思想政治理论课实践教学调研报告模版

河南理工大学

2016年暑期“思政课”社会实践调查报告

姓名： 张 喜 梅

学号： 311409010410

学院： 计算机科学与技术

专业班级： 计科1404

河南理工大学马克思主义学院制

2016.6

指导教师签名：

批阅时间：

说 明

1．本实践报告册必须双面打印；

2．必须体现自己真实的思考和情感，严禁抄袭或从网上下载；

3．字体工整、清晰，语言流畅。

4．班长交报告时需提供本班学生名单一份，包括姓名、学号、专业。

摘

要 .................................................................................................................................................. 2

一、调查基本情

况 .......................................................................................................................... 3

（一）调查背景 ....................................................................................................................... 3

（二）调查目的 ....................................................................................................................... 3

（三）调查方法 ....................................................................................................................... 3

二、调查结果分

析 .......................................................................................................................... 4

一、大学生做兼职的态度 ....................................................................................................... 4

二、 大学生不做兼职的原因有哪些？ ................................................................................. 4

三、大学生做兼职的原因有哪些？ ....................................................................................... 5

四、 大学生是怎么获知兼职信息的呢？ ............................................................................. 6

五、 大学生的那些权益曾经受到过伤害？ ......................................................................... 6

六、大学生如果合法权益受到伤害会采取什么方式解决呢？ ........................................... 7

七、大学生认为在大学兼职中权益遭受侵害的原因又那些？ ........................................... 8

八、大学同学在所有兼职中都能合法维护自己的权益吗？ ............................................... 9

九、大学生对校外兼职中介公司的信任度 ......................................................................... 10 调查结果显示，对校外兼职的中介公司，仅仅6.60%的大学生认为是可以信任的，61.80%的大学生认为一般。这表明中介公司是不能够完全取得大学生的信任，需要校外中介公司做相应的调整措施加强和大学生的交流、互信，最重要的是中介公司要以诚信为本，

诚信待人，方可宏业长存。 ................................................................................................. 10

十、大学生希望学校宣传有关劳动者权益吗？ ................................................................. 10

十一、大学生对兼职有关的法律法规了解多少？ ............................................................. 11

三、 存在问题以及解决办法....................................................................................................... 12

四、发展方向 ................................................................................................................................ 12

（一）正确理解勤工助学 ..................................................................................................... 12

（二）国家、社会、学校应该采取相应的措施 ................................................................. 13

五、抓住机遇，迎接挑战............................................................................................................. 14

六、关于大学生勤工俭学和兼职维权问题的建议 ..................................................................... 14

（一）从大学生自身角度看 ................................................................................................. 14

（二）从学校角度看 ............................................................................................................. 14

（三）从社会角度看 ............................................................................................................. 15

结论 ................................................................................................................................................ 15

参考文献 ........................................................................................................................................ 16

致谢 ................................................................................................................................................ 16

附录1： 学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表 ................................................ 17

附录2：大学生勤工俭学和兼职维权问题调查（网上问卷、访谈问卷） .............................. 18

附录3：学生思想政治理论课实践教学评价

表 .......................................................................... 21

1

题目：勤工俭学和兼职维权问题调查

计算机学院 计算机科学与技术专业4班 张喜梅

调查时间：2016年7月13日—2016年7月25日

调查地点：河南理工大学及周边环境

调查方式：网上问卷调查和访谈调查

调查目的：为了更好的了解大学生勤工俭学现状，引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工俭学，更多地了解社会，认知社会，提高社会实践能力，减轻家庭经济压力，促进学校和社会进行更好的交流和沟通，我们分别采取网上问卷和访谈法进行两方面不同的调查。对大学生有意从事勤工俭学的比例，勤工俭学工种的构成比例，勤工俭学的目的，对工作报酬的期望值，商户使寻找大学生兼职的方法，时间段、愿意支付的薪资等做出调查，分析当代大学生勤工俭学和兼职过程中存在的问题，预测了发展方向，并有针

对地提出几条建议。

指导老师：陈海龙

摘要

随着高等教育改革的逐渐深入，尤其是招生比例的扩大。高校相继推出勤工助学的，旨在让大学生通过自己的辛勤劳动，换取相应的劳动报酬，维持在校所需部分费用，减轻家庭经济负担，保障大学教育的完成。

