作者机构： 广东省广州市南沙区实验小学出版物刊名： 课程教学研究页码： 60-63页年卷期： 2018年 第9期
主题词： 思维导图;长篇阅读;小学语文;语文教学
摘要：阅读的核心是抓住关键词句进行深度的加工，它与利用关键词和关键图像对信息进行存储、组织和优化排序的思维导图的运作方式是相似的。运用思维导图读长篇文章，可以快速理清文章脉络，整体把握内容，直接落脚重点，进行深度对话，降低学习长篇文章的难度。
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