《家有喜事多》教学设计

品德与社会学科教学设计方案

（ 20 学年度第 一 学期）

单 元 教学内容 2 课题 2.家有喜事多

教材第38——43页 1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。 2、能清楚地表达自己对喜庆活动的感觉和见解。 3、培养学生热爱生活的情感，感受生活的快乐。 知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗，培养学生热爱生活的情感，感受生活的快乐。 能清楚地表达自己对喜庆活动的感觉和见解。 教学目标 教学重点 教学难点 教学具准备 查阅资料、课件 教 学 过 程 设 计 一、搬新居 １．明确学习目的：了解搬新居的风俗。 ２．分组进行探究，收集资料。 ３．安排采访。 （１）采访准备做好采访前的准备工作。 （２）实地采访，收集资料。分组走出校门或在校内进行实地采访。注意文明采访。 ４．整理资料，小组交流。回到教室后整理采访资料，列出盖新房、搬新居时人们的习俗，在小组内交流。 ５．全班交流。讨论搬新居的习俗。 ６．填写空卡。依据已有的经验，填写还知道哪些盖新房、搬新居时人们的习俗。 ７．课后延伸。知道更多搬新居的事情。 二、迎新娘 １．课前搜集资料，了解不同时期、不同地区、不同民族的婚礼和习俗。 ２．课上引入：知道迎新娘是一件喜庆的事情。 ３．小组交流迎新娘的热烈场面。 ４．引导学生自主看衅，说说不同时期人们的婚礼习俗。 ５．交流搜集的资料。 ６．结合婚庆习俗的变化，谈谈感悟与收获。 三、生活中喜事多 1课前，收集家中有关喜事的资料。 2小组交流，谈谈最近家中发生的喜事。 3全班交流，学生到诸如前介绍自己家中的喜事，评选“喜事之最家庭”。 4指导识图，当生活中发生类似的喜事时，人们会怎样庆祝。 5整理自己家中的喜事资料，填写知识卡。 2. 家有喜事多 板 书 设 计 搬新居 迎新娘 生活中喜事多