通过勤工助学活动，同学们体会到了劳动的乐趣，品尝了劳动的成果。勤工助学活动，也是一种积极的人生体验，不仅锻炼人的毅力，磨炼人的意志，更能激发起大学生自立、自强的精神。但是，校内为学生提供的勤工助学岗位有限，许多高校勤工助学体系有待完善,社会上一些岗位的需求不能与学校就业指导部门进行有效的沟通，这将成为制约大学生勤工助学的一大瓶颈。因此,我们小组对在校以及周边商户展开实地调研,以更好地了解当今大学生勤工助学情况,以及帮助完善勤工助学制度为大学生提供更好的勤工助学环境,让社会、学校提供更多适合大学生的勤工岗位,来帮助更多的大学生。

关键词：大学生、勤工助学、兼职、差距、问题、发展

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一、调查基本情况

（一）调查背景

随着我国经济的发展，社会竞争日益激烈，就业形式日趋严峻，面对种种压力，很多在校大学生选择了勤工俭学或兼职，这既可缓解家庭的经济压力，更重要的是可以在一定程度上接触社会，积累工作经验，提高自己的综合实力。如何更好地做好兼职工作，如何维护大学生的合法权益呢？为以后的生活打好基础，日益成为大学生关注的问题。

（二）调查目的

为了更好的了解大学生勤工俭学现状，引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工俭学，维护自身的权益。更多的了解社会，认知社会，提高社会实践能力和维权意识，减轻家庭经济压力，促进学校和社会进行更好的交流和沟通，我们分别采取网上问卷和访谈法进行两方面不同的调查。对大学生有意从事勤工俭学的态度，勤工俭学的途径，在工作中受到的伤害及会采取的措施，受到伤害的原因等做出了调查，分析当代大学生勤工俭学和兼职过程中存在的维权问题，并有针对地提出建设性的建议。

（三）调查方法

1.调查对象：河南理工在校大学生，涵盖多个专业，多个年级。

2.调查方式：网上问卷调查法、访谈调查法，共分发调查问卷100份，回收有效问卷76份，使用Excel和Word对问卷进行分析，问卷具体内容见附录。

3.调查时间：2016年7月13日至2016年7月25日。

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二、调查结果分析

一、大学生做兼职的态度

调查结果显示，68.4%的大学生是做过兼职的，这么多大学生去勤工俭学，和兼职势必会有部分朋友在此中权益受到过伤害，下面来让我们分析我们调查的结果，让社会、学校更好地了解他们保护他们。31.6%的大学生没有做过兼职，为什么呢？是不想还是不敢呢？下面让我们了解一下。

二、大学生不做兼职的原因有哪些？

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调查结果显示，部分大学生不做兼职的原因是因为没时间，其中

12.20%的朋友害怕会上当受骗。总的来说，还是大学生维权意识比较薄弱，不愿上当受骗，所以大力宣传大学生勤工俭学和兼职权益维护口号，让大学生了解更多的维权知识，保护自己的合法权益。

三、大学生做兼职的原因有哪些？

调查结果显示，51.28%的大学生是为了锻炼自己，23.08%的大学生是因为家境贫困，这需要社会及学校大力宣传维权意识来保障大学生的合法权益，所以调查大学生勤工俭学和兼职维权问题是很必要的。

5

四、大学生是怎么获知兼职信息的呢？

调查结果显示，当代大学生35.96%是通过熟人介绍做兼职的，14.61%通过Internet招聘广告来做兼职的，19.10%是通过学生勤工俭学管理中心做兼职的。这也表明了大学生还是有一定的自维意识的，但是这也不能保证他们的利益就不会受到侵害，所以还是要在大学里多宣传大学生勤工兼学和兼职维权知识的。

五、大学生的那些权益曾经受到过伤害？

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调查结果显示，25%的大学生权益受到的主要伤害是雇主没有理由地苛扣工

资，其次是13.2%的是中介公司服务不到位（如：收了中介费却介绍不到合适工作）和13.2%的是工作环境的恶劣，没有安全保障等等。这些都说明大学生的利益受到的是雇主方面的伤害，所以解决大学生权益的问题首先保证雇主一方可信可诚。

六、大学生如果合法权益受到伤害会采取什么方式解决呢？

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调查结果显示，46%的大学生当利益受到伤害时选择与雇主协商，但是这不能表明协商就能成功，很大程度上还是会伤害到大学生自身的利益。22.5%的选择了默认，自认倒霉，不了了之，因为大学生素质相对要高，一般不会胡闹，这也会给不法商贩可乘之机。

