗吉士为什么会这样做呢？ __________________________________________________ 18．你喜欢主人公罗吉士吗？为什么？

___________________________________________________

阅读课文片段，完成练习。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

19．在文中缺标点的地方填上合适的标点。

20．“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。 21．文中破折号的作用是( ) A．解释说明

B．表示意思的转折

C．停顿、延长

22．四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？

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（ ）

A．突出了落水孩子的处境非常危险。

B．人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。 C．当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。 D．以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。 23．你觉得船长是一个怎样的人？

__________________________________________________

阅读短文，完成练习。

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

24．写出孩子追赶猴子时的动词。 ________________________

25．用“______”画出能说明当时情况危急的句子。 26．当孩子获救后，大家会怎样说呢？ _______________________________________ 27．船长给你留下了什么样的印象？ _______________________________________

28．如果当时你就在甲板上，目睹这一过程，你会对船长说些什么？

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_______________________________________

阅读下面的材料，完成练习。 （材料一）

作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。 （材料二）

“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。 （材料三）

南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形象，如右图。 （材料四）

福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市近年来努力推广的一项活动。

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29．下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）

A．朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。

B．2017年9月1日，福建省常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。 C．“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。 D．《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。 30．“大话熹游”是由福建省（ ）三位青年主创策划。 A．南平市

B．福州市

C．泉州市

D．厦门市

31．请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（ ）

A．以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。

B．选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。 C．选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。

D．宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。

32．阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。 ____________________________________

阅读课文片段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钓住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊_____向海里跳_____不然我就开了_____一_____二_____刚喊出_____三_____孩子纵身从横木上跳了下来_____

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把

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他救上了甲板。

33．给短文第二自然段画横线处加上标点。 34．“正在这时候”指的是什么？ _____________________________

35．孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是什么？ ____________________________________

36．船长为什么用瞄准孩子，命令他跳入海中？ _________________________________________ 37．为什么大家觉得四十秒太长了？

_________________________________________

阅读课文选段，按要求回答问题。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：

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四十秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

38．“哭笑不得”的意思是__________________。孩子哭笑不得的原因是__________________。

39．孩子走上桅杆顶端横木上是为了_____________________________。 40．从文中画“____”的句子可以看出孩子的处境_____________________。 41．用“ ”画出两处猴子十分放肆的句子。用“﹏﹏﹏”画出两处孩子感情变化的句子。

42．回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？ ___________________________________________

43．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？ _________________________________________

课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来。 44．在空格中加上标点符号。

45．船长为什么要他的孩子往海里跳？

_________________________________________________ 46．从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？ _________________________________________________

阅读课内语段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

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47．选段中描写猴子动作的词语有___________________________。从这些词语中，可以看出猴子越来越____________。

48．不是孩子处于这样危险境地的原因是（ ） A．孩子被猴子逗得恼羞成怒。 B．水手们一次又一次的大笑。 C．孩子非常喜欢那顶帽子。

D．水手们没有及时阻止孩子的危险行为。

49．当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“_______________________。”

课内阅读。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

50．选段主要讲了：__________________。

51．读选段，写出孩子的表情变化：________________。

52．读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“______________________” 53．对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ）

A．“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。

B．猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。 C．水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。

D．水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。 评卷人 得分 三、语言表达

．口语交际。

为了治理学校门口的拥堵，实验小学规定：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时，

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东东说：“_________”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”东东认真地说：“______”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿！要不，你还得走那么远呢！”东东严肃地说：“_________”听了东东的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对！我现在就停车！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。

55．按要求完成句子练习。

1.以子之矛，陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)

_____________________________________________________________ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(修改病句) ___________________________________________

3.几十年,几百年，几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的．．．．．．．．．．．．．．．．．．蜘蛛来了又去了。

(1)句子中加点的词语写出了_____。

(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。 ________________________________________________ 56．根据要求完成句子练习。

1．扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。(用加点字仿写句子) ．_______________________________________________

2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句） _______________________________________________

3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开了！一！二！”(改为转述句) _______________________________________________

57．假如当时你就在那艘船上，快想想办法，看你能想出什么好的办法救这个孩子？（自由发挥）

___________________________________________________ 58．缩写句子。

1．调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。 __________________________________ 2．弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。 _____________________________________ 3．大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。 _______________________________________

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59．读下面的句子，体会带点词的意思，然后用带点的词语造句。 1．即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。 ．．．______________________________________ 2．猴子不但不理，还撕得更凶了。 ．．．__________________________________ 60．句子练习。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思） _____________________________________

（2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子） ___________________________________

