“每日一字”

“每日一字”这个专栏力求从“字法”的角度，解释下面四类字： ①部首字。如：，甲骨文写作“”，小篆写作“”，像手拿棍子、鞭子之形。 楷书演化成“”，有的写作“攴”。“”部字一般与“打”有关，如：牧、攻、 政、敝、教、敲等。

②易错的字。如：公，上面的“八”是“背”的本字，甲骨文写作“”，像 二人相背形。下面的“厶”是“私”的本字，“公”即取“背私”之意。因此 “公”不能写作“”。

③新学的生字。《社戏》新学“归省”的“省”，则解“省”：读ｘǐｎｇ。 甲骨文写作“”“”，表示有物映入“目”中。小篆写作“”，在“目”上又加 了一条眼眉。本义是“看”，今有“归省”、“省亲”、“省视”等。 ④文言文中古今不同的常用字。如：走，金文作“”，上面的“”，像奔跑 的人形。下边加了一只脚(止)。在古代，“走”表示今天“跑”的意思，如“两 股战战，几欲先走”。而表示今天“走”的意思用“行”。

有时“每日一字”还用故事、诗词、谜语等有趣的形式。如区分“茶”与 “荼”：

苏东坡让小童穿木屐、戴草帽去山寺向佛印要东西，小童问要什么，苏说不 必问，他见你这身打扮自然知道要什么。小童照办，果然把那东西要了来。苏东 坡要的是什么?

“赠你一句名言”。每天一条，一天一换。老师有一套现成的，有时也让学 生结合班内实际选。这不但有利于学生思想品德的成长，而且有利于提高分析问 题、认识问题的能力，还有助于写好议论文。

“课堂内外”。这是一个内容十分广泛的栏目，内容有与课文有关的名人轶 事、趣文趣题、作家作品简介、学习方法指导、小知识、小幽默等。它不是把一 些课堂教学内容搬上黑板，而是与课堂教学相配合，起到扩大视野、培养兴趣的 作用。例如配合《〈伊索寓言〉二则》，我提供以下内容：①什么叫寓言；②寓言 的“身体”与“灵魂”；③寓言《乌鸦与狐狸新编》(讽刺不动脑筋)；④你知道 下列寓言的寓意吗?想一想，与成语词典对照答案(“刻舟求剑”等)；⑤小 学学过的伊索寓言(“狼和小羊”等四条)，你还能说出它们的寓意吗?⑥考考你 的创造力：有人根据《龟兔赛跑》编出了《龟兔第二次赛跑》，甚至还有第三次， 第四次。本期黑板报也刊登了《乌鸦与狐狸新编》，你能仿照这种做法为一则寓 言创新吗?