高校信息化研究

1、教育信息化

⑴教育信息化

教育信息化内涵与外延的研究，教育信息化本质的探讨 教育信息化发展趋势研究 ⑵教育信息化与教育现代化

教育信息化与教育现代化关系研究，教育信息化是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。

以现代信息技术为基础的信息时代的教育体系，促进教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革

2、高校信息化

⑴高校信息化与现代化高校 现代化高校发展趋势 信息化与高校现代化 ⑵高校信息化

高校信息化内涵与外延的研究 高校信息化发展趋势及对策研究

高校信息化建设原则、策略，比较研究与经验探讨 ⑶学院的信息化

学院与一般高校比较研究，探讨学院的特点与发展规律，研究学院信息化应采取的指导思想、原则、策略等

我院改革与发展对信息化的需求，我院信息化现状及存在问题探讨，今后的对策研究

3、信息基础设施建设

信息基础设施是高校信息化建设的基础，是推进信息化的前提与条件。 我院信息基础设施的现状分析，发展需求与现状的比较研究 信息基础设施设备的计划、采购、运行、管理、评价 ⑴网络体系

网络通信设备与线路、有线与无线、内网与互联网等布局配置等的科学性与合理性研究

网络通信设备的管理与维护 网络安全 ⑵计算机系统

服务器、终端设备的利用率、完好率，教学、科研与行政管理设备的配置数量、性能的调查研究，各系部虚拟网建设情况研究

4、数字校园建设

⑴数字校园的内涵

①以网络为基础的数字校园模式：以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件、信息等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教学质量、科研和管理水平的目的。概括为5个同心圆，分别为网络基础、网络基本服务、应用支撑、信息服务、个性化门户。

②基于GIS的数字校园：在现实校园的基础上构建可视化的虚拟校园。这是一种基于地球地理坐标系建立的关于校园的空间信息模型，通过信息网络将现实校园的各种信息收集、整理、归纳、存储、分析和优化，进而对校园的各种资源、生态环境、社会环境、教学环境等方面的实体和现象进行模似、仿真、表现、分析和深入认识。

⑵校园数字化与校园的虚拟化 ⑶数字校园建设与运行服务

①数字校园的网络体系结构

②信息基础设施的优化配置与有效利用 ③校园网平台建设

④校园网的运行维护与发展进化 ⑤数字校园的服务 ⑥校园网的安全

⑷信息资源共享与知识产权保护

5、网络数字化教育教学信息资源建设

信息与资源建设是教育信息化的核心和关键。 ⑴教育教学资源和信息资源的开发

①教育教学资源与信息的收集、组织和采编

②教育教学资源与信息的整理、分类、加工及整合和集成

③教育教学资源数据库与知识库的建设

以各学科为基础，开发实施现代化教育的数字化教学资源，包括多媒体课件、电子教案、电子虚拟或仿真实验及网上教学系统，以及系列教学软件等

⑵教育教学资源和信息资源综合服务平台的开发与信息资源的利用 ①教育教学资源和信息资源综合服务平台的开发

开发电子数字素材库、公共模板库、系统支撑软件库、方法与工具库、组件与中间件库，构建公共信息资源库、多媒体与流媒体资源服务系统，开发学校统一的教育资源综合服务平台，构筑实现教学资源与教育信息资源开放共享的环境，逐步建立与不断完善数字化网络化学科教学体系

②信息资源的利用

⑶网络数字化教育教学信息资源体系的发展进化 ①教育教学资源库和服务平台的维护

②网络数字化教育教学信息资源体系的完善发展与进化

6、信息化应用

⑴以教学信息化为主线，带动与促进各领域的、各方面的信息化应用

推进教学方法的信息化，教学内容的信息化、教学管理的信息化。以此带动与促进各领域的、各方面的信息化应用

⑵管理信息化

开发办公自动化系统、管理信息系统，实现科研管理的信息化、行政事务管理的信息化、学生管理的信息化等

⑶校园文化的数字化 校园网络数字文化的建设