（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句） ．．．__________________________________ 61．综合性学习。

古人云：“读万卷书，行万里路。”但不少知识及经历是不可能从书本中得到的，而必须亲身体验，甚至是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、探究，这就是探险。有关探险，你知道多少呢？下面就请你回答与探险有关的几个问题。 1．你知道哪些探险家的故事？请简要列举三位探险家及其事迹。 ____________________________________

2．有人认为，“探险”和“冒险”是一回事，你觉得呢？说说你的看法。 _____________________________________

3．如果让你出去探险，你会选择去什么地方呢？出发前你会做哪些准备工作？ _____________________________________ 评卷人 得分 四、信息匹配

62．用“ ”画出词语中的错别字，并在括号里改正。

心惊胆颤（ ） 古希之年（ ） 应接不瑕（ ） 磨拳擦掌（ ） 龇牙列嘴（ ） 兴至勃勃（ ） 63．把下列表示年龄的词语，填入恰当的括号中。 古稀 及笄 不惑 而立

1.在传统礼俗中，女子在十五岁就到了（________）之年。

2.爷爷七十岁了，虽然到了（________）之年，但身体硬朗，精神矍铄。

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3.人到四十，（________）之年，身上的压力越来越大。 ．选择恰当的关联词语填空。

如果……就…… 即使……也…… 不但……还…… 1．猴子（______）不理，（______）撕得更凶了。

2．（______）他走到横木头上拿到了帽子，（______）难以回转身来。 3．孩子（______）一失足，他（______）会跌到甲板上，摔个粉碎。 65．选择恰当的词填空。

安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 1．我们找个（____）的地方谈一谈。

2．我独自走在（____）的小路上，心情显得格外的（____）。 3．在这个（____）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 既然……那么…… 4．长颈鹿（____）身体很大，（____）走路并不笨拙。

5．（____）将来我有什么要教给孩子，我（____）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 66．给加点的字选择正确的读音用“√”标出。

1．水手们笑得更欢了，孩子却气得脸（liǎn liàn）都红了。 ．

2．它用后脚钩（gōu gòu）住绳子把帽子挂在最高的那根横木的一头。 ．3．他本来是想打海鸥（ōu ǒu）的。 ．67．选择正确的字画上横线。

炮（蝉 弹） 船（ 舱） 龇牙（咧 裂）嘴 吓（虎 唬） 胳（膊 博） （桅 危）杆 68．选词填空。 显然 明显

（1）天空乌云密布，（___）要下雨了。

（2）事情很（____），任何人都动摇不了他援藏的决心。 因为 因而

（3）（___）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

（4）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（___）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。 评卷人 得分 五、填空题

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69．根据课文内容填空。

1.《自相矛盾》选自《______________》，作者是______时期的______家________。这则寓言告诉了我们________________。

2.《跳水》的作者是______国作家____________，这篇课文记叙了在____________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长____________，用命令儿子跳水，使孩子____________。船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 70．看拼音，写词语。

háng xíng fang sì mào zi （______） （______） （______） xià hu chuán cāng hǎi ōu （______） （______） （______） 71．写出下面词语的近义词。

挖苦——（_______） 轻蔑——（_______） 垂头丧气——（_______） 疑惑——（_______） 夸耀——（_______） 胸有成竹——（_______） 72．照样子写词语。

1．例：眼巴巴 ___________________________________ 2．例：摇摇晃晃 _________________________________ 3．例：哈哈大笑 _________________________________ 73．给多音字组词。

杆 gǎn（______） gān（______） 横héng（______） hèng（______） 扎 zhā（______） zā （______） 弹dàn（______） tán（______） 74．比一比，再组词。

航（_______） 肆（_______） 撕（_______） 瞄（_______） 扭（_______） 杭（_______） 律（_______） 嘶（_______） 描（_______） 纽（_______） 75．查字典填空。

“逗”用音序查字法先查_______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“逗”在字典里的解释有：①引逗； ②招引；③ 逗笑儿；④有趣 。 在下列句子里“逗”应选择哪种解释？（填序号）

试卷第14页，总17页

1．猴子摘下孩子的帽子用牙咬，用手撕，故意逗孩子生气。（______） ．2．这孩子两只灵活的大眼睛很逗人喜欢。（______） ．3．她是一个爱说爱逗的姑娘。（______） ．76．比一比，再组词。

跳（_____） 哈（_____） 仿（_____） 但（_____） 桅（_____） 挑（_____） 拾（_____） 访（_____） 胆（_____） 诡（_____） 77．在括号里填上合适的关联词语。 1．（____）答应了，你（____）应该办到。

