家庭教育指导材1

家庭教育指导材料

上传: 叶定铁 更新时间：2012-3-16 16:36:52

家庭教育指导材料

一、创造和谐愉快的环境，使孩子生活在快乐中。

轻松愉悦的心情能使孩子顺利地进行各种活动，因此家长应尽量让孩子心情愉悦，感到快乐。

1、家长应保持乐观向上的情绪。有些家长因工作不顺或其他原因而表现出来悲观丧气、怨天尤人、伤心失望，都会给孩子幼小的心灵蒙上阴影，所以家长要避免这类情况发生，时时处处以积极乐观、向上的情绪去感染孩子。

2、父母间要建立和谐、默契的关系，给孩子创造一个轻松、愉快的生活环境。

3、要对孩子宽严并齐。有的家长对孩子的缺点、错误不加理睬，有不合理的要求也给以满足，日子一长，只要有一个要求达不到就闹情绪，甚至离家出走；相反，有的家长过于苛求，总拿自己的孩子与别人相比，总觉其不如别人。这些做法都是错误的，我们对待孩子要严中显爱、爱中有严、严之有理、爱之有度。

4、要经常和孩子进行情感交流，要一心一意地关心孩子，关注孩子的成长过程。如我们可把孩子的照片按日期、内容进行排列、装订成册，建立成长档案，使孩子能经常翻阅，从中也体会到父母对自己的爱。

二、做民主型的家长，让孩子感到父母可亲可敬

1、尊重孩子。孩子再小也是一个的人，有自己认识事物的方式、方法。有自己的情感需要，做家长的不妨放下架子，使孩子觉得自己和父母是平等的。是无话不谈的好朋友。

2、礼待孩子。在孩子犯错之后，不要只是打骂孩子，应及时指出并说明道理。在自己讲错话、做错事之后，也要勇于向孩子承认错误，这不但不会降低自己在孩子心中的威信，反而会使孩子感到父母可亲可敬。

3、赞赏孩子。当孩子取得成绩或有点滴进步时，父母要表示祝贺或给予表扬鼓励。

三、做个心理专家型家长，培养孩子良好的个性心理品质。

孩子的成长道路不可能是一帆风顺的，而孩子个性心理品质的优劣，将直接影响到他们将来的生活、学习和工作，因此我们要注意培养孩子良好的个性品质。

1、培养性。在日常生活中，尽可能地让孩子自己动手，做到自己的事情自己做，万不得已时，家长也应只是协助，千万不要包代替。

2、磨练顽强意志，培养战胜失败的技能。家长可利用各种挫折情境来磨练他们的意志，同时也教给他们一些积极的战胜失败挫折的策略。

3、培养孩子与人合作的意识。通过生活中的小事，使他们学会交往、合作，懂得尊重、理解和宽容别人。

4、体验成功。最初的成功对孩子以后的学习、生活有着极大的影响，所以家长要创造条件让孩子体验成功，这有利于培养孩子的自信心。

五、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）

5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

６、让孩子享受成功的喜悦

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长的肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如说“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。

六，我向大家介绍国外父母如何教孩子自立的

在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济社会要求下社会成员必须具备这种能力和精神。

在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时侯就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

在瑞士，父母为了不让孩子成为之辈，从小就着力培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，

下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

在日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自立能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余实践中、在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠饭店端盘子，洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭

教师赚自己的学费。

各位家长，“如何教好孩子”，无论什么年代都是一个较新的命题，希望我们都能与时俱

进，不断去提高自己，多看一些家教的报刊、信息等。为把孩子教好，提高家庭教育水平。