七、大学生认为在大学兼职中权益遭受侵害的原因又那些？

调查结果显示，28.50%的大学生是因为自我防范意识不够而受到侵犯，21.00%的大学生是因为不熟悉法律法规而受到侵犯，17.80%的大学生是因为自身力量薄弱难以抗拒“恶”势力。这些显示了大学生需要社会、学校的保护，需要学校多宣传维权知识和有关法律法规方面的内容，加强学校政治方面的建设。

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八、大学同学在所有兼职中都能合法维护自己的权益吗？

调查结果显示，44.70%的大学生认为大多数他们或他们的同学是可以在兼职中维护自己的权益的，18.4%的大学生认为少数人是可以的，14.50%的大学生认为一半的人是可以的，11.80%的大学生认为绝大部分不能的，6.60%的大学生认为是都不能的，仅仅4.00%的大学生认为是在兼职中他们都能维护自己利益的。

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九、大学生对校外兼职中介公司的信任度

调查结果显示，对校外兼职的中介公司，仅仅6.60%的大学生认为是可以信任的，61.80%的大学生认为一般。这表明中介公司是不能够完全取得大学生的信任，需要校外中介公司做相应的调整措施加强和大学生的交流、互信，最重要的是中介公司要以诚信为本，诚信待人，方可宏业长存。

十、大学生希望学校宣传有关劳动者权益吗？

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十一、大学生对兼职有关的法律法规了解多少？

调查结果显示，多数同学对法律法规是不太清楚的，对大学生勤工俭学和兼职的法律法规，50%的大学生只了解一点点，42.10%的大学生不了解，7.90%的大学生基本了解，没有非常了解的大学生勤工俭学和兼职的法律法规的学生。这些都说明了大学对这方面的工作很是欠缺，宣传、教育力度不够，需要加强学习和交流，开展一些相关的活动会很有帮助的。

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三、存在问题以及解决办法

勤工助学发展势头良好，但是在发展前进过程中，已露出一些问题。毕竟，勤工助学是一条正在探索的路子，只能边走边瞧，出现问题也是不可避免的。如何引导勤工助学活动的健康发展是重中之重。目前，勤工助学范围偏窄，岗位较少，稳定性差，而且出现勤工俭学和兼职维权问题，勤工助学活动局限于家教、直销、做点小生意等，学校提供的岗位如图书馆管理、卫生区清洁、助管教室等，从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差其他问题，扩大勤工助学活动范围，尤其是得到企业界的帮助，有待急需解决。其次，我们发现不少同学在工作中遇到的钱不按时发放、辱骂等等侵犯人身利益的问题，这些需要相关部门采取相应的措施加紧管理，来保障大学生劳有所得及其它的人身权益。

我校在将勤工助学推向校外之际，我校团委也可组织相应的“人才招聘会”，大多数同学希望学校组织。当然，还有许多问题有待及时发现解决，我国现在存在着大量剩余劳动力，许多行业都面临着巨大的就业压力，象牙塔中的大学生们由于社会经验不足，劳动技能的欠缺，在某种程度上参与社会竞争尚感力不从心；社会还没有形成大量使用钟点工的习惯。

勤工助学活动缺乏必要的组织管理。有些大学虽已成立了勤工助学指导委员会，但尚处于起步之初，真正面向社会，在企业和学生之间担任中介角色组织学生开展勤工助学活动的寥若晨星。这样使学生与企业之间联系不够，信息不畅，直接导致大学生找工作难，报酬高低不便协调等其他侵犯权益的维权问题。这是造成大学生不愿参加勤工助学的一个比较突出的直接原因。

四、发展方向

推进高校勤工助学的改革和发展是整个教育界的一项重要任务。从近十年勤工助学的发展进程及教改形势，可以肯定地说勤工助学活动实现健康、稳步发展，基本解决大学生顾虑有望实现。但是，作为一项新兴事业，针对在几十年来所取得的成就和出现的问题，想“脱困”就得有新的思路。

（一）正确理解勤工助学

“助学”是“勤工”的直接目地，通过“勤工”所得劳动报酬帮助完成学业。

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二者相互影响，过份强调任一方面都不能达到目地。因此，正确理解勤工助学是走好这条路的关键。理解它主要是涉及勤工助学活动的领导以及参予这一活动的同学的正确理解。前者是基石，领导注意勤工助学活动发展的新动向，确定正确的方向，制定适时的，同时保护同学们的自身权益不受伤害，在他们的指引与策划下，勤工助学活动及其同学才能踏实地迈出每一步。同时，后者更不可忽视，他们是直接受益者，是主体，有了他

