语文课程小初衔接的策略浅谈

来源：抵帆知识网

语文课程小初衔接的策略浅谈

语文课程的中小学阶段正是人们学习语文基础知识的关键时期，在小学阶段，学生要更加重视培养学习基础知识，并将其加以巩固，以便为进入初中做好准备。其中，要特别注意中小学阶段语文课程的衔接，要建立起良好的语文学习桥梁，使小学情况下逐渐过渡到初中语文教学。建立起良好的小初衔接需要注意以下三个方面：

一是以“专题教学”为主线，从小学阶段到初中，建立从形象—故事情节—自然文化—理论知识—人文精神的小—大衔接。主题教学是学习语文的重要组成部分，是使学生熟悉语文本质的基础。

二是注重小学学生的语文基础知识的巩固，以达到更加深入细致的学习。注重基础知识的学习巩固，其实也是在帮助学生加强跨阶段知识的联系，使初中语文学习更加深刻，让其受益更多。

三是坚持小学阶段以文学、典故等文学素养的培养为主，让学生在不断总结语言经验的过程中逐渐形成属于自己的文学体系。

通过以上三大步骤，可以帮助落实小学和中学阶段语文课程的衔接，在此基础上为整个语文学习奠定良好的基础，让学生有更多元多样化的学习体验，增长文学素养，同时也有助于初中阶段的取得更大的进步。

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