不停走动的小猫咪(1)

第14课时

教学科目及年级： 信息技术四年级(上) 主题：不停走动的小猫咪（1）

我对本节课的理解与思考：我对本节课的希望： 一、知识与技能：

知识目标：认识重复执行、碰到边缘就反弹指令，掌握其使用方法。 学会利用导入、绘制等方法添加角色和舞台背景。 了解放大、缩小、复制等工具的使用方法

技能目标：在课堂创设的情景和任务中掌握重复执行命令的意义，了解并掌握编程思路 情感目标：通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦 二、过程与方法： 学情分析：

重点：控制角色按要求运动

难点：绘制角色时角色旋转中心的设置 设计特色：

课时安排：１课时 师生互动过程： 教师活动与学生活动 设计意图 一、 复习导入 师：同学们，上节课我们感受到了scratch的神奇功能，我们学会了用给出的命令块进行脚本程序编写，完成了用键盘控制猫咪前进、后退、说话、发声动作。现在请同学们回忆一下，用q、 h 、s 、j的脚本程序编写方法。 按下Q键 前进10步 按下S键 说“你好” 二、 讲授新课 除用键盘控制角色协作以外，通常情况下是用绿旗控制脚本程序的执行。 绿旗控制方法 三、 提出任务 任务一： 出示范例： 1．点击绿旗一次，猫咪不停的向前走 2．走到边缘返回来继续走 完成以上两个任务的脚本编写程序是： 点击绿旗猫咪不停的走

按下H键 后退10步 按下J键 叫两声“喵” 走到边缘返回来继续走 · 1 ·

角色左右翻转 - - 2 - 任务二： 出示范例： 学生操作 学生思考、探究、教师巡视指导 四、 小结 新增角色的方法、新增舞台背景、绿旗作用、碰到边缘就反弹命令 五、 创作、展示、评价 鱼儿在水中来回的游 加入角色的操作步骤 加入背景 1、 2、 3、 新增角色 1、 3、 单击舞台 多个背景 双击所给从文件夹中选2、 双击所给素材择新角色 文件夹双击选定。 素材文件夹双击选定。

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