们的正确理解才可达到勤工助学活动开展的最终目地，不然只能是前功尽弃。另外，还包括社会人士对勤工助学活动的理解。勤工助学活动的拓宽、健康稳步发展离不开社会各界的支持，以保障大学生的利益不受损害。加强宣传，转变观念，鼓励更多的学生参加勤工助学活动。勤工助学不仅仅是一个组织问题，更是一个大学生通过服务于社会、增长才干，培养自主意识的过程。因此，学校、社会要加强宣传，通过形式多样的 教育使学生转变观念，树立自立、自强的意识，使更多的大学生在课余时间勇敢地走向社会，开展勤工助学活动。

（二）国家、社会、学校应该采取相应的措施

庞大的大学生人群，解决他们所需的，我认为社会各界特别是企业界应为大学生多提供勤工助学机会。只要鼓励与约束适度，其实带来的是一个多赢的局面：对学生不言而喻，对企业聘用学生比正式职工的成本低，从而可以增强市场竞争力，以较低的代价为未来投下巨资。

国家应该与企业界配合，创造良好的打工环境，同时国家还应该制定学生勤工助学相应的，以约束某些不法分子利用学生想打工的心里坑害、欺骗这些同学。社会及学校需依照法律积极规范勤工助学“人才市场”，规定学生打工最低小时工资。以上制度的建立和完善将大大有利于勤工助学活动的开展，学生在处理学习与勤工助学关系上将有更大的自由度，也会吸引更多的学生参加勤工助学活动，从而可以资助学业、锻炼大学生能力、增长大学生才干。应尽快设立勤工助学指导组织，完善有关制度，在用人单位和学生之间起到沟通信息、协调二者之间 利益关系的作用，使勤工助学走上制度化、规范化的轨道。创造条件，扩大范围，面向社会开展勤工助学活动。为了扩大勤工助学的影响及得

到社会的理解与支持，学校也可做一些宣传工作，让学生“打工”的重要性在学生、学校、社会各界之间达到共识，联合起来寻求发展、构筑人才大厦。

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五、抓住机遇，迎接挑战

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。在世界发达国家充满争一流意识和站在发展前列的精神之际，我国也迈着改革的步伐跑步向前，转换教育。

大学贫困生人群庞大，捐资助学、贷款已不能满足其求学所需的。机遇与挑战并存。为解开这道难题，只有凭借教改的东风，在国家、社会、学校的大力支持下发展勤工助学。当然，面临的挑战还有很多，包括前面提到的已暴露的问题。尤其是引导学生避开学习与打工的歧途。总之，勤工助学已经历了风风雨雨，取得了举世瞩目的成就。但也有发展和提高的问题。只有在有组织、有纪律的领导下，社会各界与贫困生密切配合，才能提高工作人员素质，才能把这项有意义、有基础、有特色的工作坚持做好；只有在有引导、有规范的布署下，勤工助学才能真正成为帮助大学生成长成才的“第二课堂”，才能健康稳步地发展。发展勤工助学意义深远，全社会应联合起来，密切配合，促进勤工助学的成长壮大，使其真正成为一种新的育人途径，推进教育模式的转化。

六、关于大学生勤工俭学和兼职维权问题的建议

（一）从大学生自身角度看

1.尽量做到学以致用，兼顾兴趣和未来职业规划。尽量寻找与专业相关的工作，学以致用；在进入社会前锁定自己的兴趣，把与未来打算从事的职业作为兼职的首选。

2.更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是 “前”程。

3.不断提高自身的法律意识和自我保护能力。要慎重选择兼职工作，学会分析判断，不要轻易相信广告的片面宣传和不熟悉的中介机构，不要贪图薪资高于市场行情的工作。

（二）从学校角度看

1.加强宣传。学校可以宣传勤工俭学方面的有关，召开勤工俭学经验交流会

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等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。

2.加强学校与社会的联系。学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。

3.规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。

（三）从社会角度看

1.国家应该制定保护学生勤工俭学的和相关法律。通过加强立法，加强对勤工俭学行为的保护，加大对勤工俭学过程中侵权行为的惩处力度，约束不法分子非法利用大学生。相关部门要加大对勤工俭学中介机构的监管力度，取缔非法的中介机构。

2.社会应该加强与学校的沟通与合作。可以通过举办招聘会来选拔人才，让大学生在课余可以根据自己的兴趣和能力选择兼职。对在兼职中表现好的学生，企业也可以考虑和他们签订正式的合同，达到双赢的效果。