2．山上开满了杜鹃花，（____）花朵和叶子，（____）比盆栽的显得有精神。 3．（____）奶奶满头银发，（____）行动十分利落。 4．今天早锻炼，（____）打乒乓球（____）跳绳？

5．大渡河（____）水流湍急，（____）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 6．赵民关心集体，工作认真学习努力成绩优良，（____）能注意锻炼身体，（____）有希望成为“三好”学生。 78．猜谜语。

谜面：模样像只小飞机，若要下雨它飞低。（打一动物） 谜底：____________ 79．根据课文内容填空。

1．水手们_____更欢了，孩子却气得脸都红了。他_____上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更_______，转身抓着桅杆又往上爬。

2．“只有那个孩子哭笑不得眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。”这句话中，“孩子哭笑不得”的原因是__________。

3．课文记叙了发生在____________上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子猴子把孩子引到____________顶端，孩子陷入困境。船长在危机时刻，沉着、____________，命令孩子跳入水中，孩子得救了。 80．看拼音，写词语。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很 kāi xīn（____）。猴子忽然跳到他面前摘下他的帽子戴在自己的头上很快地爬上了 wéi gān（____）。水手们又大笑起来，只有那个孩子 ，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来kū xiào bù dé（________）

用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子 xià hu（____）它，朝着它大喊大叫。

试卷第15页，总17页

81．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

哈哈（____）笑 大喊大（____） 心惊（____）战 目瞪（____）呆 水漫金（____） （____）急败坏 龇牙咧（____） 摇摇晃（____） 胸有成（____） 1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（______）做着怪样。 2．孩子吓唬它，朝着它（______）。 3．孩子（______），站在横木上。 82．按要求填写成语。

（1）来自寓言故事的成语：________________________________ （2）来自神话故事的成语：________________________________ （3）来自历史故事的成语：________________________________ 83．用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。 1．猴子（______）知道大家拿它取乐。

2．猴子（______）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。 3．爷爷今年八十岁了，他（______）能爬上五指山顶峰。

4．孩子的手（______）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 5．他（______）工作忙，可是对业余学习并不放松。 评卷人 得分 六、修改病句

84．按要求修改下面一段话。

让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题吗？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。 （1）文中有一处由于用词不当造成表意重复，应该删去，它是：_____。 （2）文中标序号的三处句子顺序不恰当，应调整为：______。 （3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应为：______ 85．修改病句。

（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。

试卷第16页，总17页

_____________________________

（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 _____________________________

（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。 _____________________________ 86．修改病句。

1．小明不禁忍不住笑出声来。 ______________________

2．暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 ______________________

3．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ______________________ 4．修改下面的语段。

这里景色奇丽，村前是一个大池塘，池水清如明静，篮天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像一副优美的风景画。 ______________________

87．用修改符号修改下面这段话。

开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了《诚信从我做起》一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的语文实践能力。 评卷人 得分 七、书写

88．看拼音写词语。

sī kāi tiǎo dòu xià hu yú ɡōu chuán cānɡ

hǎi ōu miáo zhǔn mào zi niǔ tóu fàng shì

试卷第17页，总17页

参

1．A 2．B 3．B 4．A 5．B

6．“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。

7．千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。许海峰显得非常镇定。 8．许海峰是一个热爱祖国，决心为祖国争光的运动员。

9．因为1984年7月29日，许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破。

10．放开 张开 走

11．这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

12．孩子，别害怕，现在已经安全了，以后做事一定要小心哦！

13．您的机智、果断、镇定和随机应变令人感动。您真是一个有智慧的父亲啊！

14．闭口不提、默不作声。 15．因为罗吉士的牛被农夫杀死了。 16． 生气 说说笑笑 兴奋

17．罗吉士没有提起他的牛。因为他用一头牛换了一点儿人情味，认为这样换很值得。 18．喜欢，因为他是个懂得生活、有同情心的人。

19．：“ ！ ！ ！ ！” “ ” ， 。

20． 形容非常害怕 我心惊胆战地走过来，一句话也不敢说。 21．B 22．D

答案第1页，总5页

23．船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。

24．追赶 喊 放开 张开 走 取。

25．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

26．别害怕，已经安全了，以后做事一定要小心。 27．机智、冷静、勇敢。 28．您真是一个有智慧的父亲啊！ 29．B 30．A 31．C

32．①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。②着力打造朱子文化旅游精品路线。③恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。

33．：“ ！ ！ 、 、” “ ”， 。

34．指猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子；孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境的时候。

