家有喜事教学设计

临朐县第二实验小学 卢 萍

教学目标：

1. 通过采访的形式搜集资料，了解当地喜事的一些习俗； 2. 通过展示展示汇报的方式能够将搜集的信息表达清楚； 3.通过家中喜事习俗的了解，能更加热爱生活，热爱家庭。 教学方法：搜集资料 小组交流讨论 教学过程： 一、导入新课

同学们通过上节课的学习，我们知道了我国各族人民在节日里载歌载舞，展现着他们的风土人情。其实不只节日里，平常家里有什么喜事，他们也自己独特的习俗。这节课让走进我们的家庭，了解一下，家有喜事时我们有什么习俗。用我们的俗话说都有什么“讲究”。

说到家有喜事，你觉得什么就算是喜事呢？你可以举个例子。

（搬新居 盖新房 娶新娘 生孩子 开业） 二、小组交流了解喜事习俗

课下同学们通过采访家人搜集了一些喜事风俗，并且制作了采访卡片。我们要根据你搜集的资料和这节课的表现评选“喜事习俗通小组”。

现在请先在小组内交流讨论。然后小组确定出代表汇报。

<一>活动:评选“喜事习俗通小组” 我们的评选规则:

1. 根据搜集的资料是否全面给小组打分。（满分5分） 2. 根据回答的问题加分。（小组回答对一题加一分） 分数高者成为“喜事习俗通小组” 三、展示汇报 教师补充总结

下面的图片是关于婚礼习俗的照片。老师会出示一些照片考考你是否知道这些习俗。

1.哪个小组能说一说这些婚礼照片（视频）里都有什么习俗？或说讲究？

2.(图片展示不同时代的婚礼图片)对比爷爷奶奶和爸爸妈妈的婚礼，有什么不一样的么?（让学生知道随着时代的发展，婚礼习俗也在不断的发生着变化）

介绍新时代婚礼新风尚（节俭、环保原则）

3. 下面我们看一下家里添了小宝宝都有什么习俗?（可以找一个有了小弟弟妹妹的同学回答）（出示过满月抓周等习俗图片） 4. 哪个小组还能介绍一些其他的喜事习俗呢？

生通过展示卡片搜集的资料介绍一些（搬新居 盖新房 娶新娘 生孩子 开业）习俗。（可以用照片、实物等展示） 5. 根据小组得分评出“喜事习俗通小组”

师总结：这节课我们知道了这么多喜事习俗，以后我们在生活中

多观察，多请教，会知道更多民俗。 四、拓展作业：

我国的少数民族家有喜事时都有什么习俗？ 板书： 家有喜事

婚礼 生娃 开业

喜