3.成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。这样做一方面能提供更多的兼职岗位，使学生有更多的锻炼机会；另一方面，也使学生的利益不会轻易受到损害。机构有了保障，有助于勤工俭学市场更加规范，使其朝着健康、安全的轨道发展，让学生、家长、学校和社会都更加放心。

结论

马克思主义哲学认为实践是人类存在的方式。勤工俭学和兼职有利于提升大学生的整体认知能力，培养正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们以更全面的视角来看待整个社会及今后的人生。更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的意义是 “前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目地追求经济利益，要将学习知识和实践能力很好地统一起来。可见，大学生从事勤工俭学或兼职，

不仅需要自身的努力，更需要家长、学校和社会等各方面的大力支持。认真总结经验，及时发现问题，迅

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速解决问题，大学生勤工俭学和兼职的市场将更加广阔，未来也会有越来越多的大学生加入到这个行列中，在勤工俭学和兼职过程中收获人生，成就自我，服务他人，奉献社会。

参考文献

1.《市场调查与分析》，主编：高金章，立信会计出版社2008.8

2.《市场营销学》，主编：祖立厂、范应仁，科学出版社2007.9

3.《由大学生兼职引发的经济学思考》，张晓明，2006

4.《关于在校大学生打工现状的分析研究》，钟志明，2011

5.《大学生兼职期间权益保护问题探析》，邓岳南

致谢

本文的调查研究及报告写作是在指导老师刘立振的亲切关怀和耐心指导下完成的。他

严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染、激励着我们。从最初的时间任务分配到报告的选题、资料的收集、结构体系的确定以及各部分内容的写作，老师都始终给予我们细心的指导和不懈的支持，感谢我们的导师刘立振，他严谨细致、一丝不苟的作风是我们学习、工作中的榜样，他循循善诱的教导和不拘一格的思路让我们受益匪浅。 最后，我想感谢我们的小组成员，正是大家的积极配合、同心协力，我们才能有条不紊地展开工作，才能在遇到问题和困难时一起承担，并最终顺利的完成了本次论文的撰写。在此，我们向所有给予我们帮助及支持的老师和同学们表示最衷心的感谢！

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附录1： 学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表

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附录2：大学生勤工俭学和兼职维权问题调查（网上问卷、访谈问卷）

大学生勤工俭学和兼职维权问题调查

1.您做过兼职吗?（单选）（ ）

A: 做过----------------------（转置问题3）

B：没有----------------------（转置问题2）

A:不感兴趣

B:没时间

C:没有兼职途径可得

D:担心上当受骗

E:其他

3.你做兼职的原因有哪些？（多选）（

A：家境贫困

B: 锻炼自己

C: 自己挣钱去旅游

D: 其他原因

4.你主要通过什么途径获取信息（多选）（

A:Internet招聘广告

B：宣传单

C:熟人的介绍

D:学生勤工俭学管理中心

E:社会中介机构

F:其他

5.您的那些权益曾经受到过伤害？（多选）（

A:中介公司拿了中介费却一直介绍不到合适的工作些？（多选）（）------------（转置问题6） ）

） 2.您不做兼职的原因有哪 ）

B:雇主没有理由地苛扣工资（如：不按约定发放工资，加班

费）

C:在工作中曾受到辱骂，人格受到侮辱

D:工作环境恶劣，没有安全保障

18不给加班

E：性别歧视

F：没有

6.如果出现合法权益受到侵害，您采取下列哪种方式维权？（多选）（A：与雇主协商

B：找中介公司赔偿

C: 找当地工商执法部门

D: 自认倒霉，不了了之

）

7.您认为大学兼职中权益遭受侵害的原因有哪些？（多选） （ A：自我防范意识不够

B: 公司或雇主不讲信用

C: 中介不讲信用

D：法律法规不熟悉

E: 自身力量单薄难以抗拒“恶”势力

F：其它

8.您或您同学在所有兼职中都能合法维护自己的权益吗？（单选）（）A：都能

B:大多数可以

C:一半

D：少数可以

E：绝大部分不能

F:其它

9.您对校外兼职中介公司的信任度为？（单选）（ ）

A:可以信任

B：一般

C：不可信任

D：不了解

E：其它

19 ）

10.您希望学校宣传有关劳动者权益吗？（

A：希望

B：不希望 ）

11.您对兼职有关的法律法规了解多少？（单选）（ ） A：不了解

B：了解一点

C：基本了解

D：非常了解

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附录3：学生思想政治理论课实践教学评价表

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