生活处处有规则教学设计

《生活处处有规则》教学设计

郑州市二七区水磨小学 赵曼 序号：23

一、教学目标：

1 、学生通过体验游戏规则，感受游戏没有规则是怎样的状态。

2 、通过讨论，学生知道不仅游戏有规则，生活处处有规则。规则与我们的生活密不可分，要遵守规则。

3、通过学习课文，学生会养成遵守生活规则的好习惯，有利于学生自身展。

二、教学重难点

使学生明确规则的重要性，并能在课堂实践与反思中体会到遵守规则的重要意义。进而引导学生将课堂所用到实际生活当中。

三、教学过程

1、游戏导入

师：同学们，这是本节课的教学目标，只有了解了目标，我们才能在知识的海洋里遨游！我们一起来读一读吧！

现在啊，老师想和同学们玩一个游戏，你们愿意吗？

生：愿意!

师：好，现在呢我把你们分成了四小组，比一比，哪一小组能以最快的速度使乒乓球从第一位同学手中传到最后一位同学手中。

听好了啊，无论用什么方法都可以，只要能第一个将球传到最后一位同学就算赢。开始！

师：游戏结束了，我来采访采访活动你们，你们认为这个游戏公平么？认为不公平的地方？

生：不公平!

师：刚才同学们，已经说出了在游戏中不公平的地方，那么现在，四人小组讨论，写出你们认为在这个游戏中要遵守的规则。定好规则后，重新玩一次游戏。

师：同学们，你们发现这次游戏跟刚才第一次玩游戏的时候，有什么区别呢?

生：很有秩序，非常公平。

2、课程新授

师：是啊，游戏离不开规则，否则无法公平、公正、有序地进行， 俗话说，没有规矩，不成方圆，今天我们就一起来聊聊这个话题。（完成板书：生活处处有规则）齐读课题

师：那么在我们的日常生活中，都有哪些地方需要规则呢？谁来说一说？

生：学校、图书馆等。

3、小组探究：

师：（出示课件）是啊，生活处处有规则，生活处处也离不开规则。同学们，请看黑板，你们知道，在这些地方，都需要哪些规则么？下面小组讨论下，看哪组找的最多，最准确，开始吧！

师：（老师发现啊，咱班的孩子们都有一双会发现的眼睛！找到了这么规则！为自己鼓鼓掌吧！）

师：我给你们扩充了一下，都来看看吧！（出示课件）

4、知识拓展

师：既然孩子们都知道了这么多规则，那么想一想，如果不遵守规则又给我们带来了哪些后果呢？（出示课件）请你和你小组的同学先进行交流，然后把你们的收获分享给大家。

师：同学们说的非常好，是啊！规则在我们的生活中很重要，相信下面的几组图片会给大家带来更多的启发。（出示课件）

师小结：规则使集体生活文明有序，规则尊重集体生活中的每一个人，保护大家的利益。如果，我们的生活中没有了规则，会怎样呢？

是啊，想想都是可怕的！

（出示小结）

5、小结

师：所以老师想送给大家一句话：我们的生活处处有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活得更幸福、更快乐。

最后让我们一起站起来，拍拍手，读一读《规则歌》，播放《规则歌》，跟着节奏一起拍读。

6、总结评价

师总结：同学们，通过这节课的活动，我们知道了生活中处处有规则。也正有了规则的约束，我们的游戏、比赛才能顺利进行。我们的学校才会秩序井然。让我们把规则牢记心中，争做文明小天使吧！

三、板书设计

生活处处有规则

遵守规则---------生活才更幸福、更快乐