35．孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是为什么父亲突然要拿着指着他，让他跳下海。 36．因为这是救孩子的唯一方法，退下来不行掉下来是摔死，只有跳入海中才能得救，所以船长拿瞄准了孩子。

37．因为这关系到一个孩子的生命。

38． 哭也不是，笑也不是 猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上，水手们又大笑。 39．取回帽子。 40．十分危险。

41．“孩子吓唬它……还撕得更凶了。”“猴子还不时回过头来逗孩子，……做着怪样。” “水手们又大笑起来，……好像故意逗他生气。”,“孩子气极了……吓呆了。” 42．船长命令孩子立刻跳水。船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人

答案第2页，总5页

43．四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。

44．：“ ！ ！ ！ ！”“ ！” ，

45．因为孩子的处境非常危险，只有用逼迫他跳水才能让他有生还的可能。 46．船长是一个沉着镇定、机智果断的人。

47． 爬、钩、挂、坐、扭、龇牙咧嘴 放肆 48．C

49．太可恶了，让我这么丢脸，我一定拿回帽子，让你好看

50．猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子 51．开心→哭笑不得→气得脸都红了

52．快和我玩啊，我都把你东西弄成这样了，还不理我吗？ 53．C

．爸，你送我到这里就可以了，我自己走到学校。 这是学校的规定，我们应该遵守。 要是都这样想，都这样做，那学校的规定不就没用了？我还是下车走吧。

55．用你的矛来刺你的盾，会怎么样呢？ 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 时间变幻之快 一分钟，两分钟，三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎早已停滞不动了。

56． 一只大猴子显然知道大家拿它取乐， 船弯弯的月儿像小船。因而更加放肆起来。长又喊，向海里跳！不然他就开了！

57．在甲板上铺上海绵垫、在甲板上铺上被褥、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……

58．小猴子爬上了桅杆。 弟弟买了两本连环画。 地面能映出倒影来。 59．即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。

60．什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 柳条像一根根绿丝带随风飘扬。 即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。 61．①麦哲伦：环球航行。 ②张骞：出使西域。 ③郑和：下西洋。 不是一回事。“探险”是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去，而“冒险”是明知道有危险还要去

答案第3页，总5页

做。 示例：我会选择去热带雨林中探险。准备工作：①召集同伴；②查阅资料；③准备装备；④制订计划…… 62．颤 战 希 稀 瑕 暇 磨 摩 列 咧 至 致 63．及笄 古稀 不惑

．不但 还 即使 也 如果 就

65．清静 幽静 平静 宁静 虽然 但是 如果 就 66．liǎn gōu ōu

67．弹 舱 咧 唬 膊 桅

68．显然 明显 因为 因而

69．韩非子·难一 战国 哲学 韩非子 说话做事要实事求是，不要言过其实的道理 俄 列夫·托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安 沉着 果断 机智

70．航行 放肆 帽子 吓唬 船舱 海鸥 71．取笑 轻视 无精打采 迷惑 夸奖 心中有数

72．亮晶晶 红彤彤 光闪闪 平平安安 欢欢笑笑 稳稳当当 彬彬有礼 栩栩如生 花花世界

73．笔杆 旗杆 横竖 蛮横 扎针 扎头绳 子弹 弹力

74．航行 放肆 撕破 瞄准 扭动 杭州 一律 嘶叫 描写 纽扣 75．D dou 辶 7 ① ② ③

76．跳起 哈哈 仿佛 但是 桅杆 挑动 拾起来 访问 胆子 诡计

77．既然 就 不论 都 虽然 但是 是 还是 不仅 而且 如果 就 78．蜻蜒

答案第4页，总5页

79．笑得 脱了 灵巧 猴子摘下了孩子的帽子，水手们哄笑，使孩子受到了屈辱，但是又拿猴子没有办法 帆船 桅杆 冷静 80．开心 桅杆 哭笑不得 吓唬

81．大 叫 胆 口 山 气 嘴 晃 竹 龇牙咧嘴 大喊大叫 心惊胆战

82．拔苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃 精卫填海 女娲补天 开天辟地 举一反三 三顾茅庐 卧薪尝胆

83．显然 忽然 居然 竟然 虽然

84．年纪大的 ② ① ③ 面对老弱病残，起身让个座，不过是举手之劳而已。 85．这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。 一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。 86．小明忍不住笑出声来。 暑假快到了，我们即将结束小学的学习生活了。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 这里景色秀丽。村前有一个大池塘，塘水清如明境，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。

87．

88．撕开 挑逗 吓唬 鱼钩 船舱 海鸥 瞄准 帽子 扭头 放肆

答案第5页，总5页