金孔雀轻轻跳音乐教案

二年级音乐课教课设计：

《金孔雀轻轻跳》

—— 讲课人：汪静

教课目的 ：

1、学惯用优美的情绪演唱歌曲，领会傣族歌曲的风格特色。

2、经过学跳孔雀舞，学会用肢体语言感觉音乐的美。

3、经过认识傣族风情，激发学生热爱自然，热爱民族音乐，热爱生活。

教课剖析：

《金孔雀轻轻跳》 是一首傣族小孩歌曲， 乐曲采纳快乐的 2/4 拍，五腔调式。

歌曲采纳规整的节奏以及优美的旋律描述了傣族小孩在小溪边同孔雀一同跳舞的快乐情形，刻画了一幅漂亮、幸福的生活画面。

教课要点：

用开朗、优美的情绪演唱歌曲，并用舞蹈动作表现歌曲。

教课难点： 演唱时能表现出傣族的风格特色。

课型：唱歌综合课

教课准备 ：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。

教课过程：

一、导入部分 ：

1、猜谜导入：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，睁开人人爱。

2、你见过孔雀吗你能谈谈它的样子吗（出示孔雀图片）你知道他们生活在哪个地域，

哪个少量民族中吗（云南、贵州等地，傣族）因为天气及自然条件关系，傣族地域孔雀较

多，傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们以为孔雀漂亮、和善、智慧，是祥瑞的象征，

对它怀有崇拜的感情。

二、睁开部分：

1、首次倾听歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步歌曲认识歌曲旋律。

（师：今日老师给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎

样歌唱漂亮可爱的小孔雀的！）

2、再次倾听，感觉傣族舞的优美。

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金孔雀轻轻跳音乐教课设计

（师：傣族人常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的梦想和理想，

颂扬美好的将来。下边就由汪老师为你们表演一下孔雀舞，想看吗师示范傣族舞蹈动作）

3、第三次倾听歌曲，熟习歌词。

（师：方才老师不当心把歌词的次序弄错了，老师想请同学们帮一个忙，把次序理

一理。）

三、深入部分：

1、哼唱歌曲旋律。

（师：歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今日愿意

做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一同学唱这首傣家歌曲吗第一请大家用

LU来哼唱旋律。）

2、学生听唱第一段歌词。

3、完好演唱第一段。

4、自学第二段歌词。

（师：你们能试一试将第二段歌词自己唱一唱吗看看那一句有困难学生自主学习找

出难点，共同解决，可采纳小老师教唱）

5、完好演唱歌曲。

（师：让我们随着美好的音乐一同演唱这首《金孔雀轻轻跳》。）

6、学跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》

（师：大家唱得太棒了！金孔雀很喜爱你们，它很想邀请大家一同来跳舞！

）

（1）、教师示范孔雀飞舞作。

（2）、学生学跳舞蹈动作。

（3）、师生共同表演。

四、拓展部分：傣族风情介绍

（师：同学们的表现这么棒，舞蹈跳得这么美，金孔雀可快乐了，她呀，热忱地邀请

我们去她的家乡西双版纳看一看呢！ 播放乐曲《有一个漂亮的地方》 ，点击课件进行讲解）

傣族人口主要散布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里有我国最大的原始森

林，素有“植物王国”和“动物王国”的称呼。瞧，野象正在里面悠闲闲步，灵便的小猴

子正高兴的嬉戏呢！

接下来，让我们再到傣家人居住的地方去看一看。 傣族人把它称作竹楼， 它不只雅观，

并且还很坚固，还能够防备野兽的损害。

葫芦丝是傣族独有的乐器， 演奏出来的音乐好听了！ 大家此刻听到的优美的音乐就是

由葫芦丝演奏的。

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傣族人信仰佛教，因此到达西双版纳，各处能够看见大大小小、气概非凡的佛塔。

傣族不单风景秀美，并且那边的人更爱美，特别是傣族的妇女。瞧：傣家妇女衣着漂

亮的衣裳多像一群漂亮的孔雀呀！

看到这，让老师想起了傣族的一个重要节日。就是一年一度的泼水节。看，人们正相

互泼洒清水，祝愿对方在新的一年里安全幸福。

傣族仍是一个多才多艺的民族，瞧！她们的舞姿多优美呀！

五、课后小结

1、教师小结： 今日这节课我们不单认识了漂亮祥瑞的孔雀， 学唱了优美悦耳的歌曲，

学会了跳漂亮的孔雀舞，还认识了傣族这个少量民族的风土人情。这些都让我们认识到

,

只有爱惜身旁的小动物，与大自然和睦相处，我们才能有幸福快乐的生活！

2、学生听音乐出教室。

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